四年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的四年級的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1
我家從前有一只貓,它小小的,有時跟我玩躲貓貓,我都找不到它藏在哪里?
它很可愛,它有著毛茸茸的身子,一雙水靈靈的大眼睛總是眨巴著不停,它有一個靈敏的鼻子,只要在兩百米之內的老鼠,它是不會放過它的,而且可以飽餐一頓了;它還有一張小巧玲瓏的`嘴巴,貓真是太惹人喜愛了。
可是有一次,我覺得它的身子特別的軟,所以我就想迫不及待地摸摸它的身子,但是它很警覺地用爪子抓了我一下,鮮紅的血流了出來,貓似乎也感覺到自己惹禍了,趕緊溜到了一個角落時藏起來。正巧,媽媽從外面回來了,她看到我受傷了,就猜到我是玩貓被它弄傷的,趕緊拿醫藥箱,替我處理傷口。于是我一整天都沒理那家伙,而且很討厭它。
第二天清晨,我起床去衛生間,剛要下床,那家伙就不知從哪冒出來了,蹭過來在我腳邊舔來舔去,還躺在地上翻起跟頭,那眼神盯著我似乎在祈求我原諒它,我看到它沖我撒嬌的樣子,頓時把昨天它欺負我的事給忘得一干二凈了,還像原來一樣對它好了。
還有一次,家里出現了老鼠,爸爸又出差了,我和媽媽害怕極了,幸好有這家伙在,它神不知鬼不覺的就捉到一只老鼠,這下我更喜歡它了。
我家的貓,它可愛、淘氣、又勇敢,我很喜歡它。
四年級的作文 篇2
我們千盼萬盼終于盼來了一節作文課,不知道這一節課老師又會領我們玩什么戲呢?我靜靜地等待著。
在這一節作文課開始之后,潘老師就向我們宣布了這一次游戲的規則:先請一位同學到前面用老師的帽子戴在臉前,然后用鼓棒來敲鼓面,其他同學就按順序傳花。這個鼓聲在哪兒停了,花傳到誰的手中,就由誰就上臺來抽簽,抽到什么,就表演什么節目。
其中第一個上前面來擊鼓的`是王紫馨,她來敲鼓,在鼓聲響起之后,同學們就都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了,他只好到前面來表演節目。他抽到得節目是《猴子吃麻花》,但是他表演的不是太好,宋冠杉就自告奮勇,主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把,然后把雙手放到嘴邊,左動右動,就像一只猴子在吃麻花。
在第二個上場擊鼓的是同學溫方辰。鼓聲再一次響起,這回馬上就要到我了,我的心里在砰砰直跳啊,而且嘴里還念著“阿彌陀佛,菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了,他大步流星地走到前面,抽到一個《啃雞腿》,他表演的比王子傲好多了,于是,他表演的非常好,只見他甩開膀子,左一口,右一口地吃起來,邊吃邊打著飽嗝,我們在旁邊看得直流口水。
這第三個上場的敲鼓的是佟禹辛,鼓聲再次響起,花傳到孫聞,因為他太靦腆,所以輕輕地告訴老師說:“老師,我想找一個同學替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演,他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑,樂的前仰后合。關于難忘的小學生記事作文550字
隨著時間的流逝,我們今天的這一節作文課結束了,此時的我又盼望著下一節作文課再次到來。
四年級的作文 篇3
秋天的雨持續不斷、忽大忽小。
走在放學的路上,正在下雨。雨大時,泥濘的土地上,像抹了油一樣滑。鳳仗雨勢、雨借風威,吹打得我站立不穩。稠密的雨柱,順著風斜著劈下來,像一支支利劍般射得我眼睛都睜不開。雨小時,雨絲細細的,如繡花針般斷斷續續地插入土里。又像一串串珍珠從天上灑下來。近處的花草樹木,遠處的操場樓房,都在茫茫的雨簾中,卻又似輕煙籠罩著世界,美麗極了!
我走進文具店買文具盒,過了一會兒,走了出來。剛才還朦朧小雨,頃刻間大雨傾盆。行人們用各自手中的物品頂在腦袋上,我將書包撐在頭頂,一路狂奔。幾分鐘后,天空居然又飄起了小雨,我逐漸放慢了步伐。走進小區,竟然下起了豆大的雨點。“真愛捉弄人!”我不情愿地嘀咕了一句,大步走回了家。
這秋雨,下到那時才會有盡頭啊?
“湖泊上,蕩著紅葉一片,如一葉扁舟,上面坐著秋天。”這是沙白的一首詩,但我想,在那詩中撕碎的世界里,秋如果伴著雨一起降臨,那么秋天的氣息就會彌漫在每個人心里……
秋天的`雨輕,輕的像沙,像霧,像羽毛。在秋雨來臨之時,我們感到的是異常的清爽。它不像春雨那樣細細飄飛,更不像夏雨那樣傾盆直下,它有自己的方式,淋濕的也不只是天地萬物,還有我們的心靈。
秋天的雨疾,疾的像風,像雷,像閃電。在秋雨來臨之時,我們感受到難以言說的舒暢。它不像春雨那樣輕舞舒展,更不像夏雨那樣雷厲風行。它雖疾,卻有自己的痕跡,還有我們心中留下的一絲抹不去的清涼。
秋天的雨涼,涼的像冰,像霜,像雪花。當秋雨來臨之時,我們感受到的是舒心的涼爽。它不像春雨那樣溫暖柔和,更不像夏雨那樣直瀉大地,它只想用自己的體溫,洗去夏季給人們留下的炎熱。
秋天的雨代表著秋天夢幻般的色彩,小小的一場雨,包含著秋天的心情與愿望,也許,只有秋雨才能顯出秋天最真誠的一面……
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