四年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我家從前有一只貓，它小小的，有時跟我玩躲貓貓，我都找不到它藏在哪里？
它很可愛，它有著毛茸茸的身子，一雙水靈靈的大眼睛總是眨巴著不停，它有一個靈敏的鼻子，只要在兩百米之內的老鼠，它是不會放過它的，而且可以飽餐一頓了；它還有一張小巧玲瓏的`嘴巴，貓真是太惹人喜愛了。
可是有一次，我覺得它的身子特別的軟，所以我就想迫不及待地摸摸它的身子，但是它很警覺地用爪子抓了我一下，鮮紅的血流了出來，貓似乎也感覺到自己惹禍了，趕緊溜到了一個角落時藏起來。正巧，媽媽從外面回來了，她看到我受傷了，就猜到我是玩貓被它弄傷的，趕緊拿醫藥箱，替我處理傷口。于是我一整天都沒理那家伙，而且很討厭它。
第二天清晨，我起床去衛生間，剛要下床，那家伙就不知從哪冒出來了，蹭過來在我腳邊舔來舔去，還躺在地上翻起跟頭，那眼神盯著我似乎在祈求我原諒它，我看到它沖我撒嬌的樣子，頓時把昨天它欺負我的事給忘得一干二凈了，還像原來一樣對它好了。
還有一次，家里出現了老鼠，爸爸又出差了，我和媽媽害怕極了，幸好有這家伙在，它神不知鬼不覺的就捉到一只老鼠，這下我更喜歡它了。
我家的貓，它可愛、淘氣、又勇敢，我很喜歡它。
四年級的作文 篇2
我們千盼萬盼終于盼來了一節作文課，不知道這一節課老師又會領我們玩什么戲呢？我靜靜地等待著。
在這一節作文課開始之后，潘老師就向我們宣布了這一次游戲的規則：先請一位同學到前面用老師的帽子戴在臉前，然后用鼓棒來敲鼓面，其他同學就按順序傳花。這個鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，就由誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節目。
其中第一個上前面來擊鼓的`是王紫馨，她來敲鼓，在鼓聲響起之后，同學們就都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節目。他抽到得節目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不是太好，宋冠杉就自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，就像一只猴子在吃麻花。
在第二個上場擊鼓的是同學溫方辰。鼓聲再一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里在砰砰直跳啊，而且嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。
這第三個上場的敲鼓的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因為他太靦腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個同學替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。關于難忘的小學生記事作文550字
隨著時間的流逝，我們今天的這一節作文課結束了，此時的我又盼望著下一節作文課再次到來。
四年級的作文 篇3
秋天的雨持續不斷、忽大忽小。
走在放學的路上，正在下雨。雨大時，泥濘的土地上，像抹了油一樣滑。鳳仗雨勢、雨借風威，吹打得我站立不穩。稠密的雨柱，順著風斜著劈下來，像一支支利劍般射得我眼睛都睜不開。雨小時，雨絲細細的，如繡花針般斷斷續續地插入土里。又像一串串珍珠從天上灑下來。近處的花草樹木，遠處的操場樓房，都在茫茫的雨簾中，卻又似輕煙籠罩著世界，美麗極了！
我走進文具店買文具盒，過了一會兒，走了出來。剛才還朦朧小雨，頃刻間大雨傾盆。行人們用各自手中的物品頂在腦袋上，我將書包撐在頭頂，一路狂奔。幾分鐘后，天空居然又飄起了小雨，我逐漸放慢了步伐。走進小區，竟然下起了豆大的雨點。“真愛捉弄人！”我不情愿地嘀咕了一句，大步走回了家。
這秋雨，下到那時才會有盡頭啊？
“湖泊上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。”這是沙白的一首詩，但我想，在那詩中撕碎的世界里，秋如果伴著雨一起降臨，那么秋天的氣息就會彌漫在每個人心里……
秋天的`雨輕，輕的像沙，像霧，像羽毛。在秋雨來臨之時，我們感到的是異常的清爽。它不像春雨那樣細細飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，它有自己的方式，淋濕的也不只是天地萬物，還有我們的心靈。
秋天的雨疾，疾的像風，像雷，像閃電。在秋雨來臨之時，我們感受到難以言說的舒暢。它不像春雨那樣輕舞舒展，更不像夏雨那樣雷厲風行。它雖疾，卻有自己的痕跡，還有我們心中留下的一絲抹不去的清涼。
秋天的雨涼，涼的像冰，像霜，像雪花。當秋雨來臨之時，我們感受到的是舒心的涼爽。它不像春雨那樣溫暖柔和，更不像夏雨那樣直瀉大地，它只想用自己的體溫，洗去夏季給人們留下的炎熱。
秋天的雨代表著秋天夢幻般的色彩，小小的一場雨，包含著秋天的心情與愿望，也許，只有秋雨才能顯出秋天最真誠的一面……
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