【優(yōu)】四年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文3篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我有一個愛管“閑事”的伙伴——曉琪。她是一名小隊長，我和她僅僅相處了兩年，但我很喜歡跟他一起玩游戲、講故事。
她個子不高不矮，瘦瘦的，臉白白的，總戴著一副圓眼鏡，笑容總是掛在臉上，我和她志同道合，十分投緣。
有一天，小賣部老板多找給我四塊錢。我興沖沖地把這個消息告訴曉琪。可我沒料到她不但沒替我高興，還勸我：“你把錢還給他吧！”我沒聽，帶著生氣的.心情，慢悠悠的走回教室。
第二天，我來到教室，翻開桌肚看看有沒有課堂練習，我見到里面有一張紙條上面寫道：你還是把錢還給老板吧！人家做生意很不容易的！希望你能聽我的！
我氣呼呼的跑到她面前，生氣地對她說：“哼！你你你，你以為就你有禮貌？你自己還給他吧！”我把四塊錢扔到她腳下。沒想到她竟然真的還給小賣部老板了！
后來我想了一下，明白了。她這樣做很有道理，因為人與人之間要相互尊重才能獲得更多人的尊重！
我很欣賞她，因為她很尊重別人，她是我的朋友，也是我的榜樣！學習如去尊重別人幫助別人才能獲得更多快樂和尊重！
四年級的作文 篇2
星期三的傍晚，我和媽媽在公交站牌前等車回家。北風呼嘯，寒氣襲人，我緊緊地抱著媽媽。“這天真冷。這公交車怎么還沒來。”媽媽一邊不時地看時間，一邊小聲地嘀咕著。
十分鐘后，公交車緩緩地向我們駛來。車內(nèi)比較空，媽媽叫我找位子坐下來，準備拿零錢投幣。媽媽拎著皮包站在車門邊在這個袋子里翻翻，那個拉鏈拉開找找，衣服口袋里也摸了好幾回，就是找不到硬幣。無奈之中，媽媽拿出一張十元紙幣，皺起了眉頭：投吧，可車費只要兩元就可以了；不投，怎么向司機交待。正當左右為難的`時候，媽媽眼睛一亮，她走到一個小女孩身邊，輕聲問道：“小妹妹，你身上有零錢嗎？我十元紙幣和你換一下。”小女孩搖搖頭說：“對不起，阿姨，我身上只有一元硬幣，上車的時候我就投了。”
媽媽轉(zhuǎn)過身，重新又拿起十元紙幣，慢慢朝車前門走去。媽媽是狠下心來要把這十元錢投進去了。“同志，我有零錢，我找給你。”我扭頭朝后面一看，原來是一位中年婦女在和媽媽打招呼。她手里已經(jīng)拿出了一張五元的紙幣和五個一元的硬幣。媽媽趕緊走過來，接過這些錢，連聲說道：“謝謝！謝謝！”媽媽走到投幣處，把兩枚硬幣投了進去。
贈人玫瑰，手留余香。從這件事中我明白了幫助別人是一件快樂的事，被別人幫助也是一件幸福的事。
四年級的作文 篇3
山上是一片參天的柏樹和松樹，它們是那樣的魁梧，風一吹，綠色的波浪出現(xiàn)了，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。不老的青山，讓人感到真舒服啊！
在一片翠綠的林子中，啄木鳥可忙了！它一會兒飛到這棵樹上找蟲子，一會兒趴在那棵樹上張望，一會兒又把旁邊樹身上的那條蟲子啄出來，真是忙得不亦樂乎。為了護樹，它心里挺開心的。
“啪.啪.啪”的巨響，驚動了在林子里忙碌的啄木鳥。啄木鳥轉(zhuǎn)頭一看，啊！是個怪人，他木頭似的腦袋上托著一頂帽子，嘴角叼著一根煙，兩手揮動著一把大斧頭，正向一棵樹身上砍去。樹痛得張開了嘴。
看到這么不和諧的一幕，啄木鳥可生氣了，它飛了過去，對著他像木頭似的腦袋一個勁地啄，邊啄邊喊：“這般木頭里一定有蟲子......”“啊！好痛啊！”砍樹人摸著腦袋。啄木鳥說的話讓他聽見了，他這下以為啄木鳥啄錯了呢！當他圓睜著眼睛看到幾只在林子里奔忙的啄木鳥，一切全明白了：原來啄木鳥在取笑我的腦袋像木頭，連護樹也不懂！這時他手中的'斧頭怎么也舉不起來了。
愛護樹木，珍惜資源，保護環(huán)境。這是一個非常普通的道理，連這些基本道理都不懂的人不是木頭腦袋嗎？可是我們同學中間竟還有長木頭腦袋的人：踩草坪、折樹枝、摘花、浪費水電......這些是多么不應該做的事啊！我們要明白與山川共存、與日月同輝的意思，自覺地珍惜資源，保護環(huán)境。
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