三年級的作文(合集4篇)
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
星期一下午，我和爸爸媽媽來到浙江參加漂流活動。
我們戴上安全帽，穿上救生衣，換上拖鞋，然后聽一位叔叔給我們講解漂流時的注意事項和自救方法。我默默地聽著，心里卻撲通撲通地跳個不停。我懷著激動的心情，跟爸爸媽媽坐上了一艘氣墊船，爸爸拿了一根竹竿坐在船尾負責劃船。
爸爸顯然不會劃船，拿著竹竿拼命地劃水，方向卻掌握不好船不停地在原地打轉，又不時地撞在旁邊的巖石上。我整顆心都提著，擔心船翻了怎么辦。突然，船隨水流到了一個斜坡，打著轉滑了下去，水不停地灌進了船里。頓時，我全身濕透了，冷得直打哆嗦。突然，船又連續滑了三個斜坡，我被濺起的雪花瞇得睜不開眼睛，冷得上下牙直打架，心里驟然害怕起來：早知道這樣，我就不來了
經歷了整整一個半小時的`水中“戰斗”，我們一家三口終于來到了漂流的終點，我長長地噓了一口氣，跟著爸爸媽媽上了岸。這次漂流的經歷驚險刺激，它既令人緊張害怕卻又回味無窮。
三年級的作文 篇2
我的好朋友叫小明，他是我的同桌。他長著一雙圓圓的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一對大大的耳朵，一張又紅又圓的臉蛋。他非常樂于助人，言談很有禮節，是我們班的優秀學生，也是學校的“文明小標兵”呢！
有一次上體育課，我們圍著操場跑兩圈，突然有位同學不小心，把腿摔傷了。血流出來，同學們都傻了眼，不知道該怎么辦。小明看到這個情景，連忙跑過去背著那位受傷的同學去醫務室，那位同學感激地說：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應該做的。”小明不好意思地說。
到了中午，我們準備拿碗打飯時，突然，那位同學感到傷腿又開始發痛了，小明立刻來到他的座位上，拿起他的碗排隊去幫他打了飯，然后放在他的`桌子上，那位同學眼里閃爍著淚花說：“謝謝你，真的太謝謝你了！”小明笑笑說：“不用謝，你現在腿傷了，行動不方便，不能去打飯，所以這幾天，還是我去幫你打飯吧。”
到了放學，小明走過去扶著受傷的同學說：“走吧，我把你送出校門！”到了校門口，那位同學的媽媽看到這個情景非常感謝小明，小明害羞地說：“不客氣，同學有難，我們就應該幫助他。”
這就是我的同學小明，一個樂于助人的小男孩，他這種精神難道不值得我們學習嗎？
三年級的作文 篇3
馬上就要小學畢業了，六年小學生活中，最難忘的是小伙伴們開心快樂的笑聲。
同學們都愛笑，各人的笑聲也都大不相同。
“咯咯咯”，這是我們班班長許苗的笑聲，笑得很有感染力，只要聽到她咯咯一笑肯定是她又爆料了班里的頭條新聞，隨著她的笑聲，方錦源的'一個搞笑動把大家都逗笑了，我們的嘴都合不攏了，笑得捂住了肚子。
“啊哈哈”，這是“假小子”幸欣然的笑聲，笑著很有特點。她只要哈哈哈大笑就會手舞足蹈，一邊指著漫畫書里有趣的情節和對話邊說邊笑，她那個樣子，惹得大家也跟著哈哈大笑，也有人在旁邊說她是神經病。
喜歡看書的徐楓笑起來很文雅，眼睛一彎，嘴巴一抿，笑不露齒。不管我情緒有多差，只要看到她的一聲笑，就全部煙消云散了。
“呵呵呵”，這特別憨厚的笑聲就是數學班長陳梓瑩的。一聽到她的笑聲。八成是碰到好笑的事，我就會問什么好事讓你笑得這么開心，然后聽她那么一說，我也哈哈大笑起來。
“嘻嘻嘻”，這是機靈鬼張雨曼的笑。一聽到她的笑聲，就知道她又捉弄人了，果然不出我的所料，她閑著沒事干，給她的“對手”劉蘇煜編了一首歌，真別說，唱著還挺順口呢，可劉蘇煜氣得火冒三丈，恨不得把她扁、搓園、然后扔出去。劉蘇煜打人那搞笑的動作逗得大家都笑了。
啊！開心的笑聲，團結的笑聲，充滿好奇心的笑聲！這就是我們六（七）班同學的笑聲，它已深深印在我的腦海里。
三年級的作文 篇4
我家住在文理學院的后面，文理學院里面有很大的操場，操場里面有足球場，操場的外面有一個大大的池塘。池塘中央有很多荷葉，還有一些含苞待放的荷花呢！7月8月荷花苞就開了，荷花有淡淡的香氣。
每個星期六我都和我的姐姐去那玩，沒玩一次，我和姐姐的'感情就加深很多。
每個星期五的晚上我們都約定好了的見面，就像倆只活潑的小兔子，我們倆就到文理學院的學校里面去滑滑梯。
“哇！太刺激了。”我做在話題上說。不一會兒到了第二個滑梯，我說：“姐姐在系面接我吧？”姐姐說：“不行，你自己滑小來，勇敢點、別別膽小。”我就說：“好吧。”呼，一下子就到了地面。哈，我沒有摔倒呢！
天黑了，我們分別了、“再見，下次在來玩吧！”姐姐說：“好！”外面都各自回家了。
這一天真是玩的要開心了，是我最難忘的一天。
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