六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
幼兒園的時候，有一位賣西瓜叔叔讓我記憶猶新。
那天，我幼兒園放學，媽媽去買西瓜，一位阿姨也買西瓜，阿姨買完便吃了起來，阿姨吃完，把西瓜皮和西瓜子都扔在地下，那位叔叔看到西瓜皮和西瓜子，便默默地撿了起來，那位阿姨羞紅了臉，然后幫那位叔叔撿西瓜皮和西瓜子。
他們撿完之后，那位賣西瓜的叔叔說以后不要再隨地扔垃圾了，環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。
當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的.空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等；水污染使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產或畸形等等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
阿姨聽完后，感到十分慚愧。
六年級年的作文 篇2
童年是一首歌，一首動聽的歌，每件事都是一個動人的音符，而最動人的要數逮螞蚱。
小時候，我住在鄉下，我家附近花草叢生，鳥棲蟲居。我常常和小伙伴們一起玩。
記得有一次，我組織小伙伴們逮螞蚱。在太陽落山前瞻，看誰逮得最多，誰就算贏。我開始逮螞蚱了。花叢里一個個綠色的小螞蚱，一蹦一跳的'，可愛極了。我對準一個，張開小手 一拍。嘿，那螞蚱腦袋瓜后面就像長了雙眼睛似的，一蹦蹦得老高。轉眼間“消失”在我的視野。沒想到它反應這么快。
我的小伙伴們都逮了幾只了，可我還是兩手空空。我就想：“他們怎么辦到的呢？”于是，我觀察他們怎么逮。只見一個小伙伴離一只全身翠綠的螞蚱很遠，悄悄地走向螞蚱，用手向螞蚱上一捂，果然抓到了。我也躍躍欲試。我小心翼翼地向一只螞蚱緩緩靠近。慢慢地張開小手敏捷地撲上去，抓到了。我高興極了，這法子果然管用！我把它握在手里，小心地放進褲兜，拉上拉鏈。接著抓下一只。我還用剛才的方法，慢慢地靠近它，用手一捂，又一只螞蚱抓到了。我既興奮又快樂。
不一會兒，太陽就落山了。這時，我已經抓了許多螞蚱了。一只、兩只、三只……哇一共逮了七只螞蚱。看來今天是大豐收啊！再看看其他小伙伴，逮得都沒我多。耶！我贏嘍！我滿載而歸。
這就是我的童年，它是一首歌，一首動聽的歌。逮螞蚱就是童年這首歌最動人的音符。
六年級年的作文 篇3
四季的美五彩斑斕的大自然是美妙奇幻而又可愛的，大自然是美的表達，美得傳遞。’大自然他讓花兒盡情舒展，讓樹木枝繁葉茂，讓草兒茁壯成長，四季在他的襯托下也更是宜人。夏天，郁郁蔥蔥得樹好像一個個守衛戰士，鳥兒在枝頭唱著婉轉的歌曲，池塘的荷花開了，他們微微探出頭，似一個個出水芙蓉的少女盡顯風姿，我這是也真想變成一只荷花與他們共同快樂，邊上那幾只不起眼的荷花仿佛從精神上已經‘菊老荷枯’，但卻顯得格外美麗。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步姍姍而來，溫暖的.天氣中夾雜著桂花的氣味，火紅的楓葉，這時也抱成一團燃燒著，好像一團大紅云，秋天到處都是豐收的景象，充滿了花果香，我仿佛沉迷于其中久久不能忘返，令人心曠神怡。冬天雪是最大的特征；忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
初冬向一位高貴的公主，舞動著他那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風，冬天讓萬物進入死寂期，留給人們滿眼疲憊。其實我最向往熱愛的還是蓬勃的春天，是萬物的歡悅時期，春天充滿希望，草兒發芽了，花兒開放了，鳥兒歡樂了，天空明朗了，讓人陶醉，我喜愛春天，因為春天可以奮發我的精神，醉在春天中，有一種享受的溫暖和快樂，飄在春天的楊絮柳花，綿軟絲柔，蕩漾著遠去’大自然我愛你的一切。
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