五年級的作文(共9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
一直，我痛恨自己的平凡。
自從有記憶以來，我的夜空中，總滿布著一顆顆亮晶晶的星星，不平凡的星星。如果能在夜空裡閃爍，該有多好？可我始終只是個草地上的孩子，仰躺著看天空，看那些遙不可及的星星……。
我不是個擁有音樂天賦的小莫札特，更不是出口成章、能賦詩填詞的語文天才；當我身邊的同儕們正迅速將自己的不平凡發揮到極致時，我只是呆呆望著他們談笑的側面，徹底發現自己的窘迫。
奇怪的'是，從來沒有人愿意承認、甚至還有人不允許我承認，我是「平凡」的。當這兩個字一從我口裡跳出，周圍的人總會帶著緊張、急急忙忙地告訴我：沒有人是平凡的，這世界上的每個人都獨一無二；沒有人是平凡的，每個人都有別人無法取代的優點……。
這種說法使我感到不解，畢竟如果每個人都「不平凡」，那豈不是承認「很平凡」了嗎？這世界上必定有平凡人的，至少我確信我是。
隨著年紀的增長，四周傳來的聲音變了，「平凡」的存在終于被承認，甚至，人們開始歌頌「平凡」的美好，諸如像是「沒有綠葉襯托，怎顯得出紅花的美好；平凡其實比不平凡更重要。」或「陽春白雪曲高和寡，天才往往飽嚐不被理解的痛苦，平凡人反而生活在平凡的幸福中。」之類的平凡理論，彷彿成了一種憐憫的樂觀，強迫我認為生而平凡是快樂美好的。但我難以茍同那些看似激勵實為安慰的話，歷史總是偉人帝王所創，而不為平凡人而寫；綠葉永遠只有襯托紅花的價值，而不能被當作紅花欣賞。人們往往愿意嘗試理解天才懷才不遇的辛酸及不被理解的無奈，卻不肯傾聽一個平凡人內心的苦悶，只因平凡人內心的苦悶必定也是「平凡」的。
從小，大部分的教科書、大部分的社會期待，總希望我們要成為「不平凡」大人物，寧可當飽受憂鬱之苦的張愛玲，也不該只做個快快樂樂的計程車司機。千百年以后，人們會記得哀嘆張愛玲不平凡的文才和不平凡的憂鬱，計程車司機卻只會被埋藏在一座名為「平凡」的萬人塚中……
我再度躺回草地，以嫉妒的目光望著那些星星在夜空中大放光芒。我輕嘆一口氣，如果這世間沒有「不平凡」，那么理所當然的「平凡」就再也不是件壞事。
五年級的作文 篇2
春姑娘悄悄地來了，她長著像柳枝一樣的頭發，像花兒一樣的笑臉，還背著用柳枝編的大柳筐呢！大柳筐里的寶貝可多了。首先發現春姑娘的是小燕子，它邊飛邊喊：“春姑娘來啦！春姑娘來啦！”姑娘來到小河邊，從大柳筐里抓了一把，輕輕一灑，河面上立刻陽光燦爛，小河把眼睛睜開了，水里的小動物被喚醒了，小魚和小蝦比賽跑，水草扭動著身體，跳起了舞，小青蛙高興地在河岸邊蹦蹦跳跳，大家多開心呀！春姑娘來到田野里，從大柳筐里抓了一把，輕輕一灑，田野里春風拂面，麥苗睡醒了，伸伸懶腰，打個哈欠，對春姑娘說：“謝謝你呀，春姑娘，把我從冬眠中喚醒。”春姑娘羞澀地笑了，像花兒似的臉蛋更紅了。
春姑娘來到草地上，從大柳筐里抓了一把，輕輕一灑，春雨淅瀝瀝地下著，小草說：“春姑娘，聽我朗誦一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”春姑娘不住點頭：“小草，你真有學問呀！”
春姑娘來到果園里，從她的`大柳筐里抓了一把，輕輕一灑，粉紅的桃花，雪白的梨花，競相開放，小蜜蜂提著小桶，辛勤地采蜜，春姑娘夸小蜜蜂很勤勞。小蜜蜂說：“哪里哪里，我有時還有些偷懶。”
春姑娘來到校園里，校園立刻變美了，傳出朗朗的讀書聲。
我知道春姑娘大柳筐里的寶貝了，你呢？
五年級的作文 篇3
今天，我在學校洗手池邊洗手，看見了兩個小朋友在水龍頭邊玩。他們先把水龍頭開到了最大，然后用雙手摁住出水口，讓水流不出，過了一會兒，又突然松手，水像泉水一樣快速地噴了出來，滿地都是水，他們高興地說：“真好玩！我們再玩。”他們玩得不亦樂乎。我看在眼里，急在心里，跑過去對他們說：“不能玩水，水很珍貴，我國有許多地方非常缺水，要節約用水。”他們哪肯聽我勸，還是在嘻嘻哈哈地玩著。
這時引來了許多同學圍觀他們，也紛紛指責他們。有的說：“要節約用水，你們這種行為是可恥的。”有的說：“這兩人哪個班的，真給他們班丟臉。”還有的說：“我們去告訴老師去。”他們被說得羞愧極了，漲紅了臉，低下了頭，忙關了水龍頭，然后一溜煙跑了。我心想，這兩個人不玩水了，不表示別人也不會玩水。怎么樣才能讓大家意識到水的寶貴，而珍惜它，節約用水呢？于是我想到了在洗手池邊豎一塊牌子，上面寫“節約用水，從我做起”，用這八個大字來提醒大家。雖然這是一塊小牌子，但它發揮了巨大的`作用。每次我到洗手池邊去洗手，看著這塊牌子，再看看再也沒有浪費水的現象了，我感到很欣慰。
為了我們美好的家園，讓我們人人積極行動起來，節約用水，從我做起，做個文明的小公民。
五年級的作文 篇4
現在，已經是21世紀了。人們不斷地改善生活，到了這個年代，人們發明了“網絡”。這位新“朋友”已經漸漸地融入每個家庭。
我與這位“朋友”也熟了，所以我們之間還發生了許多有趣、驚險、感動的事情。有一件事情讓我刻骨銘心地記在心里。有一天，我在Q上認識了一位錦田小學四年級的女學生，于是，我在Q上聊了一會兒，我們在聊學習方面的時候，還聊得很好呢！再聊了一會兒我們就聊到秋游的話題上，我問：“你去不去秋游呀？”她說：“怎么可能？”我又說：“嗯？你為什么不去呀？”她又說：“我的爸爸因為身體不好，打不了工，現在只能靠我媽媽一個月打工賺來的工資了。工資才一千五百元，工資才這么少，那還能顧得上秋游呀！我們家一共有五個孩子，這么點工資哪夠啊！”看完后，我覺得她很可憐，心里感到有種不好受的.滋味。我想他應該可以通過網絡來找到能幫助他們的人吧！第二天，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“現在的網絡這么發達，我們可以通過網絡找到能幫助他們的人，就能幫他們脫離貧困生活了”
現在的網絡既能幫助別人脫離困難，還能認識到好朋友……
五年級的作文 篇5
老師毫無保留的將知識傳授于我們，讓我們拋棄了愚昧無知，讓我們在知識的海洋里盡情的遨游，老師用誤無悔的青春書寫著光輝篇章！
本文記述了一位老師在過年時沒有收到賀卡而傷心，當作者看到以后，并送了她一張賀卡，老師感動的哭了。過了幾年，老師送給了“我”一張賀卡，就一張小小的賀卡，卻給老師暗藍的天空增加了一道彩虹，就因為作者一個小小的.舉動像一把火，在老師的心里輕輕飛舞。這時，老師的心，暖了。
本文讓我知道了要學會感恩，友愛同行，為世間多增加一點愛，一點關心，少一點憂傷，我們懷著感恩之心，插上理想的翅膀，在同一片
天空，同一片白云下，展開我們的雙翅，盡情的飛吧……
老師，像一座大橋，為我們連接已被割斷的山峰，讓我們走向勝利的顛峰。
老師，像溫暖的陽光，用陽光的普照，雨露的濕潤網 ，來澆灌我們幼小的心靈！
有時候，老師說你兩句，罰個站，就心想：老師至于嗎？我就上課思想跑毛，干嗎這麼樣，過年了，不給你送賀卡了！如果有人這樣想，我就會立即反駁他，因為老師像紅蠟燭一樣，照亮別人，燃燒自己！
當我望著辦公室里那久久不熄的燈光，我情不自禁的潸然淚下，在我們面前，老師從來不發泄自己的苦楚，從不把我們當出氣筒，有誰不說這是愛的力量，在人生的道路上，老師是我們人生的過客，但是，老師的愛，是純潔的，無私的。有時候，我們表現好，就像一張賀卡一樣，溫暖著老師的心，因為冬天會被一張小小的“賀卡”舞暖！
五年級的作文 篇6
每天早晨，當我背著書包經過十字路口，總能看見一個熟悉的身影。他站在紅綠燈下，面對著熙熙攘攘的人群和車輛，時而轉身、時而揮動著手臂，眼神專注而堅定。在他的指揮下，那一條條縱橫交錯的車水馬龍，顯得井然有序了。
夏日里，驕陽似火，當我走過他身邊時，我望見陽光把他的臉曬的紅紅的，他額頭上沁出的汗珠沿著臉頰直往下淌，濕透了衣背，而他卻顧不得擦拭。
冬夜里，寒風刺骨，我躲在溫暖的家里，還覺寒氣逼人。可交警叔叔還在十字路口上專心致志的指揮交通。
記得有一次，我在回家的路上，看見了一個騎自行車的人被汽車撞倒了。聽圍觀的人說，他違反了交通規則。當時，我看他那痛苦的樣子，心里很害怕。這時候，交警叔叔的身影出現了。只見他一邊忙著疏散圍觀的人群，一邊忙著把受傷的人送往醫院搶救。而后又忙著查看肇事車輛的'車牌號碼，測量馬路上的車轍痕，記錄這次交通事故的原因……陽光熱烈地灑在他的臉上，也顧不得擦一擦額頭上滲出的汗珠！望著他那鎮靜而威嚴的樣子，我心里佩服極了。
無論是寒冬臘月，還是炎炎夏日，他們都堅守工作崗位，沒有節假日，越是喜慶的日子，更是他們忙碌的時候，為了萬家團圓，他們卻在寒風中值勤，這怎能不叫人敬佩呢？
五年級的作文 篇7
那黑夜中是誰在路燈下弓著腰，俯著身在那掃著，沒有人知道他那影子之下的面孔。是誰在那炎炎夏日中，流著那為環保的汗水。
記得那天，父母凌晨一點多的時候叫醒我去動車站。凌晨可真是寒冷，再加上還是寒冬的日子里，冷得讓人瑟瑟發抖。我坐在車里，身上裹著一條厚厚的棉被，雖說我已經穿上羽絨服了，蓋著厚厚棉被還是很冷。
望著窗外，路燈撲閃撲閃的，就在這只有那么一點光亮的黑夜里，一個人的影子被照射在燈光下。光反出的陰影掩住了他那不為人知的面孔，只有仔細看看，才能看清原來他就是環衛工。他就站在路上，掃著地上那遍地的垃圾桶。
那位環衛工在這么寒冷的天氣還只穿著單薄的'衣服。我想：難道他不冷嗎？他口吐白霧，聽著車在身邊劃過，但是他還是在那里掃著地面。有時還伸出沒帶手套的手把垃圾桶里的垃圾拿出來。讓我回想起了在學校掃地的我。
掃地，我當然是很勤快的，但是一輪到我倒垃圾時，我總是捏著鼻子，把手伸到最長把垃圾帶到校外的，我敢說絕對不可能像環衛工人一樣，有那個勇氣。
幾個星期后，我看見了一張讓我印象十分深刻的報紙。上面寫著根據哈爾濱統計，環衛工人是我國最危險職業，每年都會有人在這個崗位上非正常原因死亡達10多人，看到這里我覺的環衛工人真的是太偉大了，盡管他們的工作在的死亡邊緣，但是還是工作著。
我希望這些偉大的，默默工作著的環衛工們，能夠被世界溫柔對待。
五年級的作文 篇8
懷著緊張與興奮，我起了床。今天，爸爸媽媽都不在家，整個上午，屋子里將只會有我一個人！“自由啦！”我快樂地喊道。
正當我津津有味的吃著媽媽做的愛心早餐時，突然發現桌旁貼著一張小小的便利貼。它的個頭并不大，比我的手掌還小幾分。它呈現出一種淡淡的粉色，形狀是一個漂亮的愛心。便利貼上寫著：“女兒，我早起加班去了，你爸爸也去上班了，今天就你一個人在家，我相信你能管好自己！中餐我幫你做好了，就在冰箱冷藏室的塑料抽屜里，中午你把它放進微波爐熱一分鐘就可以吃了！我下午三點一定趕回家……”
看著看著，我的眼睛濕潤了。便利貼上的字并不多，但融入了母親多少愛呀！母親寫上去的那幾句話，只不過是普通的幾個字，卻是母親用心的叮嚀。仔細看看那張粉色的便利貼，雖然樣子與普通的便利貼沒有什么區別，但母親的`關懷已深深刻入了那清秀的字體中。那些字是用標準的楷體寫成的，往常總說自己字寫的不如我好的母親，這次寫的字卻比我的字更勝一籌。瞧！那“家”字的捺尖頗有書法韻味；看！那“藏”字的結構，不長不短，漂亮極了……看得出，母親很認真地對待著我與那張便利貼。
我凝視著那張有著非凡意義的便利貼，回憶起了母親寫便利貼時的點點滴滴：母親靜靜地坐在書房中的凳子上，輕輕的拿起一支黑筆，背挺得直直的……認真地書寫著對我飽含愛的叮囑。
就在這時，我突然發現了在便利貼的一角，有一顆母親用紅筆勾了的愛心！紅色的邊，配上淡粉紅的底，真是太漂亮了！雖然那顆紅心小小的，卻能代表母親對我所有的愛！我不由自主的暗暗下定決心，一定要管好自己，不讓媽媽失望！
在這個明媚的早晨，這張小小的便利貼，給予我了無限溫暖——這就是愛！
五年級的作文 篇9
真是好事多磨啊！爸爸媽媽好不容易才答應今天帶我去青州滑雪，可是天公不作美，一大早天空中就彌漫著薄霧，爸爸媽媽想放棄去滑雪的計劃。在我的再三懇求下，他們才同意動身。路上，我們費盡了周折，近兩個小時之后，終于來到了滑雪場。
這時，太陽已經沖出了迷霧，遠遠望去，人工雪道像一條潔白的哈達懸掛在半山腰，陽光照在雪上發出了耀眼的光芒，我立刻興奮起來，迫不及待地領出了雪具，全副武裝好，一路小跑地來到了滑雪場。
雖然去年我來過這里，但是一年過去了，當時學的滑雪的動作此刻已經忘得一干二凈了。于是我先在爸爸的帶領下，熟悉了一下雪具和滑雪的動作要領。大約十分鐘之后，我感覺差不多了，想上去試一試，于是就坐著索道向山上走去。
我在第一級臺階處下來了，走到雪場的'中間，找了一處人少的地方，小心翼翼的滑了下去。整個路上雖然有一點兒不穩，但好歹沒有摔倒，還算是平安落地了，這大大增強了我的信心，我勇敢地來到了雪場的最高處。
站在最高處往下看，哇，真是好高啊，我心中不由得生出了一絲怯意。正在此時，我的腳下一滑，整個身體不由自主地朝山下沖去。我感到滑行的速度越來越快，下面的雪仿佛朝我眼前直撲過來，我感到有點兒頭暈目眩，這時我突然發現自己的眼前沖出了一群人，想躲避可是已經來不及了，只聽“砰”的一聲，我被重重地摔在了地上，牙和嘴唇全都摔破了。
我真的不想再滑了。爸爸帶我休息了一會兒后說：“要不我們在下邊練練轉身吧。”我聽從了爸爸的建議，在下邊又練了20多分鐘，看著周圍不時有人從山頂沖下來，我又有點動心了，決定再試一次。我心有余悸地上到了山頂，做好了充分的準備之后，心驚膽顫地朝山下滑去，不過這一次我一點問題都沒出，順利地滑到了山下，我高興極了。后來我又滑了幾趟，而且一趟比一趟好，所以越滑越上癮。
時間不知不覺地過去了，爸爸說再滑最后一趟就回家，我想這次一定要來一個完美的結尾。我再一次來到了山頂，選擇好了路線，調整好姿勢，兩根雪桿用力朝地下一點，便精神抖擻地朝山下滑去，我在人群中間自由地穿梭，感覺自己仿佛變成了一支在雪地上飛行的小精靈，真是爽極了！
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