五年級的作文

五年級的作文[合集]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　我看了一張漫畫，漫畫里講述了這樣一個故事。

　　一天，實驗小學放學后，小華和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他們有說有笑，真快活！這時，他們正路過一個垃圾桶，不禁皺起眉頭來，因為許多垃圾都躺在這個垃圾桶的周圍。王燕燕是個講文明，愛衛生的好學生，看見這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來把垃圾撿起來丟進垃圾桶里。而小華這個智多星卻不同，他心想：照艷艷這樣，等于我們每天放學后都要來這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問題呀！我一定要想出一個絕妙的`辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識到自己的錯誤。小華冥想了好一會兒，忽然眼睛一亮，想到了一個好主意。他急忙打開書包，拿出一張白紙，鋪在地上，寫了幾個大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾撿完的那一刻，小華的字也寫好了，王燕燕看了，直說：“智多星，真是個智多星！‘

　　這張漫畫諷刺了生活中不講文明，亂丟垃圾的一些人。其實，愛護環境，我們人人都有責任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會很遺憾地“只差一步”了！

五年級的作文 篇2

　　一陣風吹過，小區里的的那株桂花樹散發出誘人的香味，勾起我對家鄉美好生活的回憶。

　　我上幼兒園的時候，奶奶總喜歡抱著我坐在木椅上。背后就是那株不知道生長了多少年的老桂花樹，我總是嫌棄它，粗糙的樹皮，雜亂的枝杈。

　　那天放學回家，奶奶像往常一樣牽著我的手往家走，剛到家門口的時候，一陣香氣撲鼻而來。“奶奶，這是什么味道，這么香？”“就是咱家那棵桂花樹呀！“不可能，它又老又丑怎么會有這么好聞的味道。”這時，奶奶已打開了大門。我簡直不敢相信自己的.眼睛，一簇簇金色的小花掛滿了那棵老樹的枝頭，就像閃閃發光的皇冠。而那棵桂花樹也煥發著勃勃生機，像國王一樣，散發著迷人的魅力。我驚訝于桂花樹的變化，也許是為了向我證明什么，也許就在那不經意間我錯過了花開。

　　晚上，我們依然坐在院里，背靠著那棵桂花樹，奶奶給我講著一個又一個童年的故事。我沉浸在桂花那讓人著迷的香氣下。每次抬頭仰望神秘的夜空，總能使我遐想美好的生活。

　　到了三年級，我們一家搬到了城里住。城市的天空一片蔚藍，白云下是一棟棟傲然挺立的高樓，川流不息的車輛，綠樹成蔭的公園。可是，這里沒有家鄉寧靜的小院，彎曲的小路和那一到秋天就芳香四溢的桂花樹。

　　站在小區里的桂花樹下，聞著桂花誘人的香氣，看看一朵朵隨風飄落的花瓣。我想起了那美好的家鄉，想念那高大的山，想念那低矮卻溫暖的房屋。突然天空中下起了雨，它好像讀懂了我的心情，時而蒙蒙細雨，時而雨滴密集。

　　到了四年級，我對家鄉的思念愈加濃烈，那天我以迅雷不及掩耳之勢跑到爸爸跟前懇求他帶我回去。可他以工作忙為由拒絕了我。還說老家的人都搬走了，村里沒人，回去也沒意思。

　　窗外烏云密布，嘩嘩的大雨從天而降。我跑到外面，雨滴打在我的身上，冰涼冰涼的，我的心更像被冰一樣無情地凍住了。此刻我是多么希望，我就是那雨滴，再親近一下那綠草如茵的家鄉，再看一看風景如畫的家鄉，再重溫一下與奶奶桂花樹下看月亮數星星的情景，再看看小院里那棵高大的桂花樹。

　　透過珠簾似的雨滴，我仿佛看見了老家門口那棵桂花樹，聞到了那一陣陣濃郁的桂花香，又是一個桂花飄香的季節。

五年級的作文 篇3

　　放學路上，又走在這條熟悉的小路上，不由地勾起藏在我心里的那段回憶。

　　那是一個美好的早晨，剛上二年級的我拉著媽媽的手，一邊蹦達蹦達地走在龍脊山公園的小路上，一邊歡快地唱著歌。在這樣充滿陽光的早晨，空氣中飄著縷縷花香，誰不會有一個好心情呢？

　　突然，媽媽打斯了我，板著臉嚴肅的對我說：“智勇，你都上二年級了。要學會自己上學效學了。告訴你，今天放學自己回家，沒得商量。”我低著頭，委屈地說：“知道了。”

　　在學校里，我下課唯一一次沒有跟朋友出去玩，而是安靜地坐在座位上，想著媽媽的`話。

　　教室里很安靜，媽媽的話一直耳邊索繞。這是我第一次希望放學的鈴聲能慢點打響。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”“哦！放學咯！”同學們歡呼著。我拖沉重的書包，走出了校門。

　　我踏上階梯，心里總覺得有一只小鹿在亂竄，有點不安。我想：萬一有壞人怎么辦？不！不！不會吧？萬一有狗怎么辦啊？應……應……應該不會吧？我真想放聲大哭一下，這樣媽媽就會來了。

　　我懷著不安的心情，戰戰兢兢地走著，不時往后面看看。快到家了，我總算松了一口氣。我又往后看了一下，隱約看見了一個人影。我剛放下的心，立刻又懸了上來。

　　我躲到一顆大樹后面，把頭向后轉，揉了揉眼睛，又認真看了下那個人影。是……是媽媽！我立刻眀白了，含著淚水跑回家。

　　平時，我們總是抱怨父母的嚴厲和無情，在你看不見的身后，有許多的愛在悄悄把你包圍。

五年級的作文 篇4

　　每年春天，柳絮都會漫天飛舞，媽媽對柳絮過敏，臉上總會起反應，因此她經常去離家不遠的醫院輸液。

　　記得那一天，媽媽照樣去輸液，讓我和爸爸在家。媽媽走后不久，天空突然下起了傾盆大雨，雨點噼里啪啦地打在窗戶上。我從窗戶里可以模糊地看到，外面早已變成一個大湖，路上的`積水都快把汽車淹沒了。

　　爸爸感到不安，在屋子里來回走動，嘴里不停地說：“都快兩個小時了，怎么還不回家？”突然他好像下定了決心，拿了一把傘，就往外面跑。

　　我趕忙攔住他說：“爸爸，你要去哪里？”

　　“我要去接你媽媽！”他那堅定的聲音在屋子里回蕩。

　　“可是你的感冒還沒有好呢，我替你去吧！”我趕緊穿上雨鞋，拿上雨衣。回頭一看，老爸已經不見了，門半掩著，我連忙跟了出去。出去一看，爸爸正在“湖里”游泳呢。

　　我和爸爸一起到了醫院，看到媽媽還在輸液。這時爸爸坐在媽媽的身邊，感覺沉沉欲睡，醫生連忙給爸爸量起了體溫。

　　媽媽在一旁輕聲嗔怪說：“誰叫你連外套也不穿就往外跑，這倒好，我出院了，而你又要住院了。”爸爸沒有說話，只是傻傻地笑著。

　　這件事深深地印在我的腦海里，我永遠也不會忘記爸爸對媽媽這種無形的愛，它雖然不容易被察覺，但卻是最溫暖、最深沉的愛！

五年級的作文 篇5

　　我有好多同學，他們各有各的特點，下面我來分別介紹一下：我們班的作文大王李澤瑞，寫作文特別生動。他寫的人物栩栩如生，他寫的景色好像就在眼前一樣，他寫的事物很有次序，老師經常把他寫的作文在全班朗讀。我很喜歡他寫的作文，我要向李澤瑞看齊。我們班的故事大王代戊己，他講的故事非常有趣，表情豐富，動作幽默，每次聽他將故事，全班幾乎都會哄堂大笑。我們班的筆記大王楊睿，她能夠認真地記下老師說的每一句話、每一個重點，所以她學習很好，是我們班的百科全書。如果其他同學有的字不會寫，有的`題不會做，問她幾乎都會有答案。我要向楊睿學習。看！

　　我們班的同學多棒。名師點評：文章介紹了自己班中的同學，“作文大王李澤瑞”、“故事大王代戊己”、“筆記大王楊睿”這幾個同學都很有特點，各有所長。“她能夠認真地記下老師說的每一句話、每一個重點，所以她學習很好，是我們班的百科全書。如果其他同學有的字不會寫，有的題不會做，問她幾乎都會有答案。”這段人物的描述比較細致，寫出了其最大的特點。有一點小建議是：作為人物的描述，這幾位同學的外表有什么特征？這點可以簡單地交待一下，以使讀者對人物有一個印象。

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