五年級作文錦集【9篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
瞧：一幕幕鏡頭多么感傷呀！
課間，一個小同學不小心摔倒了，我看到一個路過的同學馬上扶起他輕聲安慰他，還幫他查看有沒有受傷。
學校東面走廊的一面墻上有一塊宣傳欄，張貼了同學們很多精美的手抄報，這幾風太大，有些紙張被風吹得卷起來了，很不美觀。昨天我看到有兩個六年級的同學拿著雙面膠在細心地粘著被風吹起來的手抄報。
午餐時間到了，大家排著整齊的隊伍上飯堂，我見到高年級的值日同學為了維護飯堂紀律，在同學們吃著香噴噴的飯菜時，他們忍著饑餓認真地巡視著，直到完成自己的'工作才吃飯。他們這種認真負責的工作態度真讓人敬佩。
飯后，很多同學吃完走了，可我看到有幾個五年級的同學在主動幫飯堂阿姨們收拾餐具，我看到他們端著盤子的時候臉上掛著快樂的笑容。
操場上，輔導鼓號隊老師在對新隊員進行講解示范，一個女同學為輔導老師端來了一杯熱氣騰騰的茶水，老師含笑接過茶拍拍這個同學的肩。
一個同學在課間主動向迎面起來的老師問好；
一個學生進老師辦公室前先敲門，輕輕地推門進去；
一個同學彎腰撿起被風吹過來的紙片扔進垃圾桶
看，我們校園多美呀！
五年級作文 篇2
老門東正對夫子廟，于去年開放。
牌坊上寫著“老門東”三個蒼勁有力的大字。“市井坊間書染六朝煙水氣，布衣將相合書千載大文章。”“半壁門東回照詩書禮儀，弍彎淮水搖來燈影槳聲。”這是老門東牌坊正反的對聯。
捏面人是老門東的一個特色。一位捏面人的老爺爺坐在那里忙碌。不一會兒，一只栩栩如生，色彩鮮艷，天真可愛的大公雞就做好了。只見它穿著錦繡般的衣服，頭戴紅艷艷的雞冠帽，坐在精致的小鐵籠中，昂首挺胸，好像在引吭高歌一樣。
來到老門東最里面，只見城墻上的時鐘不斷地變換，顯現出一年四季的景色。不久放了一場3D電影，人們聚精會神的看著，有拿出相機拍照的，有拿出手機攝像的。電影不一會就放完了。這時，屏幕上有了許多“泡泡相框”，上面有游客的.相片。
老門東還有許多小吃。有熱氣騰騰的小籠包，有香氣撲鼻的回鹵干，有質嫩味鮮的豆腐腦，還有“臭”名遠揚的臭豆腐。臭豆腐外酥內嫩，雖說有一股臭味，但加上香料卻美味無比。
老門東是老城南的藝術瑰寶。
五年級作文 篇3
每個人的一生都會遇到挫折，人生就像跨欄，挫折就是跨欄，你是一躍而過呢，還是退縮不前呢？我的答案是前者。
小學時，一向數學成績穩定的我在一次考試中失手了。交卷后我心想最低也有七十來分吧，沒想到試卷發下來我的心情跌到了谷底。那一整天我的心情糟糕透了，像是遇到了一個越不過去的坎兒，一連幾天感覺很茫然。有一次去數學老師問作業時，老師的一句話把陷在迷茫中的我拉了出來，“這次沒考好不代表以后考不好，吃一塹，長一智，好好努力，爭取下次考好。”聽了老師的話，我好像放下了心中的一塊巨石，頓時覺得輕松多了。這是我跳過挫折的一次難忘經歷。
著名物理學家牛頓在讀書時，是班上成績不好的'一個學生。一次，小牛頓拿著自己的風車興高采烈地和同學們玩，同學們把他的風車給砸了，還嘲笑說：“連風車原理都不知道，還拿出來玩！”牛頓并沒有被譏諷所擊倒，反而更加奮力向上，終于發現了牛頓定律。偉大的音樂家貝多芬26歲開始耳聾，晚年全聾，對于一個音樂家來說，沒有比失聰更可怕的了，然而他跳過種種困境，創作了許多不朽的經典作品。
這些事例足以證明：挫折不可怕，完全可以跳過挫折。有一句話是這樣說的：人生就像心電圖，那曲曲折折的線就是挫折，當線沒有起伏時你也就掛了。如果一個人被挫折打敗了，爬不起來了，那你的人生就被挫折定格了。遇到挫折與其怨天尤人，不如想方設法一躍而過，跳過挫折也是人生旅程中最美的風景。
五年級作文 篇4
嘉寧身材嬌小，其貌不揚。然人不可貌相，海水不可斗量，五年練就英語年級霸主者，嘉寧也。
小小年紀就練就神功者，實幸運也。眾人皆慕嘉寧之才，卻不知其出眾緣由。傳說嘉寧在家時，每日五時必起身習英語。在校時，為英語領讀，偶有機器故障，束手無策之際，嘉寧親自帶讀，字腔正圓，與機器別無兩樣，令吾著實佩服。
加拿大高貴林市小學教師來訪吾校，嘉寧擔任翻譯一職。嘉寧英文熟稔，思維敏捷，言語活潑，不失嚴謹。令交流訪問增色添光，羨煞我們一干眾人。
如此英文一霸，其他功課如何，吾并不盡知。常理而言，英文耗時耗力過多，必影響其它，然一次語文課，方知吾大錯特錯。
四大名著章節，吾師令吾等填空并解釋歇后語之故事，吾喜不自禁，四大名著乃吾之強項也，此等機會，豈可讓人？
不料班中一人竟與吾搶答，定睛一看，乃嘉寧也。我暗驚，心道：“嘉寧語文莫非也有神功？”果不其然，嘉寧已連答三題。吾氣極，猛然起身搶答“徐庶進曹營—一言不發”，并解釋一番徐庶為何曹營中一言不發之背后故事，老師點頭，令吾已飄飄然。老師順勢又出一道：關公赴會——。我雖知“單刀直入”之答案，但搜刮大腦一通，前因后果憶不詳盡，皆因吾平時讀書囫圇吞棗……
“可有同學愿意補充？”吾師連聲呼救。班級如一譚死水，任此攔路大虎在吾等面前恣意放縱！然，死水中伸出一只小手，乃嘉寧之手，堅定舉之，如綠樹叢中綻開之單薄紅花。
定氣凝神，嘉寧曰：“赤壁之后，亮三計氣死周瑜，得荊襄九郡，荊州乃軍事要陣，兵家必爭之地。備為破三國鼎立之勢，欲奪西川以立其道，派關公鎮守荊州。權為得荊州，設酒宴款待關羽，羽熟讀兵書，識破此宴乃鴻門宴，權意欲殺之。羽輕駕小舟赴宴，緊握子敬之手，權恐殺羽傷及肅，不敢冷箭殺之，羽成功離開。關公單刀赴會，大挫吳國銳氣，后人頌關公之英勇機智。”
嘉寧言畢，吾羞愧不已，自嘆不如。嘉寧博覽之細致與吾之囫圇，鮮明成對比。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！”吾終相信，嘉寧付出之艱辛，必定多于眾人，努力也必定多于眾人，方得今日之積累，是吾學習之榜樣！
五年級作文 篇5
童年是個多姿多彩的畫卷，里面記載了許許多多的快樂時光，有許多人物陪伴著我們度過了快樂的童年如孫悟空，光頭強，喜羊羊等栩栩如生的動畫人物。
在假期里的一天，太陽無情的烘烤著大地，我在小區的池塘里玩水，突然看見了一塊奇怪的石頭，這個石頭長得像一只小猴子，我就把它帶回了家。
我跑向自己的.房間，急忙把門鎖上，這才把那塊石頭從口袋里掏了出來，我仔細盯著這塊石頭看，不一會兒，這塊石頭越來越大，最后才幻化成了孫悟空！
我大叫孫悟空來到我身邊了，說著孫悟空念了一個咒語，立馬就變成了一只小青蟲，我驚呆了，然后我請教它也教我幾招，我念了咒語，卻變成了一個丑八怪，我生氣極了，說著他又教我念了個咒語，我就變成了筋斗云，孫悟空跳到了我身上，我的身體仿佛受了孫悟空的控制，他讓我往哪我就得服從，我們從窗戶飛了出去。
接著我們進了一個黑洞，進去之后我們就來到了水簾洞，那里有許多猴子在嬉戲玩耍，然后我們又去了火焰山，剛進那里就像進了一個火爐一樣。
丁零零，丁零零，鬧鈴響了，原來這是一場夢，真討厭，我還想再夢境里多和大圣呆一會兒呢！
五年級作文 篇6
冷月無聲，高高的懸掛于天空，照著我蒼白的臉龐，冷樹清清，樹葉稀零，吹著我失落的心，此時散步于林間，便覺得是一個自由的人，什么都可以想，什么都可以不想，然而，積蓄的話一下直沖我的大腦，讓我寫下了這些話。
書與我，從小到大一直與我為伴，相處親密無間，然而也有不愉快的事發生。
書從它誕生以來，一直為人類服務，教育人類，我也不例外。我愛讀書，書使我明智，書使我明理，蘇軾的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”使我認識到了渺小與浩瀚；王勃的.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”使我認識到了孤寂與遼闊；陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”使我認識到了曲折與光明。
書從它誕生以來，一直服務于人類，他從不掩飾的指出人類的缺點、人類的不足，我是人類的一份子，我也不例外，書每次指出我的缺點，有時我會虛心接受，有時便把它給撕毀，把它扔進火中，讓它永遠也不要見到我，然而這是我辦不到的。最后我心痛了，痛定之后，便又開始說“對不起！書”。
書給予人智慧，同時又給予人虛偽，使人明白自我，又不敢承認自我，使人類的劣根性得以彌補，而又使其發展。
人啊！要奮斗拼搏，書總是給予鼓勵，總是給予勇氣，總是給予力量，總是給予方向，總是給予定位……
讓我們鼓足勇氣對書說，你教育了人類，人類譜寫了你。
五年級作文 篇7
說到抹布，大家都不陌生，因為抹布在我們的日常生活中無處不在，但是大家一定認為，抹布只是一件小小的，用處不大的物品吧，那就讓我來贊一下抹布吧！
抹布在人們的眼中始終是渺小的，它的外表并不美麗，而且給人的觸覺也不好，還經常與油膩的東西、臟的東西打交道。但是，這都是為了讓一切更干凈而做的付出。在家里擦窗戶時，抹布把玻璃上的臟東西帶走，讓玻璃變得干干凈凈。擦飯桌時，把桌子上的油膩帶走，讓飯桌變得干干凈凈。在茶幾、桌子上有水時，還是抹布把上面的水帶走，讓它們變得干干凈凈。更重要的一點是抹布可以循環使用，當抹布臟了以后，我們可以洗一洗，消毒后繼續使用。這樣，既節約又環保。而且還可以廢舊利用呢，我們用過的毛巾、做衣服的下腳料等等都可以用來做抹布。
如果我們的生活中沒有抹布，那將會是怎樣呢？玻璃上會是厚厚的一層土，桌子上的水將沒法擦干，一不小心還會弄到衣服上。如果沒有抹布，凳子上的灰塵就會跑到我們的褲子上。如果沒有抹布，那飯桌豈不是油膩膩的，以后還怎么吃飯呢？時間長了，也不衛生啊！如果沒有抹布，那我們周圍的東西都會臟兮兮的，我們所處的環境和空氣都會受到影響。
通過這個假設，可見抹布的用處并不是渺小的，而是廣泛的，巨大的'。它的用處就像天上的星星數也數不清的。它的任務是繁重的，所以我們要經常給它清洗、消毒讓它的能力盡情發揮。
經過這些描述，你們對抹布是否有了更新的認識呢？其實，生活中像這樣的物品有很多很多，它們雖然看似不起眼，但是對我們的生活，起到了很大的作用。
五年級作文 篇8
在一個非同尋常的下午，我們班要和五年三班展開一場別開生面，爭鋒相對的棒球比賽。
烈日當空，我們班志在必得的下到操場準備和五年三班生死一搏。我們的對手看似強大卻在后面的比賽中被我們打得落花流水。我們隊的一名頗負盛名的'隊員，拿起了棒球棍，緊緊地握著，兩個炯炯有神的大眼睛死死的盯住了那一顆球，突然只聽啪的一聲那顆球飛了出去，飛到了十萬八千里之外，就在飛出去的同時，我們的隊員也像一只獵豹似的飛快地跑了出去直達本壘，而對方費了九牛二虎之力才把球撿回來，這一球讓對手草木皆兵，聞風喪膽。我們乘勝追擊一下子對手的腿子打顫，因為他們已經快累垮了，各個氣喘吁吁的。在我們的努力下以18比九打勝了這一仗，使我們名聲大振。
在這個非同尋常的下午，我們班輕而易舉得勝了五年三班
五年級作文 篇9
太陽能喚醒萬物。可是，太陽從天際升起時的那一刻又是怎樣的呢？帶著疑問，我登上了黃山山頂，等待著見證這一刻。
凌晨4點，我就向丹霞峰進發了。那時候，天還沒有亮，黑夜就像一床巨大的被子，將秀麗的黃山景色罩了起來。黃山上的生靈都還在沉睡著，十分靜寂。我在手電筒發出的微弱的光的照射下，才勉強看清眼前的山路。
這時，天邊出現了一縷朝霞，像一絲桔紅色的染料涂在天空中。隨著天漸漸亮了起來，朝霞的面積越來越大，最后像一條巨大的玫紅色圍巾，在空中飛舞。雖然朝霞沒有晚霞紅，但是朝霞比晚霞更有活力。
我們在山頂的一片松樹林間看日出，雖然茂密的松樹枝丫擋住了我們的部分視線，但郁郁蒼蒼的松枝仿佛給天邊的日出景象增添了一副樹枝相框，讓我們眼中的日出景象更有了黃山特色。
到了5點38分，在人們的一片驚嘆聲中，太陽在云彩之下露面了。天邊出現了一撮柳葉眉，細細的，彎彎的，就像古時候美人的眉毛，只是染成了玫紅色。漸漸地，隨著太陽的上升，柳葉眉變成了半個蛋黃，就像過年的時候鄉下人家招待貴賓的五分熟的糖心蛋，只不過被淘氣的`小孩咬去了半個。最后，太陽完全升起來了。天邊多了一盞紅色舞臺燈，十分耀眼，令人無法直視。
在初升的太陽的照射之下，原本灰色的山石仿佛披上了一件赭石色的紗衣；墨綠色的松針也被陽光染成了生機勃勃的嫩綠色；原本模糊的群山也變得清晰可見了。我聽到了鳥兒歡快的叫聲，遇到了背著行囊踏上旅途的游人……太陽升起了，萬物復蘇了，黃山也醒來了。
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