六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我愛讀書，不管是童話書、科幻書，還是文學書，我都愛看。總而言之，除了我們不適合看的書，我都可以入迷。
但是，在讀書的路程中，還發生過許多有趣的事呢！
記得小時候，媽媽管得嚴，不讓我看課外書。可那時的我特別喜歡看童話，沒辦法，那我只能偷偷的'看了。
于是，我想出了一個點子。
那天，我拿了一本童話書，套在一本作文書里，看了起來。但又怕被媽媽發現，我只能正面對這媽媽。
因為我總是正面對著媽媽，所以媽媽只能看見外面的作文書，就以為我在學習，所以一點都不知道這件事情。
看了好幾天，只剩下楊紅櫻阿姨的笑貓日記了，我就又看了起來，但難免有些悲傷，因為只剩這一本書了。
因為這本書實在是很好看，所以，我早已沉浸在這本書里，把身邊的一切都忘了。
就在這時，媽媽開始懷疑了：怎么一本書看了折磨多天都沒看完？于是，媽媽走到我后面，想看一看這本書到底有多厚。可我一點都沒發覺。
紙包不住火。哎，被媽媽發現了。那只好再想辦法了。于是，我又想出了一個主意。
那天下午，我陳媽媽不注意，把那本沒看完的笑貓日記藏到衣服里，對媽媽說我要去姥姥家，打開書看。看完了書，我心滿意足的回了家。
偏偏那么不巧，三天后的早晨，姥姥到我家來了。記性好的姥姥想起了三天前的事。姥姥不知道媽媽不讓我讀童話，就對媽媽說了那天我看的特別入迷，叫我我都不說話。
媽媽一想就知道我看了什么書，但媽媽沒有生氣。媽媽說：既然你想看，那就看吧，但千萬別耽誤了學習呀！我開心極了：真的嗎？耶！這時，我又想看書了，可書已經看完了，怎么辦呢？這時，我想到姐姐也愛看書，，就去找姐姐借了一本來看。
不知不覺間，到了吃飯時間。媽媽做好了午飯，叫我吃飯。可我看的還是像三天前那樣入迷。可這樣我可倒霉了。
媽媽把弟弟抱到我身上，讓弟弟騎馬。弟弟駕駕駕地騎了起來。啊，好重啊！這時我才醒了過來。
我愛看書不僅是因為看書很有趣，還因為看書可以增長我們的知識。
六年級年的作文 篇2
心事，也許對人來說是林間小溪一樣使人感到愉快，也許像凄涼悲壯的故事一樣讓人感到悲傷，也許是波濤洶涌的江水一樣主人感到激情……而我的心事卻像一杯淡茶一樣讓我感到溫暖。
雪正在下著，外面的世界都被雪渲染成一種顏色-----白。
正在教室內上晚自習的我們都在悄悄討論著晚上怎么回家，不知道誰說了一句：“我爸爸會來接我的。”班里的同學又在討論他們的爸爸媽媽會來接他們的。我無心加入，不知不覺的向窗外看看…….
雪下得更大了，鵝毛大雪應該就是形容這場雪吧。這時班主任走了進來說：“由于雪下得太大了，我已經發短信讓你們的家長來接你們放學。”班主任的一句話使班里一下子全亂了，大部分的同學都在猜測他們的家長會不會來接自己。我繼續向窗外望著。
“李某某同學你的家長來了。“同學們都投向那個同學羨慕的目光。這時我顯得有些焦慮。同桌似乎看出了我的心思，他安慰我道：”放心吧，你爸爸會來的，你要相信你爸爸喲！“我使勁地點了點頭。
23名，15名，9名……班里的.同學陸陸續續地走了，班里剩的同學越來越少了。我的焦慮又加劇了。同桌說：”相信你爸爸，他一定會來的。“我勉強笑了一下。
”張杰同學你的家長來了。“這時同桌也要走了……
班里現在就只剩下我一個人了，我心里對爸爸有些恨”別的家長能來，你為什么就不能來呢？”
這時班主任走了進來說“你的家長沒有來，我送你回去吧！”看著浩大的校園只有我們班還亮著燈，我只好點了點頭。
這時門口出現一個人，我一眼認定是我的爸爸。“老師對不起我來晚了，單位有點事，謝謝老師，兒子我接你回家。”爸爸有點語無倫次。我再次看了看爸爸黑色的外套已經完全變成了白色。我立馬擁抱住了爸爸，熱淚一下涌了上來，滴在了爸爸的外套上-----雪被融化了。
在那一剎那，我看到了爸爸對我的愛。雖然寒風凜冽，但在爸爸的關懷下，我的心里隨之涌來一股暖流，把我所有的痛苦和寒冷都沖刷掉了……
六年級年的作文 篇3
“叮鈴鈴——”噢，終于放學了！小軍滿心歡喜地一蹦一跳回家了。小軍為什么這么高興呢？原來小軍的同學告訴小軍，說，傍晚有《西游記》看。那可是小軍最愛看的，當然高興啦！人逢喜事精神爽嘛！
“啦啦啦——”走著走著，忽然老天爺“哭”了起來，淚珠像斷了線的珍珠，爭先恐后地落地，濺起了一朵朵小白菊似的小水花。瞧，連小水花都仿佛綻開了笑臉，正興奮第告訴小軍：“有《西游記》看，趕快回家吧！”小軍聽后，撐著小花傘，加快速度地跑回家。
半路上，小軍看見一位老奶奶背著沉重的米袋，正淋著雨，吃力地走著。她額頭上滲出了汗珠，雨水打濕了她的頭發，雨珠滴落在額上，分不清哪是汗水，哪是雨水。小軍看見了，心想：著老奶奶真可憐，不但沒帶傘，而且背著這么重的米袋，這對于一個老奶奶來說是多么不容易呀！我應該去幫助她。
正要去，小軍又想：如果去幫助她，那《西游記》不就看不成了嗎？小軍正猶豫不決時，耳邊又響起了老師的話：要向雷鋒叔叔學習，幫助需要幫助的'人。于是小軍連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您好！這天下著雨，路有滑，您一個老人家背著這么重的袋子，多不方便呀！還是讓我來幫您吧！”
老奶奶見小軍一片熱心，便讓小軍幫忙背，還稱贊小軍說：
“這小同學真是活雷鋒啊！”
終于到了老奶奶家了，小軍剛放下米袋，老奶奶連忙問：“小同學，你叫什么名字？在哪讀書呀？我寫封表揚信給你們學校，讓校長表揚表揚你。”小軍響亮第回答道：“不用了，老奶奶。我們都應該向雷鋒叔叔學習！老奶奶，再見！”
就這樣，小軍這位“小雷鋒”消失在薄薄的雨幕中。
小軍那助人為樂的品質多么值得我們學習呀！
六年級年的作文 篇4
周三作文課，作文的主題是：父母的愛。總喜歡在作文課前，通過口語交際進行作文課前的鋪墊，這次也不例外，導入父母的愛及自己對父母的愛。首先讓孩子們想大家介紹一下父母對自己的愛，開始孩子們只是集中在自己生病時，犯錯誤時父母的愛，我就引導：孩子們，其實父母的愛無時不在，早上你們還在夢中時，父母就要起來給你們做飯；當你們高高興興來上學時，父母卻要為了你們更好的生活大品；當放學你們回家了，可是父母還要放下一天工作的疲憊為你們洗衣做飯，孩子們現在你們感覺父母的愛偉大嗎？你們還想說什么？這時候班里的氣氛有些嚴肅起來……這是一個小姑娘站起來，說起來了和媽媽相處的一天，很樸實的'一天，這個小姑娘卻流淚了，最后竟然泣不成聲了。
這是班里的孩子也似乎在思考著什么，都低下了頭，若有所思，有幾個孩子眼里也有了淚花，此時的我也有些傷感，父母對自己的一幕一幕似乎一下也被這個小姑娘都帶出來。看著一個感動但又像翻了什么錯一樣的孩子，我也就順機開始感化，那孩子們你打算為父母做些什么……
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