六年級比賽的作文(精選)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級比賽的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級比賽的作文1
上個星期四的體育課，我們班和六（4）班的同學在學校的足球場打了一場別開生面的足球賽。
隨著裁判員的一聲哨響，足球比賽開始了。球員們個個生龍活虎，你追我趕，互不相讓。足球像一個調皮的.孩子，在球場上飛來飛去。我是我們隊的替補隊員，所以先在一旁待命。但是我的心緊張得像要跳出來似的，大氣都不敢松一口，目不轉睛地盯著，生怕對方贏了。六（4）班的五個球員中就有四個是校隊的，我們班才有一個。比賽剛開始，我們就被打得措手不及，一會兒，對方就進了倆顆球。但我們毫不示弱，與對方球員在拼命地爭搶著。中途我們隊的潘昱辰上場了，他是中鋒，總是不敢搶球，卻讓對方又射進了一顆球，現在比分是3:1，我心急火燎，氣得嗓子直冒煙。唉！
終于該我上場了。我是后衛，我心里更加緊張，擔心能不能將比分扳平。球場上一個個隊員都像發威的獅子一般，奮力地踢球搶球，阻擋著這個猛烈的進攻。這時，只見球在我面前滾動，我趕緊上去截住球，心里想：一定不能讓球飛了！于是，我帶著球繞過了對方的人，來了個“急速飛球”，把球傳給了我們的前鋒張奕哲，他“嗖”的一聲，射進球門了！我方啦啦隊頓時爆發出一陣熱烈的歡呼聲。球場沸騰了起來！我們的信心更大了，一個個像猛虎下山一樣，沖殺在球場。正在我高興的時候，球又向我飛來，我準備傳給前鋒，可是沒踢著，我想把球鉤回來，可是又沒鉤著，對方一個小伙子非常敏捷，一下就射進了球門。最后我們以3:4輸給了對方。
這次比賽我們雖然輸了，但是我們決不能氣餒，還要加倍努力，刻苦練習，要從失敗中找出原因，要有永不服輸的精神，爭取在下次的比賽中取得勝利。
六年級比賽的作文2
一、作文題目的確定
由語文教研組統一命題，作文題目是我通過上網查找借鑒，及標準而出的．基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。每年級都是一個題目，做到有話可說，有感而發，有趣可寫。
二、活動過程：
1、星期一早讀時間開會，學習活動方案。
2、星期二上午第一節語文課，三四五六年級語文教師組織本班學生在本班教室開展作文比賽。
3、星期三下午14:0015:30（第五、第六節）全體語文組教師在會議室評比作文。
4、準備獎品。（一等獎4名、二等獎8名、三等級12名、優秀獎20名。）
5、星期一（10月22號）課間操進行頒獎儀式。星期二把優秀作文放入宣傳欄進行展覽。
三、作文的評閱
作文評閱由6人來評閱，這樣標準統一，尺子一樣，中年級組及高年級組的200份試卷中評出一等獎4人、二等獎8人、三等獎12人、優秀獎20人。
四、總體分析
1、大部分學生卷面干凈，字體工整．字數都達到了要求，說明同學們有話可說．
2、大多數學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是很強，都能按時寫完。
3、內容上能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，但語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點較少。
4，文章的常規格式要求，有些學生不太懂．寫作方法不到位．
五、年級分析
1、三年級作文分析
優點：想象力較豐富，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。大部分同學書寫整潔、規范。
不足：選材不夠新穎，內容空泛，詞句個別不通順，有錯別字。標點使用還是一弱項．審題不周，結果沒有按要求做，
2、四年級作文分析
優點：（1）學生能展開想象去集思廣益力求創新，表現了新奇、豐富的思想。
�。�2）學生的書面整潔，錯別字較少，語句通順。
不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內容不夠具體．構思不嚴謹，
3、五年級作文分析
優點：卷面整潔，能按時寫完。
不足：語言平淡、不生動，結構不清晰，層次感不強。
4、六年級的.作文
優點：
1、書寫工整、仔細。結構合理，層次感很好．
2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長，字數符合要求。
4、審題準確，能抓住題眼。
不足：
1、前后內容有時沖突。
2、內容上還是不夠具體，只是一個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。
六年級比賽的作文3
那天，11月26日，星期四，感恩節，其實這事兒跟感恩節沒關系，對我來說，是一個不同意尋常地背著書包去上學的日子，我去羽毛球比賽了。其實，媽媽說了：高手如云，只是去感受一下氣氛罷了！
帶上各種裝備和吃的，6：20分就匆匆趕到了學校，和隊友們以及宋中的運動員們乘大巴車出發去瞻歧小學比賽了，一路上歡聲笑語，一小時后就到了，我們先拿出各種裝備，準備熱身，又拉了幾個高遠，一個位隊員就開始比賽了——305班的張一諾，可別小看她個子矮，還胖嘟嘟的，她可是我們女隊的實力擔當哦！只見她一個高遠，一個殺球，就把對手干得干干凈凈的了！緊接著，就是一場又一場的比賽了。最激動人心的當然要屬11月27日610班竺子軒與東湖小學的冠軍賽了，我們隊所有人都來為他加油鼓勁，扯著嗓子在那里喊“加油”“好球”的，可惜情況不妙，竺子軒手似乎紅了，姜教練連忙拿來了各種噴灑藥物，我們看著都緊張。沒多久，他又重返賽場了，真是精神可嘉呀！雖然他最終還是沒拿下比賽，可依然還有區第二的好成績，更讓我佩服的就是他這種堅持不懈，不怕困難，為榮譽而戰的精神了！
11月27日下午，我們所有比賽都結束了，12：20分去看了中學部的比賽，似乎學到了很多。這次比賽讓我感觸頗多：比如說到現在為止，與隊友們很難再好好地見面聊上一會兒了，或者是在一起訓練的時候，就算被搞惡作劇了，盡管生氣，也總是嘻嘻哈哈的，可現在，我們或許沒有再在一起訓練的機會了！就像和隊友們在一起，再苦再累也很快樂！
時間一天一天過去了，比賽結束了，一個月也是那么快，感覺有點兒舍不得，在一起的歡聲笑語，可能漸漸的'淡了，直至消失，不知道以后還會不會和隊友們，再在一起見面，不論是訓練還是比賽，一起加油吧！我在宋小的最后一年時間里的一個深刻印象！同時，我也真正明白了很多很多的道理，并不只是上課時表面上的意思了，而是去親身經歷了，去深深地體會到了！
六年級比賽的作文4
我覺得“孤軍奮戰，其力有限，眾志成城，堅不可摧。”和“不善合作，一敗涂地，齊心協力，共享成功�！边@兩句格言說得真好。這兩句格言都是用來形容團結合作，力量大的。我覺得團結合作力量真的是很大的。
前不久，我們學校舉行了一年一度的、獨一無二的“紙飛機”比賽。首先，我們先到了大廳折好了我們飛得最遠的飛機，過了一會兒，我們這些紙飛機高手就在高手云集之地的操場上集合了。首先，是我們一班開始飛的，我們一班是我開始飛。我用了我的“沖刺號”飛出了15。3米。“15。3米，真的是太好了，這成績真的是太棒了！”然后，我一風馳電掣的速度跑到了班主任面前。大聲的喊出了我紙飛機飛出的.分數。之后，我走來回去，結果就到了李梓鳴飛，他，第一飛飛出了12。5米。第二次，飛出了10。5米。這還不錯。經過了幾輪“飛機表演”就到了三班飛。他們班竟然有一個飛出了16。2米。好了，我徹底無語了。不過，還真的是“人外有人，天外有天啊！”有一個人飛出了18。8米�，F在，我覺得我飛的距離真的是“微不足道”啊！轉眼間，我們五年級都飛完了。結果，經過我們五個“世外高人之手”我們取得了第二名的名次。
最后，我的感受是：不管是什么樣的人，不管學習好不好，但是，他（她）一定有他（她）的用武之地。還有那首歌唱的也很好“團結就是力量，團結就是力量�！�
六年級比賽的作文5
這幾天學校舉辦了校運會。兩天半的時間中，同學們參加了不少有趣的項目，收獲了許多樂趣，大家都很開心。在這些項目中，我印象最深的還是年級拔河比賽。
按照規則，每個班派十五個女生和十五個男生參加拔河比賽。沒去拔河的同學一般都在一旁加油助威。我們班不管高矮胖瘦，只要是比較重的、力氣大的，基本都被老師選上去拔河了。
我們六年級有五個班，根據抽簽結果，一班對戰三班，二班對戰五班，四班直接晉級。
比賽要開始了，第一場是我們一班對戰三班。三班的人個個長得很高，沒有什么胖的。而我們一班參加比賽的人很多是體型健壯的、力氣大的，組合起來就像一只力大無窮的大猩猩。比賽正式開始，兩個班的人都已經就位。裁判老師拿起話筒，有點卡頓、重復地說道；“3……3……2……1，開始！”大家開始用力拔，在一旁的`同學一直喊加油，給隊員助威。只見隊員們頭往后仰，腳往前蹬。用了一番力氣，“大猩猩”終于勝利了。
緊接著，二班和五班的戰斗開始了，二班贏了。
第三場是我們班對戰四班。只聽見裁判一聲令下，戰斗便開始了。老師有節奏地喊著口號：“一二！一二！”同學們有節奏地用力拉著繩子，繩子似乎一動不動。有的同學手都被磨破了，但是他們還是努力地拉著。那繩子像是被感動了，緩緩地走向了一班，我們班又贏了。
過了一會兒，二班和四班即將開始第四場拔河。楊老師說，只要四班贏了，我們一班就是第一名，四班是第二名，二班是第三名。如果二班贏了，那我們班還要再和二班比一場，能不能贏還不一定。
四班和二班即將開戰，兩個班的同學都虎視眈眈。比賽正式開始了，兩個班的同學都使出了自己最大的力氣，我們全班同學的目光都集結在四班同學的身上。繩子在兩個班之間扯來又扯去，慢慢地走向了二班那邊。只聽同學們叫喊得更激烈，四班的人又一點一點的把繩子扯過來，繩子慢慢偏向四班，四班贏了！
“我們班是第一名！”我們一班的同學們跳起來，歡呼起來。
可是裁判老師說，一班和二班還得比一場。于是，我們一班的同學又信心滿滿地走上場去。很快，我們連贏兩局，打敗了二班，獲得年級拔河比賽第一名。
拔河比賽結束后大家都很開心，在這次校運會中，我印像最深的就是拔河比賽項目！
六年級比賽的作文6
“不要投籃，上籃！”
“加油，六（1），加油！”
……
一邊是隊員著急的提醒聲，一面是同班同學熱火朝天的呼喊。
一個圓形被中線分割開來，成了我們正站著的跳球區�！邦A備”一聲哨響，我們的“丹姐”仗著人高馬大，腿長手長的優勢，成功地將球拍到了我的手上。五班的球員眼睛都不帶眨的，猶如一頭頭饑餓的鱷魚，在場中閃動著身子，拼盡了全力向我們奔來�？欤煅�！我手上的球好似隱藏著一種力量，使我不顧一切向前，奔向那高高在上的籃框，幾乎所有的人都被甩在了我的身后，眼前只剩下籃框，熟練的三步上籃，沒進。球不聽話了。好在一旁的`隊員們及時止損，丹姐高高跳起，雙手好似眾星捧月一般舉起球，輕輕一投�！斑M了！進了！”
這個學期是小學時光中最后一次籃球比賽了，好好打！
“五班球�！辈门幸宦暽陧�，比賽繼續，我們順利搶下了五班的發球，就連一旁的男生們也不得不說出一聲“漂亮！”我們迅速地向籃下進攻突破。困難在于此，五班的同學們一個個都是人高馬大，這坎兒不好過。我嘗試邊運球邊向后退，將對手逼退，再向前一邁，傳球到籃下�？上胂蠛茇S滿，現實很骨感，馬上實行B計劃——我用眼神示意潘同學來接球，很成功！潘同學跑到了中線，我一個傳球，所有的“敵軍”都被吸引到了前方，一個后傳，便又是一陣歡呼與尖叫。
激烈的比賽之中，也總會有點意外。五班的一位同學意外被撞到了牙，卻依然咬著牙打比賽，一下場我們就火急火燎地去看她。我們6比0勝出，雖是打成績，但友誼最重要�；叵肫鹑ツ�，比起之前的莽撞，我們真是長大了呢！
一場激烈又友好的籃球賽，便是成長的開端��！
六年級比賽的作文7
寒假中，有許多令我難忘的事情，其中最讓我難忘的要算是我和爸爸堆雪人的那件事了。
那是一個星期天的早晨，我剛起床，媽媽就對我說：“王碩，今天下了好大的雪�。 庇谑牵冶慵泵ο蜷T前走了過去。哇！好大的雪�。〉孛嫔希课萆�，樹木上都蓋上了一層厚厚的白雪，好一個銀裝素裹的'世界！我心中不由的贊嘆著。
于是，我對爸爸說：“我們堆個大雪人吧！”“好，我們堆完雪人再吃飯！”爸爸接著說。我們便開始動手了，我和爸爸把雪堆成了一個雪球，然后滾了一會兒，小小的雪球被我們滾成了一個巨大的雪球。
當我們還要再滾的時候，哪知“天有不測風云”，我向前一推，不巧走到冰面上，一下子滑了一腳，雪球被我一推，滾到了前面的樹上，被撞壞了，我十分的氣餒，便對爸爸說：“我們不堆了。”說著，便往回走，爸爸說：“我們要勇敢地面對失敗，失敗了不應該就放棄。”我聽了爸爸的話，說：“那好吧！我們再繼續堆�！苯Y果，我們堆成了一個大雪人，我高興極了。
通過這件事，我得到了一個啟示：我們要勇敢地面對失敗，不能失敗了就放棄，面對失敗要樹立信心、鼓足勇氣，重新再來，最后一定會成功的。
六年級比賽的作文8
星期三下午第4節課，在課外活動的時間，（6）3班向我班挑戰拔河比賽。我們都倒吸一口涼氣，因為我們都知道（6）3班是拔河比賽最強的一班，但我們不能當逃兵，我們接受挑戰。拔河比賽要開始了，我們班的男生站在繩子的兩側，心里暗暗較勁。另一端是三班的隊員，他們各個牛高馬大，臉上是一副志在必得的表情。我們雖然心里緊張，但還是昂首挺胸，腳跟挨著腳尖，腳尖抵著腳跟，擺好架勢。隨著一聲哨響比賽開始了。頓時，繩子就像一根繃緊的弦，被雙方死死地向著兩邊拉著。頓時，現場氣氛很緊張，到底誰會贏呢？我的血液一下涌上腦中，臉漲得發燙。忽然，三班使勁一拉，我們都摔倒了，顯然，三班的拉拉隊都在慶祝他們贏了一局。
第2局開始了，我們憋足了勁兒，繩子犟在我們中間，看起像斷了一樣，“哎呀”，一聲驚呼，正當我使出吃奶的力氣拉繩子的'時候，突然發覺繩子一松，繩子像游蛇一樣“嗖”地一下從我手中溜走了，我的手心火辣辣的疼，原來因為前面的隊員支撐不住倒在地上，我們輸了。但是周老師說了失敗乃成功之母，這真是緊張的比賽。
六年級比賽的作文9
運動會上交替著兩個鏡頭：跑道上運動員們努力拼搏的身影和跑道外拼命喊加油的觀眾。
我站在跑道上，捻了一捻手心上的汗水，讓自己放松下來�？晌业哪穷w忐忑不安的心總是怦怦直跳。
“五年級男子四百米即將開始，運動員請就緒。”這是我平生第一次參加運動會。
“各就各位，預備——跑！”響亮的槍聲在我耳邊響起。啊，開跑！我不管三七二十一，邁開大步向前跑，如風般的速度讓我很快超過了身后的五個選手。
“只有一圈了！只有250米了！”我心中暗暗想道。喉嚨內的水分越來越干，奔跑的速度也逐漸放慢，“加油”的吶喊聲漫天蓋地而來。是的，加油！再使把勁！可就在此時，后面的.一位選手在一個轉彎處，“嗖”的一聲，從我旁邊超了過去。
不行！男孩渴望勝利的欲望刺激著我，我拼盡最后的力氣猛沖上去，而那位選手也越跑越快，在沖過終點的剎那，我仍不放棄，猛一挺胸，啊，一起撞線！
接著，身體一種被抽空的痛苦感覺排山倒海而來，小伙伴們扶著我走了一圈后才稍有緩解……那種痛并快樂的感覺至今我都無法言喻。
但從這場比賽中，我深深地體會到一個人生的哲理：成功的人生就是挑戰自己的極限，爆發所有的潛能，但在此過程中必須承受痛苦。
六年級比賽的作文10
在一個陽光明媚的下午，我們學校舉辦了一項有趣的活動————跳繩比賽。
“快，快，快點！”一陣歡呼的聲音傳來，比一陣歡呼的聲音好，鼓舞人心。
雖然低年級的孩子跳得不快，但他們努力是因為他們有一顆渴望勝利的心。他們跳的時候，雖然沒有掌聲，卻有一陣陣像波浪一樣的歡呼聲；雖然沒有花，但是有很多鼓勵的目光在看著它們。他們跳得更用力了。小手不停地舞動，似乎一分一秒都不能錯過。繩子在手中不停地搖晃，發出呼呼聲。太可愛了。
終于到了六年級大繩大賽。大繩成員一個個有答案。他們想以最好的表現為這場比賽畫上一個圓滿的句號。比賽馬上就要開始了�；未罄K的同學不停的晃著手中的繩子，繩子掉在地上，發出“喀嚓”一聲。至于跳的同學，繩子一甩，立馬就跳進去，一個個跑出來，像餃子一個個掉進鍋里�？�，他們的動作是那么輕松敏捷，表情是那么緊張自信。加油，大喊，像海浪一樣。他們可以不考慮這些，繼續快速的心跳。大繩歡快地舞動著，在藍天的映襯下，成了一幅美麗的圖畫。
一聲哨響，比賽結束了。他們也以最好的.表現結束了比賽。
這場比賽不僅是一場有趣的活動，也是一場團結合作的活動。只要付出，努力，參與，我們就是最好的。
六年級比賽的作文11
“哞，哞！”聽到牛叫，你是否想起了西班牙那一頭頭四肢肌肉發達的牛呢？而我們今天就要來扮演一次紅色的斗牛。
在比賽前先來聽聽規則：首先選出兩支參賽隊伍，分別為紅牛隊與藍牛隊。接著在參與人員背后都貼一個字或詞，最后雙方想辦法看見對方背后的字或詞，誰先看見誰就獲勝。
聽完了規則，比賽就要正式開始了�！斑瑁 奔t方首先派出了他們力大無窮、高大威武的“震牛”，相比之下藍隊似乎早已知道自己會輸，就派出了弱小的“盤牛”。雙方抬起自己的牛腿，眼神中露出了殺神的氣息，場邊的觀眾似乎都被這威壓完完全全的震住，有的大喊：好帥呀！有的大吃一驚露出了那可以裝下兩個包子大嘴。還有的拿出了手機拍下了這一幕。
“哞！哞！哞！”紅方發起了猛烈的進攻。只見他一只手抓住背后的字，一只手抱起那沉重的腿，不停地往前跳。頭和對方的頭死死地鎖在了一起，大豆般的汗水像潑像倒。我仿佛聽到了死亡的`笑聲了�？矗 罢鹋！比硗t，鼓起了一根根粗壯的青筋，猶如一只真正的西班牙斗牛。發達的肌肉，又粗又尖的牛角��！這畫面你永遠都想不到有多么的兇猛。
而對手一步又一步的被逼于角落，在角落瑟瑟發抖，眉頭緊鎖，好像一只小老鼠被大貓抓住似的。
紅牛似乎發現了死磕是不行的，得有點辦法，于是紅牛靈機一動，先一個轉身引對方出對手，再緊接著一個轉身，繞到對手后面，把對方背上的的字大聲喊了出來：“水果！”
今天玩的真是不亦樂乎，但這頭“�！笔钦娴膬疵�，下次我也來試試。
六年級比賽的作文12
今天早晨五點半我就早早地起了床，媽媽怕我沒睡醒，叫我躺在床上再睡一會兒。但我躺在床上卻再也無法入睡，一想到今天要參加的比賽我便異常興奮。
好不容易熬到了七點鐘，我背上書包，帶上乒乓球拍和兩根跳繩，便出發了。清晨的教室還空無一人，我站在走廊上，讓早晨的清風灌進我的大腦，人立刻清醒了許多。參加乒乓球比賽的人都陸陸續續的到齊了，我們跟著領隊兼教練員施老師，坐著老師的私家車，來到了東苑小學。
等 我們到那兒
我們一連過關斬將，贏的非常輕松。終于，我們遇到了頭號敵人：東苑小 學隊。因為在東苑小學有一個乒乓球俱樂部，他們每天練球，所以他們的實力極為強大，但我們也做了充分地準備，下決心要和他們爭奪第一！賽前施老師做了周密 的安排，讓我和一個用生膠的對打，讓張永昕與對方一位用長膠的對打。只要我們發揮正常完全有機會贏得比賽。到時老師還要帶我們去吃牛排，我們都非常期待， 也信心滿懷！可誰知對方的教練賽前竟然賴皮！把已經寫好比賽隊員順序的單子又拿了回來，重新改了一遍，讓我跟一個用長膠的對打。
這下慘 了，我對如何打長膠可是一竅不通，心里頓時像泄了氣的皮球，七上八下。老師鼓勵我說：“盡你的全力打就行了，輸贏不要緊！”聽了老師的話，我的心稍稍放松 了下來。前面兩場打完，終于輪到我了，我脫掉外套，步履輕松的走進了比賽場地。臨賽前，施老師又對我說：“長膠你發上轉球過去，他打過來就是下轉的，下轉 的`過去回來的就是上轉的�！蔽野咽├蠋煹脑掋懹浽谛�。觸目驚心的比賽開始了！我發了一個下轉球，他回了過來，我想起了施老師說的話，這球是上轉的！我猛一 側身，使盡平生的力氣一板打過去，他猝不及防，我得了一分！
但運氣并不是始終都偏向我，好幾球我只顧著打，忘記了施老師的話，一連丟失了 好多分。大比分打到了1:1平，我始終適應不了長膠的“奇特功能”，最終輸給了對方。我帶著一臉沮喪和懊惱，退出了比賽場地。時，已經有許多學校的隊員開始賽前熱身了。我們也快速占了兩張球臺便開始練球。大約練了半個多小時比賽開始了。我們的第一個對手是蘇孟小學，老 師把我放在一號位置上。開始比賽了！起初，我還有一絲絲的緊張，但一交手，發現他們的球技如此差勁，甚至連怎么握拍都不明白，更別提戰術，于是我就放松 了，甚至帶著玩耍的心情。最終2:0 我輕輕松松的拿下了這場比賽。經過他們這樣的安排東苑的實 力還是比我們要強，不過我們緊隨其后，打敗了其他的幾所學校，奪得了第二名！
六年級比賽的作文13
今天上午我們在操場上進行了一次拔河比賽，當我們二（3）班和二（４）班爭奪冠亞軍時，王老師讓我上場參賽了，我真是又緊張又高興。
比賽開始了，哨聲一想，我們大家都心往一處想，勁兒往一處使，拼命往后拉，紅布條在中間左右晃動著，突然對方好像加大了勁兒，紅布條向對方移去，這時我們的拉拉隊中有人喊：“穩住、穩��！”對方這時有點得意忘形，我們趁著這個機會，一、二，一、二，使勁往后拽，拉拉隊中加油、加油的喊聲此起彼伏。最后紅布條漸漸向我們的'陣隊移來，我們以2：1贏得了冠軍。
我們高興地歡呼起來，勝利雖然有我的一份力量，但是我深深地懂得“團結就是力量，堅持就是勝利”！
六年級比賽的作文14
今天，我路過學校門前，看到許多人在玩具店里的戰斗盤內比賽陀螺。陀螺賽手們個個斗志高昂，精神抖擻，不時傳出一陣陣喜悅的高呼聲�？吹竭@一切，我心里癢癢的，這么激烈的陀螺比賽，怎么會少了我這個陀螺高手呢，于是我拿出我的陀螺，走到一個戰斗盤面前，準備和他們過過招。
我想，在戰斗盤里，空間不大，要以攻為主。我便把我的陀螺換上攻擊形陀尖，把陀螺的中軸換成鐵中軸，同時，我為陀螺裝上5塊小型配重輪，1塊大型配重輪，增強陀螺重量。
比賽開始了，我用力地拉發射器上的鏈條，陀螺像一支離弦的箭，猛的沖進戰斗盤內，哈哈，我不禁為自己精準的發射技術喝彩。我的對手是一個和我差不多大的少年，他一臉得意，氣度不凡。我心里想；哼，驕兵必敗。在戰斗盤內，我和他的陀螺斗得難分難解，兩只陀螺經常撞做一團，互不相讓。我開始考慮他陀螺的型號和弱點，在戰斗盤里，每次都是我的陀螺主動進攻，他的陀螺總是一點點的移動，因此，他的陀螺絕對不是攻擊型，我又從他的臉色上找玄機，每次我的陀螺發起進攻時，他總會露出一點焦慮，那他的陀螺應該是不善守的持久型陀螺。
摸清了對方的底細，當然要采取行動，在戰斗盤內和他比消耗戰，我肯定必輸無疑，那我就要盡快結束戰斗。我用發射器上的鏈條把陀螺拉到了戰斗盤的最高位置，準備給他來個突然襲擊，對手連忙用鏈條不停的將陀螺移動位置，就在他停止移動的那一剎那，我松開鏈條，陀螺像猛虎下山般沖了下去，把他的'陀螺撞了個東倒西歪，我的陀螺又和他的陀螺纏上了，但這一纏，就很難解開了我的陀螺和他的陀螺像生了根似的糾纏在一起，我得意的望了望他，他一臉焦慮，但又毫無辦法，斗了一陣后，他的陀螺終于倒下了。
哈哈，贏了比賽的我高高興興的走在回家的路上。
六年級比賽的作文15
我們準時到達那里，所有準備好的繩子都帶來了。游戲開始。我排在第三。我們的游戲規則是看誰一分鐘跳繩次數多，她就贏了。我們還為獲獎者準備了一些獎品。
起初，第一個人迅速跳了起來。她跳得太快了，人們幾乎看不見她手里的繩子�？上Ш镁安婚L。她跳了二十次都跳不起來。站了一會兒，她嘴里還在說：“你看我，你一定很佩服我。”她一邊說，一邊搖著繩子，看起來很自信。但她一跳，就踩到了一片空地，讓我們都笑了。她也笑了，甚至彎下腰，只好不再跳繩。過了很久，游戲又開始了。
輪到我了。我想我一定比他們跳得多。我拿起繩子，試了試，覺得合適，就開始跳。我跳啊跳，一直跳。不知道過了多久，我覺得是幾分鐘。為什么我的一分鐘這么長？好吧，如果我能堅持下去，我就不能再跳幾次嗎？不是比他們成績好嗎？我終于忍不住了，但此時此刻，時間剛剛到來。我癱倒在地上，一動不動地坐在那里。旁邊的人告訴我：“你跳了267，現在你是第一，也是最多的�！蔽腋吲d得從地上跳了起來，人們似乎增添了無限的'力量。有人說：“不要太驕傲，可能有人跳得比你多�！蔽覜]理她，看著別人默默跳。
游戲終于結束了，沒有人比我更跳到我后面了。啊，跳的最多，拿了第一！我手里拿著獎品，臉上掛著微笑.
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