三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏（熱門）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏1
陽光明媚，碧空如洗。我、小紅和小華一起去公園放風(fēng)箏。
公園里放風(fēng)箏的人可真多啊！看，遠(yuǎn)處有一家三口正在放風(fēng)箏。活潑可愛的小朋友指著空中一只五顏六色的三角形風(fēng)箏說：“我的風(fēng)箏飛得可真高啊！”我們順著他指的方向抬頭望去，天空中飛滿了各種各樣的風(fēng)箏：有神氣活現(xiàn)的小金魚；有威武霸氣的'長蜈蚣；還有威風(fēng)凜凜的大老鷹……我們不禁摩拳擦掌，迫不及待地想加入放風(fēng)箏的行列。
我的風(fēng)箏是一只伶俐可愛的小燕子。它身披彩色的衣裳，可漂亮了！小紅的風(fēng)箏是一只五彩斑斕的小蝴蝶，還有兩條長長的彩帶綴在尾部，美麗極了！
我讓小華舉著風(fēng)箏，我一手拿著線軸，一手扯著線。小華數(shù)：“1、2、3”，然后把風(fēng)箏用力往上一拋。在小華松開風(fēng)箏的剎那，我深吸一口氣，拽著線軸，迎著風(fēng)，風(fēng)馳電掣地往前跑。我小心翼翼地一邊奔跑，一邊回頭張望，還不時(shí)地隨著風(fēng)扯動手中的線。慢慢地，小燕子在我期盼的目光中扇動著翅膀越飛越高。“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。一陣風(fēng)吹來，我迎風(fēng)放線，小燕子風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天，在空中自由飛翔。
這時(shí)，小紅抱著她的蝴蝶風(fēng)箏跑過來，羨慕地說：“哇，你們的風(fēng)箏飛得可真高！能幫也我放一下嗎？”在我們的努力下，小紅的風(fēng)箏也飛上了藍(lán)天，在空中翩翩起舞。那兩條彩帶像兩個調(diào)皮可愛的小精靈，在空中隨風(fēng)飄動。
風(fēng)箏高高地飛在天上，好像把我的煩惱和憂愁也一起帶到了九霄云外。我真想也長出一雙翅膀，在空中自由自在地飛翔。今天是我第一次放風(fēng)箏。經(jīng)過努力，我終于嘗到了成功的喜悅，也更加明白了堅(jiān)持不懈、不輕易放棄的道理。
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏2
今天風(fēng)和日麗，陽光明媚，到處生機(jī)勃勃。
小朋友們開始放風(fēng)箏了。看，小明、小華和小紅也來到了公園放風(fēng)箏。
他們剛來到公園，就看見天空中飄蕩著各式各樣的風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔。
看到這里，小明、小華和小紅也開始放風(fēng)箏了，小明拉著風(fēng)箏線，小花拉著風(fēng)箏兩個人開始放風(fēng)箏了。小紅她不會放風(fēng)箏，所以他只能在一邊看著。
這時(shí)，小紅看見小明和小華的風(fēng)箏越飛越高，像一只自由自在的小鳥一樣。然后小明和小華的`風(fēng)箏開始搖搖晃晃，就像喝醉了一樣，馬上就要掉下來了。
小紅又看見了一家人在放風(fēng)箏，只見那個小孩在那里放風(fēng)箏，兩位大人就在那里看著小孩子放風(fēng)箏。
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏3
春回大地，萬物復(fù)蘇，三月的風(fēng)，載著泥土的香味。清清的小溪，青青的草，紅紅的花，真是景色宜人。今天的風(fēng)很大，正是去公園放風(fēng)箏的好日子。
我和小高、童童拿著“老鷹”風(fēng)箏往廣場走去，那里人可多了，熱鬧極了。我抬頭看著天空的風(fēng)箏，有小兔子的.；有小燕子的；有老虎的。我也拿起線軸，放了一段線，小高和童童拿起風(fēng)箏。“三二一，開始！”這只“老鷹”騰空而起，我開始往外放線。突然，這只“老鷹”像看到地上有一只兔子似的，俯沖下來，朝著草地?fù)淙ィ覈@了口氣說：“這么美麗的風(fēng)箏居然掉下來了，唉！我太失望了。”童童一邊拍著我的肩膀一邊說：“別難過，我們再試一次吧！”這次我們比上次還要認(rèn)真，我讓童童端端正正地舉起我的“老鷹”風(fēng)箏，我拿著線軸，而小高卻在給我們加油。迎著風(fēng)我一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的時(shí)候，我大喊一聲“放！”童童把風(fēng)箏一松，我就轉(zhuǎn)過身拽著風(fēng)箏飛快地跑了起來。跑著跑，我想：風(fēng)箏一定被放到天上去了吧！于是，我停下來，回過頭去，看見風(fēng)箏飛起來了，我高興地一蹦三尺高。
回家的路上，我想：如果沒有引線，風(fēng)箏就飛不起來；如果沒有風(fēng)箏，線也飛不起來，所以我們要團(tuán)結(jié)互助。這次放風(fēng)箏給我的印象很深，因?yàn)槲也坏w驗(yàn)到了放風(fēng)箏的樂趣，更懂得了做人的道理。
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏4
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。又到了放風(fēng)箏的最佳時(shí)節(jié)。
春風(fēng)吹拂，鳥語花香，大地?fù)Q上了綠油油的新衣裳，白云在碧空如洗的天空遨游。小杰、小宇、和小麗三個好朋友來到公園放風(fēng)箏。一眼望去，放風(fēng)箏的人可真多呀！天空中飛舞著各式各樣的風(fēng)箏，有金魚狀的`、老鷹狀的……，最引人注目的是一只鮮紅的張牙舞爪的蜈蚣風(fēng)箏。
小宇自信滿滿地拿起燕子風(fēng)箏，小杰則拿起線團(tuán)，這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過，小杰開始放線，小宇雙手舉起風(fēng)箏，小杰迎風(fēng)奔跑。小麗則拿著他的蝴蝶風(fēng)箏靜靜的站在旁邊。這時(shí)小宇將風(fēng)箏高高拋起，小杰把風(fēng)箏線向上一扯，邊跑邊回頭看，只見風(fēng)箏向上竄了一下，但很快就猛地俯沖下來，像一只沒頭的蒼蠅一樣重重地摔在了地上，線也亂成了一團(tuán)。經(jīng)過多次嘗試，風(fēng)箏始終沒有放上去，他們倆也失去了信心，垂頭喪氣地坐在椅子上，像泄了氣的皮球一樣。
這時(shí)小麗跑過來說：“別氣餒，我發(fā)現(xiàn)如果小杰回頭看時(shí)，再把風(fēng)箏線扯高一些，也許能把風(fēng)箏放上去，我們再試一次吧！”經(jīng)過小麗的鼓勵后，小杰和小宇又開始放風(fēng)箏了。這次小杰回頭觀察風(fēng)箏時(shí)，也不忘扯高風(fēng)箏線，風(fēng)箏竟然飛起來了，而且越飛越高。三個小伙伴看著高空中飛翔的風(fēng)箏，欣喜若狂！小杰和小宇直夸小麗聰明。
望著越來越小的風(fēng)箏，大家想：做事情遇到困難不能輕易放棄，試著動動腦筋，也許就能找到答案了！
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏5
星期天，是個陽光明媚的好日子，小紅、小剛和小明一起去沙灘放風(fēng)箏。
沙灘上真的是人山人海，有很多小朋友已經(jīng)在海邊放風(fēng)箏了，每一個人的風(fēng)箏都不同，各式各樣的在天空翱翔，有的像老鷹，有的像小燕子，有的像蝴蝶，還有的像蜻蜓……這些風(fēng)箏把色彩單一的天空，變成了五顏六色的天空。小紅的風(fēng)箏是美麗的大蝴蝶。小剛和小明做了一個蜻蜓樣子的風(fēng)箏，蜻蜓的.身體都用綠色涂，像春天的嫩草剛長顏色。
他們開始放風(fēng)箏了，因?yàn)樾〖t經(jīng)常和爸爸去放風(fēng)箏，所以小紅的風(fēng)箏馬上就飛了上去，蝴蝶在天空中翩翩起舞，小剛和小明也想像小紅一樣把風(fēng)箏放飛起來，他們不斷努力著，過了一會兒，小剛和小明終于飛了起來。但是他們順著風(fēng)的方向放，因此他們的風(fēng)箏很快就落下了。小剛和小明很沮喪，像泄了氣的皮球。小剛看見小紅的風(fēng)箏飛得可高了就跟小明說：“小明，你看，小紅的風(fēng)箏飛得好高，不如我們?nèi)枂栃〖t看她是怎么放風(fēng)箏的。”小明說：“好呀，我們快去問問看吧。”小剛和小明飛快地跑過去，他們跑到小紅的面前問：“小紅你是怎么放風(fēng)箏的？”小紅告訴他們：“放風(fēng)箏要講究方法。”小剛和小明按著小紅說的辦法放起了風(fēng)箏——先把風(fēng)箏線拿好，一個人在后面抓住風(fēng)箏，一個人在前面跑，一會兒把抓住風(fēng)箏的手松開，風(fēng)箏就可以飛起來了。看著慢慢飛起來的風(fēng)箏，小剛興奮地說：“飛起來了！飛起來了！我們的風(fēng)箏要直上云霄！”小剛和小明的風(fēng)箏比別人的風(fēng)箏飛得都高，小明心里想：我喜歡放風(fēng)箏，放風(fēng)箏真有趣。
他們今天過得好開心，小明說：“下一個星期天我們還在來沙灘放風(fēng)箏，好不好？”小剛和小紅都說：“好，沒問題，我們一定會來。”
他們迎著夕陽，一起回家了。
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏6
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
陽春的三月，春光明媚，嫩藍(lán)色的天空中飄著朵朵白云，碧綠的草地迎來了一群群愛放風(fēng)箏的小朋友。
瞧，遠(yuǎn)處的天空中飄著各種各樣的風(fēng)箏，有的是金魚風(fēng)箏，有的是燕子風(fēng)箏，還有的'是五顏六色的三角形風(fēng)箏。
草地上，小剛拉著風(fēng)箏線，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，已經(jīng)將彩色的三角風(fēng)箏放上了天空。
看到小剛已經(jīng)成功把風(fēng)箏放飛藍(lán)天，小軍和小明也趕緊拿出最心愛的燕子風(fēng)箏，嘗試放飛。
小軍雙手把風(fēng)箏高高地舉過頭頂，小明拿著線軸，順著風(fēng)吹的方向，一邊跑一邊放線。線剛一繃緊，小明就大聲喊：“放！”小軍一松手，風(fēng)箏沒飄了幾下，便落了下來。小明想：放風(fēng)箏真是太難了。看到小明垂頭喪氣的樣子，小軍想找出失敗的原因。突然，他找到了原因，便讓小明再試一次。這一次，小明放線的時(shí)候，逆著風(fēng)跑，時(shí)而松一下線，時(shí)而扯一下線。終于，燕子風(fēng)箏越飛越高，好像婀娜多姿的小姑娘在天空中翩翩起舞呢。
走在一旁的小紅羨慕極了，她笑著說：“你們可以幫我放蝴蝶風(fēng)箏嗎？”
小明和小軍異口同聲地說道：“當(dāng)然可以啦！”
不一會兒，漂亮的蝴蝶風(fēng)箏也飛上了藍(lán)天。
望著滿天的風(fēng)箏，小明、小軍和小紅多么希望自己也能變成一只只風(fēng)箏，在天空中自由自在地飛翔啊！
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏7
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”星期六的早晨，晴空萬里。小紅、小明、小強(qiáng)一起約定去放風(fēng)箏。
他們走進(jìn)公園里，好一派熱鬧的景象，在那蔚藍(lán)的天空上，飄舞著各式各樣的風(fēng)箏。有美麗的蝴蝶風(fēng)箏，有可愛的蜈蚣風(fēng)箏，有兇猛的老鷹風(fēng)箏，還有快活的金魚風(fēng)箏……
三個人看的羨慕極了，迫不及待地拿出自己的雨燕風(fēng)箏。小明右手握著線團(tuán)，左手拿著線，小強(qiáng)用雙手舉著“雨燕”的`翅膀，小紅在一旁指揮：“一、二、三，跑。”小明立刻朝前奔去，風(fēng)呼地一吹，小強(qiáng)松開手。風(fēng)箏慢慢地開始往上飛。“哇”，風(fēng)箏飛起來了，他們?nèi)瞬患s而同地都?xì)g呼起來，三個小伙伴好開心呀！
遠(yuǎn)處有一家人也在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高很高，孩子用力的拉著線。爸爸把手搭在媽媽的肩膀上，一起看著遠(yuǎn)處地風(fēng)景，笑得很開心。
風(fēng)箏在空中隨風(fēng)飄動，小明、小紅和小強(qiáng)在草地上盡情奔跑。這真是快樂的一天！
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏8
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”！在草長鶯飛的二月，王小剛、李明明、張曉麗三人相約來到公園的空地上放風(fēng)箏，此時(shí)的天空下一片歡樂的景象，到處都是風(fēng)箏飄飛的影子。
王小剛是個急性子，他連忙喊：“快開始吧！我都等不及了！”黃小剛在前面飛快地奔跑著，李明明在后面氣喘吁吁地說：“等等我呀！”
在他們的不懈努力下，終于讓這只可愛的“小燕子”飛上了廣闊無比的天空，他們興奮地高喊，就連張小麗也放聲大笑著，小燕子越飛越高，好像要去追逐太陽，其他的風(fēng)箏都千姿百態(tài)的：有的全身都波光粼粼，像一只鳳凰；有的長著許多細(xì)長的`腿，如同一只可怕的大怪物。
這時(shí)，只見一對夫婦領(lǐng)著一個小男孩在草坪上悠閑地放著風(fēng)箏，這可真浪漫啊！
各式各樣的風(fēng)箏伴隨著人們的歡聲笑語，在蔚藍(lán)的天空下”舞蹈”著，這真像是一幅無比美麗的圖畫啊！
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏9
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春姑娘來了，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
有兩個小男生拿著燕子形狀的風(fēng)箏來到平天湖的大堤上，他們發(fā)現(xiàn)許多人都在這里放風(fēng)箏。身穿綠色衣服的叫小方，穿紫色衣服的叫小軍。他們來到大堤上，準(zhǔn)備放風(fēng)箏了。小方左手握著線軸，右手捏著風(fēng)箏線。小軍把燕子形狀的`風(fēng)箏高高地舉過頭頂，小方大聲喊：“一、二、三，放！”小軍慢慢地松開了手，風(fēng)箏越飛越高，好像馬上要追上白云了。可是，沒飛一會兒，風(fēng)箏就搖搖晃晃地掉了下來。小方和小軍傷心極了。
這時(shí)，旁邊有個穿粉色裙子的小姑娘從這里經(jīng)過，手里還捧著一只彩色的蝴蝶風(fēng)箏，栩栩如生。她扭頭看了看，微笑著對他們說：“你們只要跑得越快，配合得越好，風(fēng)箏自然就會飛得很高。”小方和小軍聽完小姑娘的話，頓時(shí)就有了信心。小方邊跑邊說：“三、二、一，放！”這一次他們配合得很好，風(fēng)箏終于成功飛上了天，隨風(fēng)飄動，左搖右擺，像在跳芭蕾舞一樣，優(yōu)雅極了！他們躺在軟綿綿的草坪上，看著五顏六色的風(fēng)箏，有的像小金魚一樣在空中游來游去，有的像快活的小蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞。最獨(dú)特的是他們小燕子形狀的風(fēng)箏，在空中自在地飛翔。他們看著滿天飛舞的風(fēng)箏，歡呼雀躍。
遠(yuǎn)處，一家三口也在放風(fēng)箏，爸爸媽媽微微靠攏在一起，小孩用力地拉著線軸，風(fēng)箏越飛越高，在天空中自由自在地飛翔。爸爸指著精美別致的三角形風(fēng)箏，開心地說：“寶貝，你這放風(fēng)箏的技術(shù)日漸嫻熟啊！”瞧！多么幸福溫馨的一家人啊！
風(fēng)箏越飛越高。看，各式各樣的風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝扮得像一個美麗的萬花筒。雖然風(fēng)箏很難放，但是，它會給我們帶來無窮的快樂。
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏10
今天天氣晴朗，是放風(fēng)箏的好天氣，哥哥帶著弟弟和妹妹來到大草坪上放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏的人可真多啊！天空成了風(fēng)箏的舞臺，有活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的.大蜈蚣，它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色的綢帶，美麗極了！
只見旁邊有一家人在放風(fēng)箏，小朋友手拿著風(fēng)箏線，目不轉(zhuǎn)睛的在放風(fēng)箏，他的爸爸媽媽站在旁邊看，真是幸福美滿的一家啊！
哥哥看著別人放風(fēng)箏羨慕極了，他對弟弟說：“我們也來放風(fēng)箏。”只見弟弟托起風(fēng)箏，哥哥拿著風(fēng)箏線軸飛快的跑了起來。妹妹也跟著哥哥跑了起來，邊跑邊說：“哥哥，你也幫我放一下風(fēng)箏。”哥哥的風(fēng)箏成功地飛起來了，妹妹的風(fēng)箏也飛起來了，哥哥和弟弟妹妹看著飛起來的風(fēng)箏，高興的跳起來了。
在春姑娘的帶領(lǐng)下，我感受到了春天的氣息，春天真美啊！
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏11
風(fēng)和日麗的三月，太適合放風(fēng)箏了。明明、芳芳和天天三個好朋友約好了去離家不遠(yuǎn)的山上放風(fēng)箏。
芳芳先到山腳，隨后明明和天天也到了，他們一起上了山，找到了一塊空曠地。明明拿了一只老鷹風(fēng)箏，芳芳也拿的是蝴蝶的風(fēng)箏，只有灑脫的天天什么都沒帶。明明對天天說：“你和我一起放吧！”天天說“好嘞，明明。”說著明明讓天天舉起風(fēng)箏，自己拽著風(fēng)箏線，慢慢放線跑起來并示意明明：“放！”，終于，風(fēng)箏一搖一晃地飛上了天。芳芳在一旁羨慕極了，說：“你們好棒啊！天天你也能幫我放一下風(fēng)箏，好嗎？”“當(dāng)然好啦，包你把風(fēng)箏放上天。”在與天天的合作下，芳芳的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了。
遠(yuǎn)處有一家三口，孩子像是說：“爸爸媽媽，我也要放風(fēng)箏。”媽媽一定是答應(yīng)了，在附近買了一個風(fēng)箏。男孩迫不及待地拿著風(fēng)箏飛奔了起來。
天上的風(fēng)箏越來越多，有的.像靈活的金魚，悠然自得地游來游去；有的像展翅高飛的老鷹直入云霄；還有的像彎彎曲曲的蜈蚣在蠕動爬行……真是數(shù)不勝數(shù)。看著形狀各異，色彩斑斕的風(fēng)箏，小伙伴們已經(jīng)眼花繚亂了。
看到此番美麗的場景，不禁讓我想起高鼎的詩句：兒童散學(xué)歸來早，趁東風(fēng)放紙鳶。
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏12
周日早上，白云散落在天空中，小明、小紅和小剛一起去公園放風(fēng)箏。
來到公園的草坪上，他們開啟了“放風(fēng)箏之旅。”小剛想了想問：“小明你來舉我來放好嗎？”“應(yīng)該能行。”小明緊張地說。于是小剛把風(fēng)箏遞給了手抖的小明，自己則拿著風(fēng)箏線。細(xì)看，他左手拽著風(fēng)箏線，右手握著風(fēng)箏柄。“風(fēng)好像來了。”小紅大聲喊著。小明聽見后松開手，眉頭緊皺，心想：唉！希望能飛起來啊！小剛這時(shí)也飛快地跑起來，風(fēng)箏慢慢起飛了！大家都開心地看風(fēng)箏飛上云層，穿過一片又一片云朵。
遠(yuǎn)處有個小朋友正放著風(fēng)箏，他時(shí)不時(shí)地后退，可能是嫌風(fēng)箏飛得不夠高吧。他的'爸爸摟著媽媽說：“看，我們的孩子多棒啊！”
抬頭看看天空，簡直美得無與倫比！風(fēng)箏五顏六色，各種各樣：有展翅高飛的棕色的“老鷹”，有身上披著“紅色大衣”的金魚正搖著尾巴，還有一只長身子、萬條腿、紅衣裳的大“蜈蚣”，還有三角形的迷彩風(fēng)箏也在上下翻飛。這么多的漂亮風(fēng)箏真是看也看不夠。
放風(fēng)箏多么有趣，風(fēng)箏多么美麗。我愛放風(fēng)箏！
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏13
周末的早晨，陽光明媚，萬里無云，小雪、小軍、小寶約定好在草地上一起放風(fēng)箏。
他們?nèi)藙倎淼讲莸厣蠒r(shí)就看見了有許多人都在放風(fēng)箏，小雪帶了她親手做的蝴蝶風(fēng)箏，小寶和小軍一起做了一個可愛的蜻蜓風(fēng)箏，他們看到藍(lán)天上有許多的風(fēng)箏，有“燕子”“老鷹”“蜈蚣”……藍(lán)色的天空頓時(shí)變得五顏六色。這次是他們第一次放風(fēng)箏，他們興奮極了！小寶一邊手拿著線團(tuán)一邊手牽著線，小軍拿著風(fēng)箏跟著小寶跑，可是風(fēng)箏就是飛不起來。他們有點(diǎn)不耐煩了，都覺得是對方做的`不好。小寶覺得是小軍跑的不夠快，小軍也覺得是小寶牽的線有問題，小寶對小軍說：“小軍，你跑的太慢了風(fēng)箏都飛不起來了。”小軍說：“明明是你牽的線有問題所以風(fēng)箏才飛不起來。”小寶說：“才不是，是你跑的太慢了。”就這樣，他們爭吵了起來，在這時(shí)小雪說：“你們別吵了，小軍你要逆著風(fēng)跑，風(fēng)大時(shí)你要慢，風(fēng)小時(shí)你要跑快，小寶等風(fēng)大時(shí)你要慢慢的把線放長，你們要互相合作風(fēng)箏才能飛起來。”果然他們合作風(fēng)箏真的能飛起來了，小寶說：“對不起，我不該說你跑的慢。”小軍說：“我也有不對的地方，我不該說你牽的線有問題。”他們一起合作就能把風(fēng)箏放好。小雪也把風(fēng)箏放上了天，小雪說：“不管做什么事，都要有耐心。”
天黑了，他們就要回家了，小雪、小軍、小福一起說：“今天是我玩得最開心的一天了。”他們帶著笑容開開心心的回家了。
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏14
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，在這陽光明媚的三月里，公園里一派欣欣向榮的景象，桃樹上的桃花含苞待放，小草從泥土里探出頭來。
公園里的小朋友們正在興高采烈地放風(fēng)箏，天上的風(fēng)箏各種各樣，有的是蝴蝶風(fēng)箏在空中飛翔，有的是燕子風(fēng)箏帶了它剪刀似的尾巴在云中展翅飛翔，有的是小魚風(fēng)箏在空中自由自在地游泳。在陽光的照射下，天空的風(fēng)箏五顏六色，爭奇斗艷，美麗極了！
我也把我的'好朋友邁邁和杰杰約出來了。在草地上，我把風(fēng)箏舉過頭頂，邁邁拿著風(fēng)箏線一點(diǎn)點(diǎn)地抽出，只聽他大叫“放手”我手一松放開風(fēng)箏，于是我們那小可愛“小熊貓”飛了起來。我們?nèi)齻�大聲地歡呼著，隨著風(fēng)箏的方向奔跑著，風(fēng)箏越飛越高，空中的小熊貓瞪著它的熊貓眼在對我們微笑呢，耳邊是呼呼的風(fēng)聲像是美妙的鋼琴曲在給我們的“小熊貓”鼓掌呢！此時(shí)我們?nèi)齻�滿臉通紅，興奮無比！
太陽公公快下班了，我們也戀戀不舍地收好風(fēng)箏回家了！
三年級下冊看圖作文放風(fēng)箏15
今日陽光明媚，鳥語花香，我和我的幾個朋友準(zhǔn)備去放風(fēng)箏，因?yàn)楹镁脹]放風(fēng)箏了，所以她們來找我的時(shí)候我一口就答應(yīng)了
潘雨韻和我的風(fēng)箏是大嘴猴的，而潘雨韻的哥哥潘宇翰的是老鷹的，我們仨開始比賽，誰放的風(fēng)箏，，最穩(wěn)開始的時(shí)候，我怎樣也不能讓風(fēng)箏飛上去，潘雨韻卻跑幾下風(fēng)箏就上去了，我學(xué)著她的樣貌跑了起來，可是卻摔了一跤，她看到后，想來幫我，可我期望自我能夠早點(diǎn)‘‘駕馭’’這個風(fēng)箏，就沒讓她幫我，過了一會，起風(fēng)了，我就借助風(fēng)的力量，讓風(fēng)箏一下就飛上去了，并且十分的穩(wěn)。當(dāng)我自以為一切都很順利的.時(shí)候，問題出現(xiàn)了，我的風(fēng)箏越飛越高，等到風(fēng)一大的時(shí)候，手中的風(fēng)箏線就滑啊滑，我就跟著它跑啊跑，潘宇翰看到我狼狽的模樣，就來幫我收線，可是線都打結(jié)了，我花了很久才把它解開。
我看到他們玩得那么開心，也很羨慕，可到我放風(fēng)箏的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，所以我們就回家了，可是翰韻兄妹倆已經(jīng)同意教我放風(fēng)箏了，很開心啊真期望能早點(diǎn)學(xué)會放風(fēng)箏
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