五年級作文

[精華]實用的五年級作文5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　看！她有一雙大大的眼睛，一個小巧的鼻子鑲嵌在不大的臉上，頭上是濃密的頭發，烏黑的劉海蓋在額頭上。

　　可是，別看她長得有一副淑女樣子，給人一種弱不禁風的樣子，但她做起事來卻是毫不淑女，是一個名副其實的“女漢子”這也非常對的起班里同學給她起的外號“假小子”。一到下課，她就在外面的操場上面和一群男孩子打鬧，有的`時候，有人惹她的時候，她就會毫不猶豫地上去找那個人，別看她長得很淑女，但是其實打起架來誰都打不過她！

　　她還有另外一個外號，叫“小辣椒”。提起辣椒，很多人想起的便是它的火辣吧，沒錯，她就是這樣的一個人，脾氣火爆。記得有一次，一個男生撞到了她的好朋友，還不道歉，她立馬就沖上去為好朋友報了仇。

　　雖然她有“假小子”和“小辣椒”的外號，但是她還是很富有同情心的，記得有一次，她看到了一個高年級的男生把一個一年級的小孩撞倒了，還露出很不耐煩的表情，想轉頭就走，她上來就沖上去，把那個高年級男生罵了一頓，但是那個男生明顯是她打不過的，于是她扶起了一年級的小孩，并且告訴了老師，老師把那個高年級男生罵了一頓并且讓他一年級小孩道歉。

　　哈哈，這樣一個脾氣火爆又富有同情心的女孩是誰呢？告訴你們吧，那個女孩就是我自己呀！

五年級作文 篇2

　　我愛古箏，是它，讓我找到了人生的樂趣；是它，讓我懂得了什么是優雅；是它，讓我聽到了中國的風景是多么美麗。

　　三年級時，我的一個表姨對媽媽說：“現在的小孩兒，學一些藝術是很好的，像玲玲，還不算太晚。”之后，媽媽就帶我去了琴行。剛進琴行，一位女老師走過來，問：“你們是買樂器還是學樂器？”媽媽笑著說：“我想讓我女兒學樂器。”那個老師問我：“小姑娘想學什么？”我向周圍看了看，目光停留在了一架古箏上，老師好像猜出了我的心思，說：“那是古箏，我國古老的彈撥樂器之一，流傳至今已有兩千多年的歷史。”說完，老師從一個盒子里拿出了8個小東西，又說：“這是假手指甲，用來彈古箏的。”老師把8個假手指甲戴在手指上，坐在古箏前，彈了起來，我用心聆聽著，心里好羨慕老師，好喜歡這優美的弦聲，畢竟，我是那么的喜愛音樂。聽著聽著，我仿佛看見了一座座高高的山。一條清澈的小河，河中，小魚悠閑地游來游去；河邊，幾棵垂柳倒掛著縷縷長發；河邊的青草地上，一群群羊兒品嘗著鮮嫩的青草。一切的一切，在音樂聲中都很美好。一曲彈完，我還沉浸在那美好的境界里，老師問：“想不想學古箏？”我點點頭，媽媽對我說：“你真的確定？那你可不能后悔。”我高興地跳起來，說：“決不后悔。”

　　過了幾個月，老師告訴我，我可以考級了！我興奮不已，白天除了寫作業，其它時間都在練習考級曲目。聽老師說，監考的都是從上海箏會來的，彈完后，他們還會問我們一些關于古箏的小知識，我更緊張了，還要考這些，我完蛋了！可緊張歸緊張，總得練吧，死記硬背也要會。就這樣過了兩天，我連黑眼圈都有了，皇天不負苦心人，終于，我把古箏簡史和古箏演奏技巧名稱都背了下來。到了考級那天，我早早地來到琴行，琴行里已經有很多人了，嘴里都念念有詞，不知道是在記譜子還是在背簡史，我坐到凳子上，也開始記了。過了一會兒，老師走過來，說：“報考古箏的聽好，我報到名字的人，到我這來拿你的.考級資料，按報到的先后到樓上排隊，知道了嗎？”“知道了！”大家異口同聲地回答。“好，第一個：金琰玲。第二個？”我愣了愣，為什么我是第一個。我拿了資料走上樓，看見古箏教室里有一位老爺爺，正瞇著眼睛看書，這時，我身后又來了很多同學，她們還在背那個簡史，老師走了上來，對我說：“金琰玲，不要緊張，照常發揮。”我點點頭，老師把我領進教室，幫我把資料交給那個老爺爺，老爺爺看了我一眼，說：“小姑娘，你第一次考級，緊張嗎？”我回答說：“緊張是肯定有的，但我會努力的！”說完，我坐在古箏前，開始彈曲子《鳳翔歌》，一曲彈完，沒有任何錯誤。接著，老爺爺說：“請問，古箏在戰國時代叫什么？”我馬上回答：“秦箏。”老爺爺又問：“古箏由哪些部位組成？”我想了想，說道：“是由面板、底板、箏頭、箏尾、岳山、雁柱（琴馬）、弦軸、出音孔等部位組成。”老爺爺夸獎我說：“第一次考級，不僅彈得好，沒有錯誤，沒有停頓，就連古箏的簡史都那么懂，聽你老師說，你才學了幾個月，我剛開始還以為你彈不好的，可你表現得這樣出色，我想，你只要繼續努力，你的古箏技術一定會更好，我在這兒預祝你成功。”聽了這些話，我的心里美滋滋的，我這才體會到了什么叫“先苦后甜”，看來，我的辛苦沒有白費。

　　現在，我對古箏建立了一種深深的喜愛之情。我愛彈古箏，雖然我只學了三年的時間，但我積極向上的精神把我帶到了七級的古箏演奏水平。古箏，你不僅培養了我在學習上頑強的毅力和堅持的品格，而且陶冶了我的情趣！我愛古箏。

五年級作文 篇3

　　所有的球類運動我都喜歡，但我最愛的運動是足球，從我接觸足球到認知足球開始，我就深深地喜愛上了這個有六邊形的圓球，每次看到電視上的球賽都不許家里人轉換頻道。我也深知中國的男足水平比不上其它國家，需要不斷提高足球，才能趕上。特別作為中國的新一代，我們要朝著這目標前進，獻上自己的一份力量，這是我的足球夢。

　　升上四年級時，得知學校周五課外課有足球課程了，我就迫不及行地到老師那里報名，但得知每個班的名額有限，要通過足球教練要通過比賽跑步方式來篩選，這個是我的強項，老師一聲哨響，我“健步如飛地跑”了第一名，終于如愿以償地加入了足球這個隊伍來。放學后，我都會在學校參加訓練，踢對抗賽，我的足球技能有了很大的'提高，因為都不按時回家，而被媽媽責備時，雖然我知道自己做得不對，心里都很傷心，但一想到剛踢球的快樂，馬上又笑了。誰知道我有一個足球夢呢。

　　我還帶領班級聯賽得了年級第四名，名次雖然不理想，但我們班的每個同學都享受在比賽中踢球的樂趣。而我更加喜愛足球了，每一天都要接觸足球一下，要不然我會覺得好像有一項作業沒完成。為了更快提高技能，放暑假了，我還參加了足球訓練集訓班，在教練的指導下，不斷地學習訓練，同別的學校同學交流踢球，學習別人的長處，當被教練夸獎我是進步最快的一名隊員時，心里還有一點美滋

　　滋的感覺。在參加省草根杯兒童組8人賽中，我們還得了季軍，感受到了獲獎的榮耀感。

　　我一定會在繼續努力練習足球，不能辜負自己對自己的期望，我的足球夢。

五年級作文 篇4

　　從老早以前沒有相機，到幾十年前的黑白照片，再到現在各式各樣、五花八門的全彩照，時代在變，照相也從原來稀奇的新鮮玩意兒，逐漸成了生活中再尋常不過的事。

　　當然，對于不同的人來說，照片的定義和象征含義也是不一樣的。對小小孩來說，無非就是把相機當成玩具一樣任意擺弄，咔擦咔擦就是好幾張；對攝影師來說，每張照片都是不一樣的奇妙而又偉大的藝術；對一個家庭來說，照片是一幕幕溫馨的往事；而對于上了些年歲的.老人家來說，相機就是個稀奇玩意兒了。

　　可不管是黑白照片還是全彩照片，是電子照片還是紙質照片，不管什么年代，不管技術如何，也不管效果怎樣，它們始終是我們寶貴的回憶。

　　每每翻開相冊，一張張照片就像是一幕幕幻燈片，像放電影一樣在我們腦海里一遍又一遍地反復循環。那些兒時的趣事、成長的路程，那些隨著時間流逝早已被沖淡的記憶，都像是無窮無盡的海浪一樣朝岸邊不停翻涌過來。

　　按下相機快門的那一瞬間，保存下來的不僅僅是一張照片，還有永遠存留在內心最深處、美好的定格的記憶。

五年級作文 篇5

　　春節前，我和爸爸像往年一樣痛痛快快地逛了年貨大街。

　　我們邊走邊聊邊采購，買春聯，買窗花，買燈籠，不經意間，來到了煙花爆竹銷售點，唉？怎么沒想象當中的熱鬧，各個攤位前冷冷清清的，偶爾有幾個人也是看看就走了：“大家為什么都不買？”爸爸想了想說：“燃放煙花爆竹會產生有害顆粒物，導致空氣質量下降，如果是在下雨或下雪時燃放煙花爆竹，污染物會排放到周圍水體之中，造成水污染。爸爸不愧是搞科技工作的，說得好專業，原來這么大的污染呀！我瞪大了眼睛。

　　爸爸接著說：“放鞭炮另一個不可忽視的污染就是噪音。一放炮啊，小區里的鳥，長白島的野鴨子，農村的'雞鴨鵝狗都會嚇地不知所措。”“ 對、對、對，小動物是很怕噪音的。”我附和道。

　　“還有就是春節放鞭炮后，垃圾量會成倍增加，滿地紙屑、煙塵，嚴重影響了環境衛生，加重了環衛工人的負擔。“可不是，別說是春節期間，就是平時哪個商家開業放炮，誰家結婚放炮都會看見環衛工人掃半天。”我心想。

　　“不僅這樣，全國每年在煙花爆竹上消耗的人力、物力、財力，如果統計起來，也肯定是一個天文數字……，人們逐漸認識到燃放煙花爆竹的危害，大家對于過年氣氛也有了新的理解。”

　　可是沒有鞭炮聲的春節，總讓人覺得缺了點什么。爸爸看出了我的心思，笑著說：“我們一起貼春聯、剪窗花、掛燈籠、逛廟會、和奶奶一起吃年夜飯……照樣happy！”噢，我明白了原來真正的節日氣氛應該是祥和、溫馨、和諧。我們要過綠色春節！

【五年級作文】相關文章：

五年級作文05-15

五年級作文05-17

五年級的作文05-18

五年級的作文05-18

五年級的作文05-18

五年級作文05-18

五年級的作文05-18

五年級的作文05-20

五年級的作文05-20

五年級的作文05-20