五年級的作文300字
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文300字 篇1
星期四的下午第二節下課放學的時候,我們班的語文老師郜老師有事,所以就由數學老師安排我們放學。數學老師說完作業就去辦公室了。于是,我們以為放學了,就高高興興地回家了。 誰知道。第二天早上,我們剛一進班,郜老師就非常生氣的說:“誰讓你們昨天下午逃跑的?也沒寫作業!以后老師不在的.情況下,要讓班長問老師作業是什么才能走。”我們聽到以后就非常地慚愧。今天早上的數學課我們又沒有交數學作業,郜老師聽說后變得更加生氣,本以為我們要受到處罰,可老師說再給我們一次機會。老師真好! 以后,我們我能保證:如果郜老師下午放學時不在,我們一定會等老師布置完作業再走。遇到像昨天的情況時,我們會讓干部問完作業再走。昨天的情況不會再發生了!
五年級的作文300字 篇2
金秋十月,秋高氣爽,景色宜人。我為秋天畫了一幅圖畫。
秋天的天空像大海一樣藍,一朵朵白云像揚帆起航的小船,慢悠悠地隨風飄動著;排成“人”字形的雁群“咿咿呀呀”地哼著秋天的歌飛向南方。一望無際的稻田里,稻子成熟了,金黃金黃的,稻田也變成了一個金色的'海洋。
路邊的梧桐樹葉變成橘黃色,葉子隨秋風飄落下來,好像一只只在空中忘情地舞蹈。山間的楓葉像一把熱情的火,點燃了秋天的溫度。果園里,碩果累累,柿子、橘子豐收了,掛在枝頭,好像一個個紅燈籠;梨子黃澄澄,蘋果紅艷艷的。整個果園,五彩繽紛,空氣中彌漫著水果的芬芳。望著秋收的果園,農民伯伯露出幸福的微笑。
孩子們也走出家門,來到田野上放風箏。看天空中有各種各樣的風箏,有美麗的蝴蝶在空中飛舞,有老鷹在翱翔,有孫悟空在騰云駕霧……風箏在空中翩翩起舞,地上的孩子們跟著風箏奔跑,歡笑。
“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。”我愛這美麗的秋天,愛這豐收的季節,愛這美麗的圖畫,你呢?
五年級的作文300字 篇3
今天在作文課上,老師神秘地對我們說:“今天我們來玩一個游戲,叫‘畫耳朵’。玩這個游戲得先蒙上眼睛,然后拿著粉筆給黑板上的娃娃畫上耳朵。”同學們聽了,個個躍躍欲試。
第一個上來的是劉山濠,他慢慢地走上講臺,老師拿著一條紅領巾,蒙住山濠的眼睛,再把粉筆放在他的手中,他握著粉筆慢吞吞地走上講臺,臺下的同學,有的說往左,有的說往右,還有的激動地拍桌子,都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽越糊涂,都不知道該聽誰的,山濠終于畫出了一對耳朵,臺下的同學都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領巾,他看了自己畫的耳朵,一只跑到臉上,另一只卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。
第二個上來的是沈茸,她大方地走到講臺上,老師拿著紅領巾蒙住沈茸的'眼睛,把粉筆放在她手上,她很快地畫了第一只耳朵,同學們都說:“對了,對了。”沈茸聽了很開心,信心十足,準備畫第二只耳朵,她向左走了兩步,同學們有的說:“向左!”有的說:“向右!”沈茸開始畫了第二只耳朵,結果還是畫偏了,但是她已經很厲害了。
這節課我們既開心地玩游戲,又懂得了寫作的知識,真是一舉兩得。
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