五年級的作文300字
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
星期四的下午第二節下課放學的時候，我們班的語文老師郜老師有事，所以就由數學老師安排我們放學。數學老師說完作業就去辦公室了。于是，我們以為放學了，就高高興興地回家了。 誰知道。第二天早上，我們剛一進班，郜老師就非常生氣的說：“誰讓你們昨天下午逃跑的？也沒寫作業！以后老師不在的.情況下，要讓班長問老師作業是什么才能走。”我們聽到以后就非常地慚愧。今天早上的數學課我們又沒有交數學作業，郜老師聽說后變得更加生氣，本以為我們要受到處罰，可老師說再給我們一次機會。老師真好！ 以后，我們我能保證：如果郜老師下午放學時不在，我們一定會等老師布置完作業再走。遇到像昨天的情況時，我們會讓干部問完作業再走。昨天的情況不會再發生了！
五年級的作文300字 篇2
金秋十月，秋高氣爽，景色宜人。我為秋天畫了一幅圖畫。
秋天的天空像大海一樣藍，一朵朵白云像揚帆起航的小船，慢悠悠地隨風飄動著；排成“人”字形的雁群“咿咿呀呀”地哼著秋天的歌飛向南方。一望無際的稻田里，稻子成熟了，金黃金黃的，稻田也變成了一個金色的'海洋。
路邊的梧桐樹葉變成橘黃色，葉子隨秋風飄落下來，好像一只只在空中忘情地舞蹈。山間的楓葉像一把熱情的火，點燃了秋天的溫度。果園里，碩果累累，柿子、橘子豐收了，掛在枝頭，好像一個個紅燈籠；梨子黃澄澄，蘋果紅艷艷的。整個果園，五彩繽紛，空氣中彌漫著水果的芬芳。望著秋收的果園，農民伯伯露出幸福的微笑。
孩子們也走出家門，來到田野上放風箏。看天空中有各種各樣的風箏，有美麗的蝴蝶在空中飛舞，有老鷹在翱翔，有孫悟空在騰云駕霧……風箏在空中翩翩起舞，地上的孩子們跟著風箏奔跑，歡笑。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”我愛這美麗的秋天，愛這豐收的季節，愛這美麗的圖畫，你呢？
五年級的作文300字 篇3
今天在作文課上，老師神秘地對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘畫耳朵’。玩這個游戲得先蒙上眼睛，然后拿著粉筆給黑板上的娃娃畫上耳朵。”同學們聽了，個個躍躍欲試。
第一個上來的是劉山濠，他慢慢地走上講臺，老師拿著一條紅領巾，蒙住山濠的眼睛，再把粉筆放在他的手中，他握著粉筆慢吞吞地走上講臺，臺下的同學，有的說往左，有的說往右，還有的激動地拍桌子，都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽越糊涂，都不知道該聽誰的，山濠終于畫出了一對耳朵，臺下的同學都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領巾，他看了自己畫的耳朵，一只跑到臉上，另一只卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。
第二個上來的是沈茸，她大方地走到講臺上，老師拿著紅領巾蒙住沈茸的'眼睛，把粉筆放在她手上，她很快地畫了第一只耳朵，同學們都說：“對了，對了。”沈茸聽了很開心，信心十足，準備畫第二只耳朵，她向左走了兩步，同學們有的說：“向左！”有的說：“向右！”沈茸開始畫了第二只耳朵，結果還是畫偏了，但是她已經很厲害了。
這節課我們既開心地玩游戲，又懂得了寫作的知識，真是一舉兩得。
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