（推薦）三年級的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
夜深人靜。我帶著對未來教室的想象，進入了甜蜜的夢鄉。
那是一位神秘的人，引領我來到未來的教室。我按了門旁的電鈕，通過人臉識別進入室內。這是一個科技智能化的教室：屋頂上藍天白云，地面上綠草如茵。周圍的墻壁上花朵芬芳，散發出誘人的清香。講臺前的'黑板不見了，老師也不用粉筆，輕輕按動電鈕，一個巨大的屏幕便從天而降。老師講課的聲音，同時變成文字出現在屏幕上。講到春夏秋冬，山川河流，屏幕上同步顯現出美麗的大自然景色。
我們每個學生的課桌上都有一個小電腦，老師講課的重點和作業布置都會被電腦記下來。遇到不會的問題，老師在電腦上解答。課堂作業完成后，鼠標一點就傳給老師。老師在電腦上批改后又傳給學生，真是方便極了。
教室兩旁的窗戶就是天然的空調，不論是酷熱的夏季，還是嚴寒的冬天，教室里總是四季如春，溫度適宜。
這就是我們未來的教室，真是有說不盡的神奇，我在夢中高興地笑了。
三年級的作文 篇2
在我家窗臺上，放著一個長方體的魚缸，在魚缸里，一群可愛的'熱帶魚正在水草叢中穿梭、嬉戲……
我非常喜歡這些熱帶魚，因此細心照料它們。每天，我早晚七點都要給它們喂食。
在喂食的時候，我先用手敲一敲缸壁，引起魚的注意，魚就會成群結隊地游過來。這時，用魚食網撈起魚蟲，往魚最多的地方投放，投放量不宜過多或過少，一般時，魚３０分鐘吃完就可以。投食后，這些熱帶魚就狼吞虎咽地吃起來。“紅劍”吃食可真有一招，它張著大嘴，在魚缸里游來游去，把水和魚蟲都吞進去，再經過過濾，把水從鰓那里排出，而魚蟲則一股腦兒全進了肚。平時“斯斯文文”的“藍曼龍”吃食非常挑剔，如果哪道“菜”不順口，就會把它吐掉。
三年級的作文 篇3
在哪個周末，我和媽媽去看外公，媽媽進了病房，我在外面玩，一則廣告出現在我的眼前：一個醫生為了不讓病人受苦，下班了還繼續工作。我這才明白了“白衣天使’’的真正含義。在那一天，我心里就產生了當醫生的理想。我想成為一名醫生，給病人作一種治百病的藥，讓他們遠離病痛的折磨。我想成為一名醫生，就要從現在做起，好好學習，幫助病人離開痛苦。
我親眼看見外公在痛苦中死去，可自己卻無能為力我又增加了自己當醫生理想的`決心。
我要為理想讀書了，為我加油吧！
三年級的作文 篇4
我的課余生活豐富多彩 ，有跑步、打羽毛球、玩電腦但最令我愛不釋手的還是玩悠悠球。
我剛開始接觸悠悠球時，只是覺得很新鮮，便試著甩了一下，沒想到，球停到半空不肯上來，我懷疑是球友問題。后來聽人說：“這很正常，叫“睡眠，”有了這功能，不是就可以做更多花式了嗎”我恍然大悟：“嘿嘿!~原來是這樣啊!嘿嘿嘿嘿”
從此，我努力地練習，終于練成了一個小絕招--搖籃。
首先，用力甩下球，把球繩從中間提起來不松，然后再提一次不松，球在中間左右搖擺，嘿嘿還真像一個小寶寶聽著優美的搖籃曲呢!
悠悠球使我的.課余生活變得充實，我愛玩悠悠球!
三年級的作文 篇5
當我又走進魔鬼訓練營的時候，我已經身在“地獄”了。
“打筋斗！”聽到這個消息，我的腿不由自主的發軟。但是，女漢子終究是女漢子。天不怕，地不怕。我努力的大吸一口氣，平撫一下激動的心情。用一些比較有氣勢的話安慰已經激動的`心靈。
開始了，我的心砰砰直跳，“快到我了，快到我了。”我不停的默默叫喊著。到我了。我一害怕，一下孑跑到東北方上3，老師鼓勵我，繼續再打一個，我不敢不從命，只好繼續再打一個。結果手沒用力，跑到西北方上去了。
就這樣，我一跑到東北方上，又一下跑到西北方上，一直沒有一個頭。
好了！老師無奈的向我招招手。我的臉一下子紅起來了，連忙跑到隊伍里。
“啊！她們怎么打得那么快，就打完了，怎么馬上就到我了。”剛放松完的肌肉又緊了起來。
到我了，我馬上做出一個打筋斗的樣子。雙手用力，腿是筆直。我一想到老師說的要領，競毫無費力的打過去了。
那一刻，我不知道怎么了，我是怎么打過去的，我自己都不知道。
終于聽到老師說結束了，我的心終于平靜下束。
【三年級的作文】相關文章：
三年級的作文11-10
三年級的作文10-30
三年級的作文10-31
三年級作文11-07
三年級作文11-07
三年級作文11-08
快樂的六一三年級作文11-09
三年級的作文07-08
三年級的作文07-08
三年級的作文07-10