（推薦）二年級作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
在常德的柳葉湖，有許許多多得柳樹，作文柳樹。柳樹也不止這一個地方有，比如說：詩墻、公園……所以，我們這個城市就叫柳城。
柳樹的枝條又細又長，從遠處一望，就像一個個士兵在站哨，來保護我們的國家。柳樹的葉子尖尖的，邊緣有鋸齒，像鋒利的刀。
柳樹的葉子翠綠色，像一塊綠色的翡翠。
春雨打在柳樹上，嘀嗒、嘀嗒的響，像優(yōu)美的曲譜，在歡樂的歌唱。
柳樹的花開的.時間是（3—4月份開的），柳樹的花開的名字叫柳絮，它與眾不同，不像其他的花，開得很慢。
柳樹躲在瀑布下面，從遠處看就像是瀑布一樣，在不停流下來。
一陣風吹過來，柳枝向一個方向飄，就像春娘，在歡樂地跳舞。
柳樹就是一個寶。柳樹的根可以消炎；枝可以治關節(jié)炎；葉可以治肺炎。有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，說明柳樹生命頑強。
老師點評：
二年級作文 篇2
穿暖花開，萬物復蘇，又是一年春來到。我們又可以去春游咯！
我們排著隊伍到小廣場等待，周老師強調在路上要注意安全，吃東西時要講衛(wèi)生，這是他的慣例。我們浩浩蕩蕩地出發(fā)了，我們排著長長的隊伍，就像一條長長的巨龍。路上，桃花為我們綻放笑臉，車子為我們讓路，小溪為我們彈琴，小鳥為我們歌唱。一路上，我們又說又笑。
到了博物館，同學們拿出自己的零食三個一群，五個一伙第吃了起來，我也迫不及待地拿出自己的薯片，撕開袋子，拿出一片放到嘴里，只聽到“咔吱”一聲，薯片碎了，一半在我嘴里，一半還在我手上。吃的差不多了，老師帶我們去參觀博物館，那里有精致的房子，還有鵝卵石鋪成的'小路。
最引人注目的就是館中央的四根柱子，上面有許多圖案，頂端有個旋轉燈，很漂亮。參觀完后，我們又回到座位上繼續(xù)吃東西，而有的是結伴聊起了天，扔起了沙包。
這真是一次快樂的春游。
二年級作文 篇3
下午，小明和他的媽媽一起去公園里賞花。公園里的花真漂亮，有的`含苞欲放，像小姑娘不看把臉龐露出來，有的半開著，像一個小姑娘露出半邊臉，還有的花骨朵兒倒掛枝頭，好像在低頭沉思。小明飛快地蹲下來，伸手去摘那朵最大的。
媽媽三步并作兩步走過來，搖搖手說：“花是有生命的，我們不能摘。”小明聽了難為情地說：“我以后再也不摘花了。”媽媽聽了，滿臉笑容地直點頭，并伸出大拇指夸小明是個懂事的孩子。小明聽了，非常開心。
二年級作文 篇4
在農(nóng)村，男孩是家里的寶貝兒。我生在農(nóng)村，又是獨生子，所以我是寶貝兒中的寶貝兒！
奶奶為了我能健康地成長，每年正月十五都去“黃河場”的爺爺那里給我編鎖兒。就是用五彩的.絲線串著一串兒圓錢，一年加一枚，一枚代表一歲，一直到我十二歲。
我知道這是迷信，但是表達了家人美好的愿望：希望我能健康、快樂、平安的成長！
二年級作文 篇5
我有一只可愛的小狗，它有一雙烏溜溜的眼睛像兩顆黑珍珠；它有一對尖尖的耳朵仿佛兩片小樹葉；它的.皮毛是黑白相間的，美麗極了。
它最喜歡吃肉了，只要聞到肉的香味，就會馬上跑回家大口大口地吃肉。
有一次爸媽出差了，只有我和小狗在家，一個陌生人走到我家門口，小狗就馬上站起來跑到門口汪汪大叫，陌生人被趕跑了。我家的小狗真可愛，我愛我家的小狗
二年級作文 篇6
環(huán)境，是我們的生命之源;環(huán)境，是人類聚集生存之本;環(huán)境，是人類指路明燈;我們如果不愛護它，它就會導致人類社會的死亡。
在人類歷史發(fā)展的長河中，有許多名人很重視環(huán)境。英國的詩人拜倫曾說過 ：“我不是不愛人類，而是更愛大自然。”法國蒙臺涅也說：“我們已經(jīng)背棄了大自然，她曾那樣準確地為我們指路，而我們卻想用她的教導來教訓她。”這些名人所說的話讓我們明白保護環(huán)境是多么重要。
我不禁想起了美國的草坪文化。草坪給美國人創(chuàng)造了美好的生活環(huán)境，亦帶來了難以估量的好處。人們可以充分分享大自然的恩賜，不僅空氣清新，而且也調節(jié)了氣溫，給人們恬靜、安詳?shù)母惺堋Ｃ绹酥匾暡萜阂殉蔀閭鹘y(tǒng)，甚至已發(fā)展成為一種文化現(xiàn)象。與草坪文化共存的是美國人良好的社會公德意識。特別是假日人們多在草坪上散步、玩球中、聚餐和進行各種娛樂活動，其舒適、幽雅之氛是室內活動所無法企及的。我們也應像美國人一樣，愛護草坪，重視環(huán)境。
反之，大地給予所有人的是物質的'精華，而最后，它從人們那里得到的回報是物質性的垃圾。1991年，一支登山隊在攀登珠穆朗瑪峰時遇到了大雪。令他們驚奇的是，天上飄下的黑色雪花紛紛揚揚，使大地和天空籠罩在陰霾中。引起這場黑雪的原因是1990年爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭，給環(huán)境帶來了深重的災難，由于環(huán)境污染造成的損失遠遠超過戰(zhàn)爭的直接經(jīng)濟損失。從這件故事中，我們深深地了解這場災難造成了很大損失，我們要讓世界變得美麗，一定要愛護環(huán)境，不能再破壞了。
“保護環(huán)境，人人有責。”讓我們拉起手，創(chuàng)造一個和諧的社會;讓我們拉起手，創(chuàng)造美麗的家園;讓我們拉起手，創(chuàng)造一個美好的明天。
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