四年級(jí)的作文【精選10篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
我們不要在乎生活中有多少磨難，因?yàn)槲覀兩鷣?lái)就是要經(jīng)歷的，否則，生命里就沒(méi)有精彩了。也許生活的郁悶了，可以找個(gè)時(shí)間放肆一下，這并不是不可以的。當(dāng)我們?yōu)樯畹目嚯y感到悲哀的時(shí)候，也還有燦爛的一面等我們?nèi)ハ硎堋?/p>
人總是要長(zhǎng)大的，一個(gè)人由兒童成長(zhǎng)為大人，總要看到很多衰老和成長(zhǎng)，當(dāng)然，自己也在經(jīng)歷這些。當(dāng)你深有感觸的時(shí)候，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了，說(shuō)明你有足夠的'能力去承擔(dān)生活給你的壓力和愉悅。當(dāng)然，這些有可能是你自己創(chuàng)造的，也有可能是你不想承擔(dān)的。既然生活給予了，就得做好充分的思想準(zhǔn)備。
我在你們眼里我想一直都是一個(gè)很樂(lè)觀的人，其實(shí)我也有悲觀的時(shí)候，我也有難受的時(shí)候，我想那個(gè)時(shí)候，你們很多人都沒(méi)有看到。當(dāng)你選擇不了生活的方式的時(shí)候就盡量去適應(yīng)。我看你在那挺好的，很忙碌很充實(shí)，其實(shí)我很羨慕你，當(dāng)我自己一個(gè)人呆在屋里的時(shí)候，我常常在想我
四年級(jí)的作文 篇2
那是去年秋天的一個(gè)傍晚，放學(xué)后陰沉沉的，果然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就雷聲轟鳴，下起了傾盆大雨。我立刻跑到附近的`超市避雨。
沒(méi)過(guò)多久，超市里走出了一位慈眉善目的老奶奶。她一手拿著拐杖，一手拿著鼓鼓囊囊的袋子，困難地向門(mén)外走著。
在門(mén)外賣(mài)奶的服務(wù)員阿姨看見(jiàn)了，急忙上前幫老奶奶拿起沉重的袋子，笑著對(duì)她說(shuō)：“阿姨，您來(lái)買(mǎi)東西了？”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，準(zhǔn)備回去給家人做飯呢！”她說(shuō)完，又看了看外面滴滴答答下不停的雨，皺起眉頭，深深地嘆了口氣。
服務(wù)員阿姨好像明白了老奶奶的心思，問(wèn)：“您是不是沒(méi)有帶傘呀？”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，猶豫了一陣，就慢慢地走下臺(tái)階。阿姨急忙拉住老奶奶，說(shuō)：“您別走，這樣回家會(huì)感冒的。我就下班了，等一下我去收拾東西，拿上傘咱們一起走。”說(shuō)完便匆匆走進(jìn)超市里面拿傘。老奶奶的眉頭一下就舒展開(kāi)了，高興地說(shuō)：“太好了，我今天遇到好人哩！”
不一會(huì)兒，那位年輕的阿姨走了出來(lái)，她為老奶奶披了一件大衣，挽著老人的手，在雨中慢慢地走著。瞬間，我感到一股暖流流遍全身，天氣不再寒冷，只剩下濃濃的感動(dòng)。
感動(dòng)無(wú)處不在，濃濃地洋溢在我們周?chē)８袆?dòng)就是一把雨傘，使我們感到無(wú)比幸福。
四年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，我有三個(gè)樂(lè)園。
現(xiàn)在我跟你說(shuō)說(shuō)我的小型樂(lè)園吧！這個(gè)樂(lè)園就是廁所，沒(méi)錯(cuò)！就是廁所，廁所是我的漫畫(huà)書(shū)的樂(lè)園！因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)都不允許孩子看那些無(wú)聊又無(wú)用的漫畫(huà)書(shū)，我便每次抱著一堆漫畫(huà)書(shū)在“小型樂(lè)園”里暢游。手舉酸了也不知道，眼睛看累了也不覺(jué)得。只到有人也要上廁所了，才假惺惺的說(shuō)：“我拉肚子”！然后急忙收拾好跑出去！
我的中型游樂(lè)場(chǎng)就是床上，每到早上就是我的.活動(dòng)時(shí)間，我早早地醒了，躲在被窩里拿出我的聚寶盒，“手機(jī)”在游戲天地里暢想游玩一番。
下面來(lái)到了我的大型游樂(lè)場(chǎng)，就是電腦，鼠標(biāo)點(diǎn)擊的聲音和鍵盤(pán)按下的聲音成了交響曲。我玩著各種游戲，真是有趣，跟著游戲里的人物游玩天地。
你的樂(lè)園在哪里呢？帶我去看看吧！
四年級(jí)的作文 篇4
美，并不單單是外在美，還在于內(nèi)在美。如真誠(chéng)、善良，擁有一顆愛(ài)心，憐惜的心。聶榮臻是美的，因?yàn)樗袗?ài)心，雷鋒是美的，因?yàn)樗幸活w樂(lè)于助人的心，伯諾德夫人是美的，杰克、杰奎琳是美的，因?yàn)樗麄冇幸活w愛(ài)國(guó)的`心，當(dāng)然今天故事的女主角徐琳琳也是美的。
我認(rèn)識(shí)徐琳琳是n久以前的事了，她和我一樣大，這不前幾天他就來(lái)找我了。我們倆走在大街上，我和她就好比許多年不見(jiàn)的舊友一樣互相寒暄著。原來(lái)打算去找我們以前的同學(xué)阿炫的，不過(guò)中途我們決定把錢(qián)思雪也給帶上，我們走在大街上，一人手捧一杯咖啡奶茶，我們走在人并不多的小路上，突然，一個(gè)不明物體出現(xiàn)在我們的視線中，等我們看清來(lái)人時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫“天哪！”詫一看，小男孩撞到了琳琳，手上的奶茶撒到了潔白的連衣裙上，像幾朵盛開(kāi)的棕色花朵似的，我和思雪在心中為小男孩默哀，準(zhǔn)備不讓琳琳大罵時(shí)，一件出乎預(yù)料的事發(fā)生了……琳琳俯下身，輕輕的為小男孩擦拭臉龐時(shí)，柔聲道：“小朋友，下一次要小心哦。”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭走了，我很奇怪得問(wèn)：“你怎么沒(méi)罵他啊？”“其實(shí)我本來(lái)是想罵的，但是我看見(jiàn)他水汪汪的大眼睛時(shí)，它告訴我他不是故意的，你說(shuō)我還怎么罵呢？”后來(lái)，我們四個(gè)人瘋玩了好久，琳琳身上的“花”也在向她微笑。漸漸的，熔炎似的太陽(yáng)光線變得柔和起來(lái)，看著和阿炫、思雪鬧成一團(tuán)的琳琳，我總覺(jué)得，琳琳背后長(zhǎng)出了一對(duì)寬恕的羽翼，正要帶著她飛翔，飛向?qū)捤〉牡蹏?guó)。
琳琳正的很美，她不僅是外表美，她更是內(nèi)在美的典范，他有一顆寬恕的心！
四年級(jí)的作文 篇5
我有一輛“小轎車(chē)”它有輪子，但是沒(méi)有方向盤(pán)，因?yàn)槟鞘且慌_(tái)鋼琴，這臺(tái)鋼琴價(jià)值幾萬(wàn)塊，爸爸常常開(kāi)玩笑的說(shuō)：“咱們家睿琪最先開(kāi)上了小轎車(chē)呢！”
我的鋼琴，我視它如寶，總是輕輕地?fù)崦桓襾y碰。爸爸也常叮囑我說(shuō)：“不要亂碰鋼琴，要愛(ài)惜，彈琴之前一定要把手洗干凈。”
這臺(tái)鋼琴是KAWAI立體鋼琴，和我個(gè)子一般高，是桃芯紅的，看起來(lái)是那么光彩奪目，豪華、還閃閃發(fā)光。它的'線條很流暢，曲線很美，就連棱角都是圓弧形的。鋼琴的最下面是四個(gè)金黃色的輪子。輪子上面是它的支撐柱，每個(gè)支撐柱都很獨(dú)特，很有造型，像一位身材苗條的仙女。打開(kāi)自動(dòng)滑蓋，一排排列整齊、黑白相間的琴鍵就展現(xiàn)在你的面前了，白鍵白如羊毛，黑鍵黑得耀眼，多么豪華，多么珍貴。彈幾下，它那清脆的聲音就傳出來(lái)了，簡(jiǎn)直和三角鋼琴媲美。
它是我的朋友，一位知心朋友。我馬上要考三級(jí)了，天天和它談（彈）心的機(jī)會(huì)就更多了，有時(shí)一談（彈）就有好幾個(gè)小時(shí)呢！那歡快的音樂(lè)在我手指間流淌，讓我陶醉在音樂(lè)的海洋中。我非常喜歡它。每天我寫(xiě)完作業(yè)，都要和這臺(tái)豪華、美麗、可愛(ài)、珍貴的朋友談（彈）心。每天都從琴鍵里跳出來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符在樓道里回蕩，時(shí)而快、
四年級(jí)的作文 篇6
在我小時(shí)候，每次出去玩就會(huì)看到大哥哥、大姐姐在人山人海的溜冰場(chǎng)里溜冰。
是他們讓我認(rèn)識(shí)了新朋友，開(kāi)始和新朋友交談扶著墻慢慢滑，十分鐘、二十分鐘，撲通摔倒在地上了我的屁股開(kāi)花了，在我一天一天學(xué)會(huì)了溜冰和朋友熟悉了。當(dāng)我重新在站溜冰場(chǎng)上呀！哭泣。害怕我的屁股在開(kāi)花，但是我應(yīng)該重新再起來(lái)去面對(duì)，我高興的說(shuō)“我行了”開(kāi)始去面對(duì)道溜，我讓大哥哥教我開(kāi)始學(xué)習(xí)了先試著往后走，走走學(xué)會(huì)了開(kāi)始溜冰了在溜的過(guò)程中，哥哥教我不要光看后面要看看前面，誰(shuí)知聽(tīng)了大哥哥的話變成了壞話，在道溜的.過(guò)程中撲通載進(jìn)了土地里，我們?cè)谛缕瘘c(diǎn)溜欄桿中間沒(méi)有防御所以一撲通載了進(jìn)去，從在這一次的溜冰中我學(xué)會(huì)了溜冰，從此我和朋友一起渡過(guò)難關(guān)、困難。
我最喜歡溜冰，因?yàn)榱锉o了我快樂(lè)、幸福。我和我的朋友永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。
四年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)好同學(xué)——朱丹妮。朱丹妮今年十歲了，中等的身材，她留著一縷長(zhǎng)發(fā)，扎著一個(gè)馬尾巴一樣。一張可愛(ài)的小臉上，有一對(duì)濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴，顯示出她的天真爛漫。
朱丹妮她品學(xué)兼優(yōu)，給我們的印象很深，但我最敬佩的還是她那金子般善良的心！
有一次，我和朱丹妮去公園玩。在半路上，我們看見(jiàn)了一個(gè)可憐的乞丐。
我仔細(xì)地打量這個(gè)老乞丐：他的衣服很破，身上很臟，臉色泛黃，大概是有好幾天沒(méi)吃飯了吧！那乞丐靜靜的坐在一個(gè)小角落，他拿出一個(gè)破碗，在街邊不停地向路人乞討。可行人走過(guò)都只是淡淡一笑，看了一眼就姍姍而去了。
頓時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)老乞丐十分可憐，可看歸看，我心里可不是這么想的。正當(dāng)我想叫朱丹妮和我一起和我離開(kāi)的時(shí)候，朱丹妮就拉住我的手，說(shuō)：“劉冬玲，你看這個(gè)老乞丐多可憐啊！我們幫幫他吧！”
“萬(wàn)一那是騙人的怎么辦啊？”我問(wèn)道。
“不可能，如果他真是騙子的'話，他為什么要去大街上去乞討？就算他是騙子，他也一定是被生活給逼的！”她回答。
頓時(shí)，我被他說(shuō)得心服口服。
之后，我和朱丹你把僅有的四塊錢(qián)給了老乞丐，他一邊拿著我們給他的錢(qián)，一邊感激地對(duì)我和朱丹妮說(shuō)：“謝謝！謝謝！”這時(shí)，我們的心里像吃了蜜一樣的甜。
這就是我的好同學(xué)，朱丹妮，在她的身上，我學(xué)到了不少，我打心里眼地佩服她。聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上她了呢？
四年級(jí)的作文 篇8
今天上課講一道題，題目是有關(guān)路程方面的。
學(xué)生還沒(méi)有正式接觸路程、時(shí)間和速度之間的關(guān)系，但我簡(jiǎn)單的給學(xué)生介紹了一些，如果給學(xué)生讀題，然后讓學(xué)生做，學(xué)生能很快的做出來(lái)，但如果加上了這樣一句話，已知兩地間的路程和時(shí)間，求速度，學(xué)生反而不會(huì)做了，本來(lái)是想將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生有個(gè)做題的思路，但概念性的東西一加上，加大了學(xué)生思考的難度，學(xué)生現(xiàn)在還處在三年級(jí)，思維的方式正處于從具體形象思維為主要形式向抽象邏輯思維為主要形式過(guò)渡的階段，他們可以用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決這道題目，要想求每小時(shí)行駛多少米，那么行駛了幾小時(shí)，就平均分成幾份，用這樣的思路去思考問(wèn)題，能非常快的得出結(jié)論。如果上升到理論知識(shí)，用路程、速度和時(shí)間表示，就變成了抽象思維，行駛了多少米轉(zhuǎn)換成路程，用了幾小時(shí)轉(zhuǎn)換成時(shí)間，路程÷時(shí)間=速度，這樣的思維方式只能適用于四五年級(jí)的學(xué)生，而且四五年級(jí)的'學(xué)生更愿意用這種方法。所以在教學(xué)的過(guò)程中，要重視學(xué)生的心里發(fā)展的順序性，這種順序性表現(xiàn)為一定的年齡階段性。上課時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)展的年齡特點(diǎn)的知識(shí)來(lái)為他們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境，組織與兒童年齡相適宜的學(xué)習(xí)材料。
在講解第三問(wèn)的時(shí)候，會(huì)乘坐哪種船？標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)該是：如果乘坐第一種船，是因?yàn)檫@種船的票價(jià)便宜，節(jié)省錢(qián)；如果乘坐第二種船，是因?yàn)檫@種船的速度快，節(jié)省時(shí)間。但當(dāng)這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，兩個(gè)班的學(xué)生都不約而同的說(shuō)對(duì)乘坐第一種船有相同的看法：如果乘坐第一種船，是因?yàn)榇叩穆梢孕蕾p船兩邊的風(fēng)景，如果船走太快了，來(lái)不及仔細(xì)欣賞。看來(lái)學(xué)生做題的時(shí)候，不是只看主觀的題目，還加進(jìn)去了個(gè)人的情感，我不禁為學(xué)生的回答而喝彩！就像有個(gè)語(yǔ)文老師問(wèn)：雪化了以后是什么？一位學(xué)生回答：雪化了以后是春天。我們能說(shuō)孩子回答的不對(duì)嗎？新課標(biāo)要求，不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，還要有情感態(tài)度和價(jià)值觀。
現(xiàn)在對(duì)教師的隱喻已經(jīng)從傳統(tǒng)意義下的要給學(xué)生一杯水，你就要有一桶水，上升為長(zhǎng)流水，教師的知識(shí)和能力要不斷的更新，我也要不斷學(xué)習(xí)，做一名終身學(xué)習(xí)的教育者。
四年級(jí)的作文 篇9
從前，森林里有一只黃鸝，她的歌聲清脆婉轉(zhuǎn)，非常動(dòng)聽(tīng)，是遠(yuǎn)近聞名的歌星。動(dòng)物們都崇拜她，羨慕她有一副好嗓音。聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)多了，漸漸地，黃鸝驕傲起來(lái)了。
有一天，黃鸝收到一張森林音樂(lè)會(huì)的邀請(qǐng)函。這可是森林里舉辦規(guī)格最高的`音樂(lè)會(huì)了，黃鸝把邀請(qǐng)函掛在在脖子上，高興地在空中飛來(lái)飛去。一只小杜鵑看到了，好奇地問(wèn)她：“黃鸝姐姐，你脖子上掛的是什么東西呀？”“這是音樂(lè)會(huì)的邀請(qǐng)函，”黃鸝傲慢地看了杜鵑一眼，志得意滿地說(shuō)道：“不過(guò)明天，我就要把它變成閃閃發(fā)光的金牌了！”
第二天，黃鸝打扮得漂漂亮亮地出發(fā)了。輪動(dòng)她出場(chǎng)了，她那脫塵出俗，猶如空谷飄渺的歌聲讓大家如癡如醉。最后，黃鸝果然如她所愿，獲得了本次音樂(lè)會(huì)的冠軍！當(dāng)主持人梅花鹿把金牌掛在她脖子上的時(shí)候，黃鸝高興地繞著場(chǎng)地飛了好幾圈。
黃鸝很寶貝她這次獲得的金牌，無(wú)論到哪兒，都掛著它，到處?kù)乓〗鹋坪艹粒�是硬挺著飛了起來(lái)。黃鸝越飛越慢，正要停下來(lái)休息，突然從旁邊斜飛出了一只兇猛的老鷹，想吃掉她。
黃鸝嚇了一跳，拼命撲騰著翅膀逃命，可是她的脖子上掛著金牌，飛不快。眼看著老鷹離她越來(lái)越近，小杜鵑朝她喊：“黃鸝，快扔下金牌！”可是，黃鸝哪里舍得這塊代表著她榮譽(yù)的金牌呢？最終，黃鸝被老鷹吃掉了。（指導(dǎo)老師：謝海濤）
四年級(jí)的作文 篇10
自從媽媽告訴我，天氣預(yù)報(bào)這幾天要下雪。我就天天盼著下雪。可是，老天似乎跟我作對(duì)，足足等了一星期，還是沒(méi)見(jiàn)一片雪花，也不見(jiàn)一點(diǎn)兒要下雪的跡象。
睡夢(mèng)中，忽然聽(tīng)到媽媽在喊我：“寶寶，快起來(lái)，下雪了！”我一骨碌爬起來(lái)，顧不上穿衣服就來(lái)到窗前。一看。哇！真的下雪了！我馬上穿好衣服，找出媽媽特地為我買(mǎi)的紅雨靴。三步并作兩步，下了樓。
打開(kāi)門(mén)。外面的景色讓我大吃一驚：雪足足有一尺多厚。外面的車(chē)早已經(jīng)被雪蓋住；樹(shù)上掛滿了潔白晶瑩的雪花。就象第22課《霧凇》描繪的一樣，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。路上的行人并不多，有的撐著傘，有的戴著帽子，在白茫茫的路上慢慢地、小心地走著。眼前的一切都變成了粉妝玉琢的世界。
我家門(mén)口的一片水泥場(chǎng)就象鋪了厚厚一層棉花，又平整，又厚實(shí)。我都有點(diǎn)不忍心踩上去。我蹲下來(lái)，小心地捧起一捧雪，捏成一個(gè)小雪球。再把小雪球放到雪地里，滾呀滾。一個(gè)圓圓的雪球就滾好了。手有點(diǎn)冷，我也顧不上了。搓一搓，再滾。雪球越來(lái)越大，我把它拍拍結(jié)實(shí)，再滾一滾，停下來(lái)看一看：“恩，做雪人的.頭差不多。”手更冷了。我喊：“媽媽，快來(lái)幫幫我！”媽媽馬上來(lái)了。她熟練地捏雪球，滾起來(lái)。一會(huì)兒就幫我滾了一個(gè)更大的雪球。我和媽媽一起
把兩個(gè)雪球裝在一起。做成了一個(gè)雪人。
鄰居家的孩子也出來(lái)對(duì)雪人了。他姐弟三個(gè)正忙碌著。我看看我堆好的雪人，想：怎樣讓我的雪人與眾不同呢？我回家把我小時(shí)侯戴的帽子拿出來(lái)，還把一件小披風(fēng)也拿了出來(lái)。給雪人穿好。再用兩個(gè)小橘子做成雪人的眼睛。胡蘿卜做鼻子。嘴巴該用什么做呢？我尋思著。“用半個(gè)梨吧。”媽媽提議。“好！”。我還找來(lái)一根樹(shù)枝，給雪人當(dāng)手。這樣，一個(gè)活生生的雪人就做好了。
爸爸拿出照相機(jī)，為我和雪人照了好幾張照片。有機(jī)會(huì)你也來(lái)看看我的照片！
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