小學五年級作文(優秀)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
在我眼中的世界，是一個充滿愛的世界。愛其實很簡單，只是因為我們認為那微不足道，不值得去做。這個世界不是缺少愛，而是缺少愛的行動，才會讓它多了一份凄涼，少了一縷溫暖的陽光。
這幾天天氣可真冷啊，尤其是早晨，如果不是去補習班，我一定會躺在被窩里多睡一會兒。
上周六早上，我很不情愿地起了床，吃過早餐，就準備去補習班了。由于我家門前是一天馬路，所以每次去補習班都要過這條馬路。雖然我已經上小學四年級了，但是每次過這條馬路我都很害怕。因為這條馬路沒有紅綠燈，車子又多，司機開車又快。
現在，我還是像往常一樣站在馬路邊，想等沒有車的時候再過去，可時不知道車子為什么，一輛接著一輛，開得沒完，每輛開車的司機也沒有停下來讓我先過去的意思。就這樣，我在寒風中等了足足有十分鐘，真是又冷又急。
這時候我又看到一輛大卡車飛奔而來，本以為他會像其他車子一樣飛奔而去，想不到的是它卻在我的面前停了下來，后面的車子被他攔在身后也停了下來。我正想著怎么了，這時我看到卡車司機向我招手示意，好像在說趕緊過去吧，這讓我感覺受寵若驚，于是趕緊跑了過去，我終于順利得過了馬路。卡車司機也發動他的`車開走了。
清晨的風吹到我的臉上，似乎不在那么刺骨了，反而我的心里感到一股溫暖，真希望這樣的司機能過再多一些。這樣我們的社會就變得更加和諧了。望著前面的路程，我深深在心里銘記將這股正能量永遠地傳遞下去。
小學五年級作文 篇2
在我四五歲的時候，有一次，爺爺請客吃飯，媽媽做了一桌美味佳肴。
吃飯時，我突然看見姐姐向客人問好時臉上的'酒窩，就把她拉到我房間，奇怪地問：“圓圓姐姐，為什么你臉上有酒窩，我沒有呢？”姐姐笑瞇瞇地說：“我也是用筷子弄出來的呀！”我恍然大悟。
當時，我不知道姐姐是跟我開玩笑，我卻一本正經的拿來一雙筷子，戳在臉上，開始不是很疼，可為了有酒窩，我戳的更狠了。不知過了多久，我拿來鏡子照。當時我想，過了這么長時間了，應該有酒窩了吧！想到這兒，我不禁暗暗得意起來，結果一看，鏡子里只有一張臉上的紅紅的“筷子印。”我又氣又急，連忙去問姐姐。姐姐不但沒有告訴我真相，而且還繼續糊弄我：“那是因為你用的時間太短了，想要漂亮，你得付出代價�！�
我覺得這很有道理，于是又回到了房間，認真地戳了起來......過了好長時間，我覺得差不多了，便一蹦一跳地來到大人們面前炫耀，大家笑得前俯后仰，我卻莫名奇妙。最后，我知道是姐姐在戲弄我是，我也跟著大家一起傻傻地笑起來。
這件事，我現在想起來還不禁啞然失笑。
小學五年級作文 篇3
住址：為了這家伙的人身安全，我得保密。
性格：自己猜。
事例一：
記得上次，數學老師讓我們做練習題，一共五道題。我飛快的做完了前四道題，可是第五道題，可把我給難住了！我左思右想、絞盡腦汁也沒想出來，這是嫉妒我像一只熱鍋上的螞蟻，我決定去問問老師。我悄悄地看了一下我同桌的一眼，他才做了二道題。老師給我講完后。我回去做第五道題時，我又看了他一眼，我發現他已經做完了，而且他給老師看了，也全做對了。
事例二：
我還記得上次數學考試，我因為晚上復習的有點兒晚了，所以我早上起床起晚了，就急急忙忙的收拾了書包，快步走出了家門。到了學校，我交上了作業。就緊張的等待著試卷發下來。發下試卷來以后，我準備做，這時候我才發現自己沒有帶鉛筆盒。在我著急的時候，一只黑乎乎的手，把一只嶄新的'中性筆，推了過來。我迅速拿起了筆，三下五除二就把試卷做完了。事后，我才發現那支筆原來是——我的同桌，借給我的，那可是他最最心愛的筆呀！平時他自己也不舍的用的筆。
這就是我的同桌，你知道他的性格了吧！他沉著、穩重、大方。你猜對了嗎？
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