小學五年級作文

時間：2025-10-15 09:16:05 五年級

小學五年級作文[錦集6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文[錦集6篇]

小學五年級作文篇1

　　讀書，是我最大的愛好。我只要見到哪里有書的影子，哪里就有了我的足跡。

　　我是一只書蟲，是為了啃書而活的。一爬進書中，聞到了書香，我便覺得我有了生命的活力。墨跡將我的身體染得斑斕多彩，粒粒方塊字使我瘦瘦的腦袋日益壯大。只要聞到書香，我的腿便會不聽使喚得朝書走去，去啃那些精神食糧。我啃得津津有味、啃得如癡如醉。門口書店的老板聽說我特別愛看書，只要一見我走向店里，便笑瞇瞇地向我打招呼：哎！書蟲，是不是要看書啊？我不好意思的點了點頭，我進去一看就是幾個小時。老板說：喂，書蟲、你累不累要不要給你拿個凳？我說：不用了，謝謝。此外，老板還經常把一些賣不動的'兒童刊物送給我，我如獲至寶地把這些書本抱回家，覺的自己像個小富翁。我一本一本慢慢看，不敢看得太快，生怕一下子把它們都看完了，又厚著臉皮去書店看霸王書啦！只要我捧著書，無論是在哪里，也不會害怕了。在一個漆黑的夜晚，家中只剩下我一個人，我翻來覆去睡不著，便突然想起了一些電視里演的妖魔鬼怪。我越想越怕，便隨手抓起了放在枕邊的一本書看了起來。我看著看著，仿佛進入了另一個世界里。我不害怕了。便津津有味得啃起了書。

　　我曾經還唱過一首歪歌，是把老鼠愛大米改成了我愛書本歌詞是：我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米

　　我現在雖然愛看書，可小時候可特別討厭書，只要一看見那些黑色的方體字就心煩。但是，有一次，媽媽給我買了一本童話書叫我看，可我根本沒有心思。但是，我見媽媽虎著臉，沒有絲毫商量的余地，我只好無奈的翻開了那本書。我才剛剛打開，便覺得好似有一陣香味撲鼻而來，這香味一下子便把我吸引住了。我接著往下看，禁不住的脫口而說：太好看了。就這樣我便愛上了書。

　　今天，老媽讓我去買菜，我經過書店時，被書吸引住了，禁不住去看書。邊走還邊想：我只看十分鐘嘛！不會耽誤太長時間的。可是，我一看就收不住手了，傍晚才回到家。害得我菜沒買下，卻還掙了一頓板子。

　　讀書伴我成長，伴我度過金色的童年。

小學五年級作文篇2

　　還在我上幼兒園的時候，我跟隨媽媽單位組織的旅游團去了趟千島湖。那次的旅程，成為了我記憶中最美好的回憶。

　　在去千島湖的途中聽導游介紹說千島湖景色秀麗，風光宜人，因湖內擁有一千多座島嶼而得名，被稱為“天下第一秀水”。

　　到了千島湖碼頭，我們上了一艘游輪。站在甲板上，看見四周滿目的青山，湖水清澈見底，不時地拍打著船舷。眺望遠處，藍天碧水渾然一色，感覺置身于人間仙境一般。

　　不一會兒我們就來到了游覽的第一個小島：梅峰觀島。我第一次坐上了索道纜車，心中不免有些緊張，死死地攥著護欄，晃晃悠悠地向山上而行，很快到了峰頂。放眼望去，島上的樹木郁郁蒼蒼，參天的.大樹像一把把綠色的大傘，樹叢中不時傳來活潑小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，像在唱著歡樂的歌。極目遠眺，千島湖的美景盡收眼底：只見湖面上島嶼棋布，大島如山，小島如船，個個青翠欲滴，像一塊塊半浸在湖中的碧玉，猶如一幅美麗的畫卷。

　　千島湖的島嶼不僅山色秀麗，且各具特色，有小鳥紛飛的鳥島，有布滿可怕大蛇的蛇島，有滿島都是機靈、可愛小猴的猴島，還有掛滿同心鎖的鎖島……真是讓人眼花繚亂。

　　千島的風情千湖的水，美麗的千島湖如璀璨的明珠，讓我印象深刻，到現在還是記憶猶新，美麗的千島湖之行真令我難忘！

小學五年級作文篇3

　　只要是同學就知道，最近二、三個月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學迷暈了頭。

　　“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當年的水泊梁山。

　　一些同學和家長也想追求時尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時，全家人面對的是一箱箱吃了再吃，沒完沒了的方便面。

　　“集卡一族”的溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點擺到了學校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會聽到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內的小買主們的“砍價聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來相提并論。

　　現在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太保”戴宗等等，時常都會在人們中間不時傳過。如果同學們得到了一張夢寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢都變了。

　　你或許要問，為什么玩“水滸卡”的人學習成績都會下降？這個問題其實很簡單。如果你是個細心的人，就會發現，在課堂上原本認真聽講的同學們也變了模樣，膽子小的同學時常會用手摸一摸褲兜；膽子大的.同學可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來，這難道還不足以讓那些玩卡同學的學習成績來一個大滑坡嗎？

　　也許有人會說，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認為它只有弊沒有利？我不否認他們的這種說法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設計得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學習成績下降，同時也浪費金錢，方便面吃多了對身體也有害。讓人欣慰的是，這種現象以被學校和新聞媒體所關注。

　　面對“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會醒悟，有的人會迷蒙不解。學生、家長、老師和社會是否都應該認真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。

小學五年級作文篇4

　　我們的學校坐落在東區東文路二號。學校有36個班級，而我們五（3）班就在最靠北的教學樓里。這座教學樓的第一層是自然室和科學辦公室；第二層是三年級課室；而第三層，就是我們五年級的地盤了。

　　我們五（3）班就在最靠西的課室。

　　一進前門門口，抬頭就能看到東面墻上正中用玻璃鑲嵌著的五星紅旗，這是我們的國旗，是中國人的驕傲，是烈士們用鮮血換來的，時刻提醒著我們要努力學習，報效祖國。國旗下方掛著一塊大黑板，這塊黑板的作用可是我們的“大功臣”。語文老師用它來寫新的生子詞、句子；數學老師用它來寫公式、算式；而英語老師呢，就用它來寫英語單詞、句子。大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下希望的種子。

　　走上講臺，低頭看看講桌。以前的古人講桌上都放著文房四寶，而我們呢，現在的科技發達、時代進步，老師們都用無紙辦公系統，講桌上當然少不了一臺電腦啦！另外還有一部投影機。有了它們，我們的學習就更輕松了。抬起頭，平視講臺下的54張課桌椅，你就會有一種“一覽眾山小”的感覺。

　　下了講臺，向西走幾步，就來到了教室后面的黑板報前。我們的板報色彩鮮艷，內容豐富。板報上貼這八個大字：自尊，自愛，自強，自律。那是我們的口號，也是班風。板報旁貼著一張紅花表，上面寫著我們54位同學的名字，評三好都靠它呢！紅花表旁是我們的榮譽角，榮譽角里貼滿了我們辛苦得來的獎狀。那一張張鮮紅的集體獎狀正笑瞇瞇地看著我們，又仿佛是在夸獎我們是一群勇于拼搏，熱愛集體的好孩子。

　　回過頭，一眼就能看到在東北角的`圖書角。圖書角里放滿了同學們捐的書，書的種類齊全：有科普知識的，有故事術、刊物，還有小說等等。圖書角上方貼著四個大字：學海無涯，圖書角旁邊還貼著高爾基的名言：人離開書，如同離開空氣一樣不能生活。這句話提醒著我們：讀書好，讀好書。

　　我們的教室美麗而溫馨，天天充滿了歡聲笑語，它是我們學習的樂園，是我們成長的園地。我愛我們的教室。

小學五年級作文篇5

　　全能，全能，指的就是各個方面都很棒，而我們班也湊巧就出了這樣一位老師。

　　他是那樣的出類拔萃。有一次，上完了一天的最后一節課時，我正找他有點事，來到辦公室門口，就聽見了一陣悅耳的.笛聲，這笛聲簡直都快要把我陶醉了，會是誰呢？我十分地疑惑不解，連忙向里一探，頓時驚呆了。啊，原來是他，我發現他練的那么得認真，那么得出神，我不忍心去打擾他。但是，我擔心這事又得拖到明天了，后來仔細一想，還是算了吧，明天再問也不遲，我調轉頭便走了。

　　他不但有音樂才能，而且其它方面也很突出，所以，我給了他一個“全能老師”的稱號，他做每一件事都是那么的認真，而且做了這件事，就一定要把它做好，我覺得這點真的很值得我學習和感動的。

　　我曾看他在一篇文章中寫到：“做任何一件事都要堅持到底。”呵，這句話的含義是那么的深刻啊。他熱愛寫作，我也常常去看他的作文，這不我今天又去看了。他其中寫到，自己小時候老師要求每個同學都有必須琴、棋、書、畫樣樣來，他每天做的事中當然也少不了，在他小學生生涯中，一定將這些都有學會了吧，我想：他一定是有股力量在推動著他這么做，，這力量就是堅持不懈的努力，他努力著，他就能成功，他之所以稱的上是“全能老師”是因為他付出了心血，更多的是自己的積累。大家一定猜到這人是誰了，我也就不多說了，但在我的心目中已經樹立了一個好榜樣。

　　他，一個全能老師，一個值得敬佩的老師，我永遠都有會把您銘記在心中，永遠都會……