五年級的作文300字

五年級的作文300字[合集]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文300字 篇1

　　生活中，我們總習慣于為別人喝彩，可誰為自己鼓掌、喝彩？我今天想為自己鼓掌、喝彩。

　　我至今還記得我自己單獨過馬路的情景。

　　當時我家離學校不遠，只隔著一條大馬路。每天爸爸、媽媽都送我上學，接我放學。看著他們忙碌、疲倦的身影，我實在不忍心。終于有一天，我鼓起勇氣向爸爸媽媽提出了自己的想法：“我要自己去學校，真的，我一定能行！”

　　第二天早晨，媽媽陪我走到馬路旁，讓我自己走過去。我興奮極了，可當再有一步就走進汽車道時，我緊張起來。萬一有哪個司機沒注意到我，萬一有哪輛車過來我躲閃不及……我不敢再往下想了，當我回過頭去看媽媽時，媽媽正用懷疑的眼神看著我，仿佛在說：“你能行嗎？”

　　突然，我想起了我的承諾，我的保證，是的，我一定能行，我渾身立刻充滿了力量。看看馬路兩邊都沒車，鼓起勇氣，飛快地跑了過去。

　　我成功了！我回過頭去，看見媽媽緊皺的眉頭舒展開了，也看不到她懷疑擔心的神情，取而代之的.是媽媽那高興喜悅的臉，我們都笑了。我朝媽媽揮了揮手，便一蹦一跳地去學校了。

　　我為自己喝彩！為自己的勇氣喝彩！為自己的成功喝彩！

五年級的作文300字 篇2

　　我四年級的語文老師，一臉胡子，濃眉大眼，像一只恐龍，可怕極了。但我覺得我們的胡老師有一些怪僻。

　　每次下課從洗手池旁路過，我都看見胡老師在洗著他的“寶貝”杯子，“愛杯如命”，而且洗完杯子后還不忘用新牙刷刷，半點灰塵也不放過。還有每次都換一只新牙刷，唉！胡老師是“潔癖癥”晚期了吧！不僅要刷，刷完要擦，擦完還要用布包好。

　　胡老師特別討厭擦手，因為他覺得擦手是一件浪費時間的事兒，又廢紙，又費力，還浪費國家資源，用水洗多好，又方便又干凈。

　　老師們的桌上有綠色植物、一本好書、一些作業，而胡老師的桌上有手機、耳機、充電寶……而且很亂很亂，像一個垃圾場一樣，我時常問胡老師，“要我幫您收拾一下嗎？”胡老師總是搖頭，還說：“不用啦，我明天再收吧！”可第二天還是一樣。

　　胡老師，又有潔癖，又摳門兒，有時還不愛干凈，真是“無藥可救”了。

　　我們一定要愛干凈，不要有潔癖，因為這個毛病是很難改掉的.。

　　胡老師，您的小毛病，估計沒有人知道吧？但是您上課時的“活力”還是我們喜歡的那樣，希望您改掉這些小毛病。

五年級的作文300字 篇3

　　20年后，我從美國留學回來。一到家鄉，啊！那個情景使我目瞪口呆，那里的清泉清澈見底，河旁的樹林郁郁蔥蔥，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。

　　只見那既簡陋又矮小的小屋子變成了高樓大廈，那高樓大廈一氣沖上潔白的云彩；原來那濕滑的.小徑變成了寬闊的柏油馬路，路上開著無數輛‘環保節能太陽能汽車’。

　　最有趣的不算這里，要算哪里？山林竟然成了小動物的天地，小猴子抓住藤桿，從懸崖這頭飛向懸崖那頭，小白兔大膽的在山林間采著五顏六色的蘑菇，小鹿悠閑自在的在清澈見底的湖水里喝水，小燕子從空中掠過，尾間偶爾沾了一下水面，就看見波紋一圈一圈的蕩漾開去，翠鳥停在水邊的蘆葦上，靜靜地等待小魚的出現，小魚悄悄把頭露出水面，吹了個小泡泡，盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛，翠鳥蹬開桅桿，向小魚飛去，叼起小魚就往遠處飛走了，只有桅桿還在搖晃，水波還在蕩漾……

　　二十年后的家鄉，但愿如此美麗、生機。

【五年級的作文300字】相關文章：

五年級作文01-27

五年級作文01-28

五年級的作文01-28

五年級作文01-31

五年級作文03-31

五年級的作文04-01

五年級作文03-25

五年級作文03-25

五年級的作文03-30

五年級作文03-25