【通用】五年級的作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
放棄，是一個耳熟能詳的詞匯，簡單又復雜，深奧又淺顯……
放棄一樣東西，很難，因為放棄，總意味著會失去一些什么，正巧我是不希望失去的雙子座，所以我的字典里很少出現放棄這兩個字。
暑假社會實踐活動我們小組舉行的是義賣，每個人都要拿出一些不用的東西賣掉，然后把錢捐給希望工程。回到家中，我找遍了各個角落，沒有什么不用的東西，除了那個半人高的輕松熊。那是姐姐送給我的十歲生日禮物，也是我渴望已久的東西，得到后，我十分歡喜，每天它都伴著我入睡，長大后，漸漸遺忘了它，等到今天終于注意到它時，它的毛發已褪去了光澤，眼鏡也沒有剛買時炯炯有神了，但它在我的記憶中還是美好的，沒好到無法碰觸，所以我很糾結，一邊是學校組織的`活動，一邊又是我兒時的心愛之物。
輔導班上考完試，老師給我們放了一部紀錄片，講的是山區的貧困兒童沒有吃的，沒有穿的，沒有學上，就連房子也都是不能遮風擋雨的。我在那時為我的猶豫做出了選擇，我選擇賣出我的輕松熊，為希望工程獻出我的一點微薄力量。
第二天，我早早的就去了義賣地點，那里已經有很多人在我們的攤點選購，不久后便有一對男女想買我的輕松熊，上面的標價是30，而她卻給了我50，等我反應過來的時候，我聽到那對男女再說：“這個好像是限量版的唉，只是有些舊了而已。”我趕忙跑過去，他們見我過去，很不解的看著我，還以為我聽到他們的對話之后不想賣了，我拿著20元給他們，說：“這是找給你們的錢。”那個女生對我笑了笑說，“你們是在做義賣吧，這20元就當是我捐給希望工程的吧。”我聽到這話，一愣，連忙說了一聲謝謝之后又鞠了一躬。
這次義賣我們共得了402元，我們帶著錢去了捐款處，同樣收獲了一聲真摯的謝謝和一個鞠躬，我覺得我的選擇沒有錯。
那時候我才明白，其實放棄并不意味著失去一些什么，因為失去了一些，就會得到一些，自此之后，我的詞典里出現了加粗加黑的兩個字—放棄。
五年級的作文 篇2
我有一件很精美的民族工藝品，那是一個木偶，一個蒙古族的小伙子，我很是喜歡。
它重約兩百克，身上穿著純布的衣服，在袖領上還織了一把蒙古短箭，在它的衣襟上也織上了一匹匹駿馬。
它的身上帶著不少的裝飾品，有兩個環子套在它的腳上，兩只環子都帶有搖鈴，一晃它，搖鈴就“叮叮當當”地響，可有趣了！
它的帽子上也有許多的裝飾物，有吊環，一串一串的珠子和精致的小花，頭上還有一個大大的“福”字。它身上戴著一串鏈子，鏈子下有一個銅片，銅片上釘著“長命百歲”四個字，旁邊有十二個奇怪的圖形，我費了好長時間才知道那指的是十二生肖。
說起這件工藝品，我和它還有一段小故事呢。記得那是我一年級發生的`事，一天晚上，我睡得迷迷糊糊，覺得窗外有個黑影晃來晃去，我害怕極了，這時我看到蒙古小伙子的眼睛睜得大大的，一邊盯著窗外，一邊好像在對我說：“朋友，別害怕外面什么也沒有，我會陪著你保護你的。”后來我一覺睡到天亮，睡得可安穩了。從那以后，我一害怕或遇到困難，只要想到有蒙古小伙的陪伴就什么也不怕了。
我喜歡這件工藝品，不僅僅因為它有漂亮的服飾，更因為他眼神中透露著蒙古人的堅強勇敢。“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”有機會我一定要去蒙古大草原上親眼目睹蒙古族的風采。
五年級的作文 篇3
春天的氣息向校園蔓延開來，春姑娘躡手躡腳的來到校園。我漫步在校園的小路上，尋找春天的蹤影。春姑娘，你在哪里？哦！原來，她躲藏在柳葉的翠綠里；隱匿在迎春花的芳香里。
柳葉里的春姑娘
校園的墻角種著柳樹，一縷縷輕盈的綠煙縈繞在強壯的樹干的四周。柳葉綠的那樣刺眼，使春風忍不住親吻她的額頭。風中醞晾著令人癡、讓人醉的氣息，讓柳樹不由得抽出了新枝丫。玉米似的柳絮，嫩嫩的、軟軟的，想安然入睡的嬰兒。我想，它就是晚春時即將隨風飄揚的柳絮寶寶吧！是誰讓柳枝在風中盡情舞蹈？是她，一定是她！定是春姑娘把柳葉渲染成了生機勃勃的春天。
迎春花里的春姑娘
她是春姑娘的使者，她的'綻放為春姑娘鋪下了金黃色的睡床。沉睡了一冬的她，在這一瞬間散發出了淡淡的幽香，幽幽香氣襲人，滿園芬芳，令人陶醉。她用那一抹羞澀的芳容，使世間充滿七彩之光。是誰喚醒了她的沉思？是她，一定是她解開了迎春花的芳心。
寒冬被溶解了，藏匿了一冬的春姑娘揭開了神秘的面紗。校園春天的韻律，靜謐而安詳。踏著春姑娘的足跡，我去尋找心靈的美！
五年級的作文 篇4
她是一個很平凡的女孩，如果她站在人群中，你可以從人群中一眼就找到她。她長著一頭烏黑的頭發，大大的眼睛和一張櫻桃似的小嘴，以及她那讓人看著就想捏的臉蛋。雖然她現在已是一個初三的女生，但她還是那么可愛、那么惹人喜愛。我想如果你見到她，你也一定會喜歡她的。因為，她真的很可愛。
在我的記憶中，她不僅是一個可愛的女孩，她也是一個瘋女孩。而且瘋起來卻沒人能阻止得了，知道的人不以為然，不知道的人還以為她吃錯藥了呢！
記得那一次，我們都在宿舍休息，她忽然驚叫一聲，而且速度極快地從她的床上爬到了我的床上，還抱著我哭了起來。于是，我就問她怎么了？她說：哪兒有只蜘蛛，頓時，宿舍里的人都哈哈大笑起來，都說：就這個呀？我們還以為你又犯啥病了呢！突然她從我懷里跳起來，笑嘻嘻的`說：嗯嗯，不過剛剛那只蜘蛛張著爪子看我呢！我一害怕，所以就……沒嚇到你們吧？看吧，這就她，你說讓我們說什么好呢？膽大時大的不行，膽小時卻小得要命。事情過后，我說：你當時真有那么害怕嗎？她卻給我來了一句：青春是我們唯一能毫無忌憚，大哭大笑的時光。就像綠葉在枝頭跳舞，因為年輕，所以瘋狂。我只是弄得夸張了一點嘛！我說：好吧！我真是服了你了。
這就是她，一個笑起來瘋瘋顛顛，哭起來哭得像個小孩子一樣可愛的小姑娘。雖然，我與她已經兩三個月沒見面了，也許以后也不可能再見了。但是她仍留存在我的腦海中，仍是那么可愛、讓人想念。
小作者一開始就用簡筆畫的形式，以簡潔流暢的語言，描繪了一位溫柔可愛的小姑娘。用具體的事件回顧了我與她之間的往事，恰當運用比喻，通過語言、動作等描寫刻畫出了她活潑好動、膽小的性格，字里行間流露出了對她淡淡的思念。但美中不足的是敘事稍顯簡略，小姑娘的形象還不夠豐滿。
五年級的作文 篇5
我撫摸著那只鋼筆，一行清淚劃過臉頰：抱歉，我又食言了......——題記
考砸了！又考砸了！
我煩悶得坐在課桌旁，不知道這是第幾次念叨了。
默嘆，輕言：唉，我到底該怎么辦！
沮喪得低著頭，卻不小心看見藏在桌下的一支鋼筆盒，打開盒子，里面有一只嶄新的鋼筆，不曾用過幾次。
它勾起了我的回憶......
“啾啾，一定要努力學習！知道嗎？這是爺爺給你的，這里可是包含著爺爺對你的期望吶，一定要朝著夢想進發！不要放棄，一定要堅持，努力！”爺爺拿著一支鋼筆，它全身金黃，僅筆蓋漆黑，筆蓋上有一行金色的小字：自強不息，厚德載物，努力進取！爺爺笑瞇瞇的把鋼筆放到鋼筆盒中，輕輕地放到我的手中。
回憶，傷感，思緒，落淚。
一瞬間，我的眼淚如洪荒猛獸，逃出我的`眼眶。我終于沒忍住，趴在桌子上大聲哭喊：“笨啾啾！你難道要失言？還是......難道你已經......把當初的夢想......給忘了......”
不，我沒忘！
我才沒有忘記當初的諾言，當初爺爺對我說過的話！
桌上漫卷詩書，我不亦樂乎，努力學習。
一個月后，我拿著滿意的分數跑到爺爺的墳前，笑著說：“爺爺，啾啾成功了呢！”墳旁的兩棵樹這時嘩啦啦地響起來，似乎是外公聽到我說話，在回答我：“恩！啾啾很棒吶！加油哦！“是啊，我的夢想依舊在，我的諾言也未失去，時間無語，它改變了很多，但依舊沒改變我的心......
五年級的作文 篇6
夕陽的余輝染紅了半邊天空，鴿群在血色的天空中隨著地上訓鴿人在寂靜曠野中的突兀哨聲，孤獨的背景里一圈又一圈的不斷地盤旋起伏。無數次的機械般的運動后，它們難道就不會心生一絲厭惡嗎？再看看它們吧，正愜意地翱翔著。也許，它們情愿像這樣被一根根無形的線牽著，是因為訓鴿人手中金燦燦的口糧，但這何嘗不是它們的'快樂呢？
我們的生活不也是如此嗎？社會上激烈的競爭，學習上巨大的壓力便是我們身后那絲絲藏著的線。在線的牽引下，我們舉起那尖銳的矛，提起那堅固的盾，在黑夜冰冷的空氣里奮筆疾書，運用嚴密的思維，與紙上，腦海里的敵人廝殺。可我們并不痛苦！我欣賞著那有力的肩膀，那矯健的身影，那令人贊嘆的搏擊方式，也望著那已被踩在腳下的對手，這不也是享受生活的一種方式嗎？這不也是獲得快樂的一種途徑嗎？
我們的身后，總會有著一些與塵世結下不解之緣時遺留下來的操控著我們的線，與其花費一生時間去擺脫它們，倒不如享受其中吧。做一位塵世中的適者，在線的牽引下超越生命，提取快樂！
五年級的作文 篇7
陽光，并不少見。但是你知道它的滋味嗎？是甜的，還是苦的？它的滋味是暖洋洋的，還有一種成功的滋味。
在那個期末考試的早晨，陽光，出現了——太陽露出了半邊臉，陽光，卻毫不保留地灑向大地。早晨的陽光，照在我們的臉上，喚醒了書上的內容。我帶著滿臉陽光般的笑容走向考場，去迎接那個嚴謹的期末考試。
考試開始了，燦爛的陽光從窗外射入，照到我的身上，仿佛在對我說，不要緊張，不要害怕，就可以擁有好成績。我感到陽光在我的腦海庫存里發揮作用，讓我繃緊的腦子漸漸放松，曾經復習過的內容也漸漸浮出腦海，真是神奇！我繼續往下寫，“咯噔”一下，一道攔路虎（不會做的'題目）出現在我的眼前，讓我急的抓耳撓腮，卻死活想不出來。這是，陽光被一片卷云擋住了，我繼續想，想，想，還是想不出來。算了，管它呢！我跳過了這道攔路虎，繼續前進。
陽光從那片卷云里出來，又照耀著我們的考卷。我還在繼續寫，我寫，我寫，寫過的考卷像復印機一樣從我的筆下流淌出來。過了十幾分鐘，我終于寫完了考卷，可是那道攔路虎還在“虎視眈眈”地盯著我。我拼命調動所有的腦細胞去庫存里查檔案。陽光照著我的頭上，我原本渾濁不清的腦袋一下茅塞頓開，想出了那道攔路虎改怎么做。陽光照著滿滿當當的考卷，好像在對我微笑。
不只這樣，陽光也很頑皮：春游、秋游、期末考試，五年來，幾乎都陪伴著我們走過春秋冬夏。
“太陽曬過的被子很柔軟，保持陽光的心態很重要……”那首《陽光的味道》在我耳畔響起，讓我又不禁想起了那暖洋洋、夾雜著成功滋味的陽光。
五年級的作文 篇8
“愛的陽光，近在身旁，從我的心里遞到你手上；愛的陽光，幸福的方向，就讓歡樂的淚水流在你的臉上……”每當耳畔邊響起熟悉的旋律，我的心中就會泛起一陣陣波瀾。
那一年寫字課上，我寫的字歪歪扭扭的，張老師看見了，走了過來，親切地說：“孩子，我幫你。”說完，她就站在我的身后，低下頭，用大手握著我的小手，一邊寫一邊說寫字的要點。有時，她讓我留下來練習字，一動不動地盯著看，甚至還手把手地教我。終于，功夫不負有心人，在她的指導下，我慢慢地能寫出筆鋒來了。張老師看到端正、漂亮的字，豎起大拇指夸我，讓我更加有了信心。老師的愛如縷縷陽光，在大手握小手中濃濃揮灑著……
記得有一次，我生病感冒了，帶了一些感冒藥去上學。下課時，我拿出茶杯要泡藥，突然，同桌不小心碰翻我的茶水，我只好望而興嘆，說：“哎，都怪你，我沒有熱水泡藥了。”這一幕正好被張老師看見了，她二話不說，拿起我的藥和茶杯，往辦公室走去。不一會兒，她回來了，輕輕地摸著我的'頭說：“孩子，你的藥泡好了，不燙，趁熱喝吧。”頓時，我的眼眶濕潤了。此時，愛的陽光在關懷中散發出絲絲暖意。
還有一次，張老師在課堂上檢查家庭作業，輪到我了，我撒謊說：“老師，我把作業忘在家里了。”只見她拿起手機給媽媽打電話，讓媽媽把作業送來。不一會兒，媽媽興沖沖地趕來，和老師說了幾句話就走開了。而我的心卻提到嗓子眼，害怕極了，心想：這次肯定要挨批評。可是一切風平浪靜，張老師仍然上她的課。直到下課，她把我叫到辦公室，語重心長地說：“孩子，作業沒有寫，可以補，為什么要撒謊？撒謊是不對的。我們一定要做個誠實的人，這樣才能讓別人相信你。”從此以后，我再也不會忘寫作業，更不會撒謊了。愛的陽光，照亮我的心靈，指引我前進的道路。
我每天都在愛的陽光下學習，沐浴著愛的陽光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說：“老師的愛就是陽光！”
五年級的作文 篇9
那曾是我童年的回憶。
小時候，那里就成了我經常光顧的迷你游樂園。在夕陽下，太陽的余暉照耀著稻田，田里顯得更加金黃，一陣清風吹來，稻子都搖擺起來，遠處的幾個稻草人站在風中，帽子歪歪地戴在頭上，好像風隨時都會把它吹下來。
我奔跑在這片溫暖的土地上，因為它實在給我帶來了太多快樂。我繼續奔跑著，看著沉甸甸的稻谷，這又是一個豐收的季節。
到了那時，我可以和小伙伴玩捉迷藏，在層層稻浪的掩護下，我們一個個都在低矮的田埂上貓得好好的。這下那個找我們的小伙伴可麻煩了，他不是圍著稻草人團團轉，就是一排稻草一排稻草地找，找遍了一大片都沒發現我們。最后，他找累了，就說一聲“我輸了”，然后坐在大樹旁邊。這時，我們才會從躲藏的地點走出來，一起靠在大樹下，講講故事或大伙兒一起唱歌，雖然跑調的人很多，但我覺得這是美的。
收割完稻子后，我們又有好玩的游戲了。在稻田中間有一個小池塘，池塘的周圍有許多碎碎的小瓦片，這是我和小伙伴收集來的。我們用這些小瓦片比賽打水漂，我當然比不過他們了，他們一打起來就有八九下，甚至能打到對岸，而我只能打兩三下。有一次不知怎么的，我打了六下，為此事我整整高興了三個月。
要開始燒稻草了，我舉起稻草，舉在空中故意揮了幾下，嘴里還唱著：“我的熱情好像一把火！”結果，稻草燒出來的'灰都落到了我的頭上。小伙伴們看到我都笑了出來，只有我還在傻乎乎地揮舞著火把，直到我反應過來時，很尷尬，看著小伙伴們笑得那么厲害，我也笑了。
那片金色的稻田給我留下了無限遐想，我的五味瓶在這兒打開過很多次，使我嘗盡了童年的各種味道。
懷念——那永遠的稻田。
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