五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-01 10:17:38 五年級(jí)

五年級(jí)作文范例【9篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文范例【9篇】

五年級(jí)作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)是美麗的柳城——常德。這里有新建的白馬湖公園和園內(nèi)因獲有吉尼斯之最的“常德詩(shī)墻”而聞名的臨江公園，還有屈原公園、濱湖公園等風(fēng)景，然而讓我最喜歡的還是那令人流連往返的柳葉湖。

　　柳葉湖的春天是美麗的。湖邊柳樹(shù)如一位位婀娜多姿的妙齡少女在巨鏡旁梳妝打扮；草地上，一朵朵盛開(kāi)的花朵猶如一張張小小的笑臉，她們微笑著迎接春天的到來(lái)；就連纖細(xì)的小草也擺動(dòng)著那柔軟的身軀向春天問(wèn)好呢。忙碌了一周的人們，他們沐浴著春光來(lái)到柳葉湖踏青，享受這無(wú)與倫比的春色。

　　柳葉湖的夏天是活潑的。一陣大雨過(guò)后，空氣中彌漫著泥土的芬芳，岸邊路旁花紅柳綠，各種野花競(jìng)開(kāi)，一眼望去，那是一片姹紫嫣紅、百花盛艷的世界。炙熱的太陽(yáng)烤著大地，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照下來(lái)，落下參差斑駁的影子；昆蟲(chóng)們聚集在涼爽的樹(shù)蔭下開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)，就連那無(wú)音的蜻蜓也來(lái)湊熱鬧，那美妙的“昆蟲(chóng)之音”真是讓人感嘆不以。傍晚，人們?cè)谙﹃?yáng)的余光下游泳，在月光中納涼，好一幅美麗的畫(huà)圖。

　　柳葉湖的.秋天是成熟的。她充滿活力，花在謝，草逐黃，果子熟了，可柳樹(shù)仍頂著綠葉站著，她像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著柳葉湖。湖水仿佛也被柳樹(shù)堅(jiān)軔不拔的精神而折服，放棄了動(dòng)蕩，慢慢地安靜下來(lái)，沒(méi)了風(fēng)的激怒，便不再生氣，顯得那么賢淑而溫良。

　　柳葉湖的冬天是寧?kù)o的。風(fēng)變了，她不再是溫柔的小姑娘，而是狂暴的漢子，他在湖面上怒吼著，咆哮著，摯意肆虐著柳葉湖。樹(shù)葉凋零，風(fēng)后大雪為大地都蓋上了一層厚厚的白被，好一個(gè)雪的世界！讓忙了數(shù)月的柳葉湖在雪的覆蓋下靜靜的休息吧，不要再去打擾她。

　　這就是我最喜歡的柳葉湖。

五年級(jí)作文篇2

　　我是三河市山下莊小學(xué)五年級(jí)的厲瑤，我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課代表。就是收語(yǔ)文作業(yè)的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不溫不火，偏上等。一直保持在前五名以內(nèi)，所以被老師認(rèn)為是語(yǔ)文課代表。我最擅長(zhǎng)的科目也是語(yǔ)文。在校，我經(jīng)常幫助別人，我和我的班長(zhǎng)都是在班里出了名的“管閑事”不管是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)題怎么做，只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，我們都免不了打聽(tīng)，并多嘴講出過(guò)程和答案。不過(guò)同學(xué)還是很喜歡我這種性格。他們有問(wèn)題大多數(shù)還是來(lái)找我。

　　我平時(shí)負(fù)責(zé)收語(yǔ)文作業(yè)和交語(yǔ)文作業(yè)。是老師的小助手。我平時(shí)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。在我負(fù)責(zé)的區(qū)域，你找不到任何一片紙，這是我的“工作”我當(dāng)然要負(fù)責(zé)到底，我不僅是語(yǔ)文課代表，而且是勞動(dòng)委員。我交作業(yè)和打掃衛(wèi)生一樣積極。當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)晚交，拖拉這種失誤發(fā)生，上課鈴仿佛是我的警告。我卻從來(lái)不攤上這種警告。

　　在家的時(shí)候，我還要照顧我的妹妹們，他們還小，很不懂事，我得讓著他們，有好吃的.先給他們，這是媽媽告訴我的，更是老師告訴我的，尊老愛(ài)幼，我的奶奶年紀(jì)大了，做點(diǎn)什么，是不方便，所以我經(jīng)常去給我奶奶做飯，洗衣服，掃地，洗碗，她老人家的臉上總是笑呵呵的，這也讓我的心里生出一絲暖意。

　　記得有一次，我的奶奶不小心被門(mén)口的一快兒石頭絆倒了，摔了一大跟頭。由于老人家年紀(jì)大了，當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的腦子瞬間短路。心里只想著奶奶的安危。我不管任何人的阻攔。跑到醫(yī)院，看到了躺在病床上的奶奶，我的眼淚落下來(lái)了。奶奶對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)事啊，休息一會(huì)就好了”。我的心里真不是味道。

　　還有一次，我的妹妹因?yàn)榉稿e(cuò)，挨打了。媽媽罰她到小屋里面壁思過(guò)。可她那么小，哪里懂得？我推開(kāi)門(mén)，以為妹妹會(huì)違背媽媽的意愿，坐在地上哭。可哪想，沒(méi)有。真的在面壁思過(guò)，而且眼淚也不流了。我的心中生出一絲憐憫之意，跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“我們和媽媽道歉好不好，你知道你哪里不對(duì)了么？”“我知道錯(cuò)了”妹妹委屈的說(shuō)，“那好吧，我們?nèi)ズ蛬寢尩狼福覍?duì)他說(shuō)”。結(jié)果媽媽真的原諒他了。

　　這就是我。

五年級(jí)作文篇3

　　今天，我讀了一本叫——《三個(gè)孩子探北極》的書(shū)。故事里講了：姣姣、壯壯、湯米三個(gè)不同種族的孩子，在北極生活。因此他們成為了好朋友。

　　在哪里我見(jiàn)識(shí)到許許多多的北極動(dòng)物，和了解了愛(ài)斯基摩人的習(xí)性。

　　愛(ài)斯基摩人主要吃北極的鯨魚(yú)、海豹和馴鹿，北極的植物也是治療和美食的好材料。那么多我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物，各有各的用處。還讓壯壯重新定義了人：一撇是植物，一捺是動(dòng)物，代表著人與動(dòng)物的'和諧共處。最重要的是，愛(ài)斯基摩人與世無(wú)爭(zhēng)，是那么的淳樸，卻有著失去捕鯨魚(yú)權(quán)利的危險(xiǎn)。愛(ài)斯基摩人，捕殺鯨魚(yú)從未使鯨魚(yú)數(shù)量減少過(guò)。但是，環(huán)境的污染、外邊世界肆意的捕殺，使大自然對(duì)人類的信任一點(diǎn)點(diǎn)消失。還一些貪婪的人用全力把這些違反規(guī)定的行為推卸到愛(ài)斯基摩人身上，使他們面臨著生活的壓力和人們的厭惡之情。

　　大自然往往會(huì)將那些貪婪的人給于打擊，但是這樣他們也不收手。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)報(bào)道說(shuō)每天都有許許多多的鯊魚(yú)死亡，人們?yōu)榱私疱X(qián)不惜任何代價(jià)，瘋狂的殺死動(dòng)物們。我們?nèi)绻麩o(wú)休止地攫取地球的資源，而不去彌補(bǔ)那后果會(huì)是什么?不止愛(ài)斯基摩人無(wú)法生存，就連這個(gè)對(duì)我們無(wú)比溫柔的地球，也會(huì)哭泣和傷心起來(lái)，到時(shí)候我們會(huì)和地球一樣消失。北極，這個(gè)可愛(ài)的“不毛之地”每天都在發(fā)生奇妙的事情。那么神奇的風(fēng)光，那么淳樸的人，無(wú)一不在向我們傾訴這個(gè)地球唯一的魅力。

　　那么，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，不僅是為了許許多多面臨冰凌絕種的動(dòng)植物們，還為了我們的共同家園和自己……

五年級(jí)作文篇4

　　藍(lán)藍(lán)的天空中飄飄悠悠著幾朵浮云，一陣清風(fēng)拂過(guò)，宛如幾只飛翔的天鵝在翩翩起舞，千姿百態(tài)；遠(yuǎn)處山高水長(zhǎng)，近處河道兩邊拂柳輕揚(yáng)，美不勝收！

　　此時(shí)的我猶如一只歡快的“丑小鴨”，急切地挽了挽褲腳，沖向了清澈見(jiàn)底的小河，哇！一股涼爽從腳底一直傳遍我整個(gè)身體，我不由地蹲下了身低下了頭：只見(jiàn)許許多多的小魚(yú)，小蝦，在我的腳丫邊游來(lái)游去，好不自由自在，酣暢愜意；從河面直視河底，可以看到許多若隱若現(xiàn)的鵝卵石，有青色的，褐色的，白色的……，心中竊喜，猛地伸手……

　　“寶貝,寶貝!”我在媽媽的呼喚下勉強(qiáng)睜開(kāi)了朦朧的雙眼，往四周看了看，發(fā)現(xiàn)自己此時(shí)正躺在床上，哎……剛剛迷人的小河,可愛(ài)的小魚(yú)，小蝦，還有那圓潤(rùn)光滑的鵝卵石,只是一個(gè)夢(mèng)境罷了。我不禁嬌嗔起來(lái)：“媽，我正在你從小洗衣洗澡抓魚(yú)的小河里抓小魚(yú)，撿鵝卵石呢，您怎么偏偏這時(shí)候叫我呢？”，我還是一臉地沉醉其中，此時(shí)，媽媽卻故做神秘地說(shuō)：“想抓魚(yú)嗎，趕快，跟我走”，我一臉茫然，但還是一骨碌溜下了床。吃完早飯,我們決定去外婆家走走。

　　外婆家在農(nóng)村,媽媽自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，每次回外婆家媽媽總是領(lǐng)我去她小時(shí)常玩的地方：小河與田野，尋找她童年美好的記憶，也開(kāi)啟我童年美好的篇章，農(nóng)村特有的寬廣、生機(jī)與城市的'喧囂、繁華，自有不同的絢麗色彩，作為一個(gè)城里長(zhǎng)大的孩子，每次來(lái)到外婆家，我便也如農(nóng)村里的孩子般滿田野地奔跑，跟著哥哥姐姐們下河抓小魚(yú)，小蝦，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)歡快的周末。

　　可不知從什么時(shí)候起，原本清澈的小河，慢慢地混濁起來(lái)，上游養(yǎng)豬場(chǎng)里的糞水排放進(jìn)小河，小河邊的工廠也直接把廢水排進(jìn)小河，村民把生活垃圾也傾倒進(jìn)了小河，原本熟悉的小河，已面目全非，早已不見(jiàn)了小魚(yú)，小蝦的蹤影，河水還散發(fā)著陣陣的臭味，河邊沒(méi)有了往日的熱鬧，也不見(jiàn)了洗衣婦人的身影，我們經(jīng)過(guò)這條小河去田野里玩時(shí)，都得屏住呼吸，風(fēng)一般地跑過(guò)去。這條小河曾經(jīng)的無(wú)限美好，變成了現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何。

　　“嘩啦啦……”隱約傳來(lái)了小河急切又動(dòng)聽(tīng)的流水聲，我急忙跑上前去，看到的是一條正歡快流淌，清澈無(wú)比的小河，河里小魚(yú)，小蝦又恢復(fù)了往日的平靜，慢悠悠地游來(lái)游去，鵝卵石還是靜悄悄地躺在河床上……河面整潔、清爽，河道兩邊還散發(fā)著花草淡淡的清香，這不正是我夢(mèng)境中那熟悉又美好的情景嗎？

　　婦女們又在小河邊洗著衣服，且高聲談笑著，小孩子們也三三兩兩地開(kāi)始下河……我?guī)е苫笸鴭寢屚馄牛瓉?lái)，這一切源于政府實(shí)施的“五水共治”與村民們的實(shí)際行動(dòng)相互配合，伴隨我和媽媽成長(zhǎng)的那條熟悉的原生態(tài)小河又回來(lái)了，我再一次迫不及待地挽了挽褲腳……

五年級(jí)作文篇5

　　我們的童年生活是五彩繽紛的，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)傷心，但是，我今天要講一個(gè)“莫名其妙”的.故事。

　　那是在上幼兒園中班的時(shí)候，一大早，我像往日一樣起床上學(xué)。“咦！我的襪子呢？”不穿襪子去幼兒園，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？我便用眼睛快速地搜尋它，卻還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)襪子。當(dāng)時(shí)我心里非常慌亂，我的襪子到底去哪了？突然，我想到襪子會(huì)不會(huì)溜進(jìn)褲腿里呢？于是，我開(kāi)始摸褲腿，從上摸到下，還是沒(méi)有找到。我的襪子難道“不翼而飛”了嗎？上學(xué)要遲到了，可怎么辦？

　　我在無(wú)奈之下只能求助于媽媽。“媽媽，你看見(jiàn)我的襪子沒(méi)？”我著急地問(wèn)媽媽，媽媽連忙走進(jìn)來(lái)，雙手掀開(kāi)被子，那一刻我真渴望襪子出現(xiàn)在自己面前，可當(dāng)掀開(kāi)被子時(shí)，還是沒(méi)有看到它，這襪子還會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了嗎？因?yàn)樯蠈W(xué)要遲到了，所以，我央求媽媽再給我拿一雙襪子！

　　一路上，我都感到很奇怪，襪子還會(huì)背叛主人，怎么就找不到了呢？直到晚上睡覺(jué)時(shí)，我才感覺(jué)屁股有點(diǎn)不舒服，便順手一摸，竟然有個(gè)東西，隨手拉了出來(lái)，原來(lái)是我的襪子。“哈哈，媽媽，我找到了襪子了。”我高興地對(duì)媽媽說(shuō)，隨后又補(bǔ)充道：“從我的內(nèi)褲里找到的。”看到失而復(fù)得的襪子，我和媽媽情不自禁地捧腹大笑起來(lái)。

　　至今，每次想起襪子“莫名其妙”消失的這件事，我都會(huì)不由自主地哈哈大笑，怎么樣，我的童年往事有趣吧？

五年級(jí)作文篇6

　　崽崽隊(duì)長(zhǎng)好啊，你我素不相識(shí)，我給你寫(xiě)信，你肯定好奇怪，因?yàn)槟悴徽J(rèn)識(shí)我，喜，當(dāng)初看到你給蔡徐坤寫(xiě)的信也是偶然間，很巧，我雖然不是很粉august小葵，但是喜歡npc和昊昊哥的我肯定是也比較喜歡他啦（我不花心）我媽房里是被我硬是貼了幾張他蔡小葵的海報(bào)嘞^O^。

　　我這個(gè)小妹妹要夸夸你呀，你真的堅(jiān)持啊！我有看，你足足給蔡徐坤寫(xiě)了四……額……四十一封信，好期待你后面寫(xiě)的`呀，你每封信都表達(dá)了深刻的感情，好想學(xué)你寫(xiě)信給justin可是我文筆辣么爛，怕是給justin寫(xiě)信會(huì)被噴，所以就一直克制自己不要寫(xiě)不要寫(xiě)，不然也會(huì)給偶抹嘿……不對(duì)，是黑，咦嘻嘻。

　　其實(shí)我好喜歡你的作文呢！你寫(xiě)的作文總是讓我看了又看……看了還看（難道是，因?yàn)椴绦炖ぃ浚┱O？搞錯(cuò)嘞。

　　想和你交交朋有。

五年級(jí)作文篇7

　　每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折，人生就像跨欄，挫折就是跨欄，你是一躍而過(guò)呢，還是退縮不前呢？我的答案是前者。

　　小學(xué)時(shí)，一向數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定的我在一次考試中失手了。交卷后我心想最低也有七十來(lái)分吧，沒(méi)想到試卷發(fā)下來(lái)我的心情跌到了谷底。那一整天我的心情糟糕透了，像是遇到了一個(gè)越不過(guò)去的坎兒，一連幾天感覺(jué)很茫然。有一次去數(shù)學(xué)老師問(wèn)作業(yè)時(shí)，老師的一句話把陷在迷茫中的我拉了出來(lái)，“這次沒(méi)考好不代表以后考不好，吃一塹，長(zhǎng)一智，好好努力，爭(zhēng)取下次考好。”聽(tīng)了老師的話，我好像放下了心中的一塊巨石，頓時(shí)覺(jué)得輕松多了。這是我跳過(guò)挫折的一次難忘經(jīng)歷。

　　著名物理學(xué)家牛頓在讀書(shū)時(shí)，是班上成績(jī)不好的一個(gè)學(xué)生。一次，小牛頓拿著自己的風(fēng)車興高采烈地和同學(xué)們玩，同學(xué)們把他的風(fēng)車給砸了，還嘲笑說(shuō)：“連風(fēng)車原理都不知道，還拿出來(lái)玩！”牛頓并沒(méi)有被譏諷所擊倒，反而更加奮力向上，終于發(fā)現(xiàn)了牛頓定律。偉大的音樂(lè)家貝多芬26歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的.了，然而他跳過(guò)種種困境，創(chuàng)作了許多不朽的經(jīng)典作品。

　　這些事例足以證明：挫折不可怕，完全可以跳過(guò)挫折。有一句話是這樣說(shuō)的：人生就像心電圖，那曲曲折折的線就是挫折，當(dāng)線沒(méi)有起伏時(shí)你也就掛了。如果一個(gè)人被挫折打敗了，爬不起來(lái)了，那你的人生就被挫折定格了。遇到挫折與其怨天尤人，不如想方設(shè)法一躍而過(guò)，跳過(guò)挫折也是人生旅程中最美的風(fēng)景。

五年級(jí)作文篇8

　　我是盱眙縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)五班的學(xué)生，我是20xx年9月從盱眙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)本部校區(qū)轉(zhuǎn)到這兒的。當(dāng)時(shí)，我剛在本部校區(qū)讀完一年級(jí)。三年的幼兒園和一年的小學(xué)生活，使我確信本部校區(qū)是我最好的學(xué)校，因?yàn)槟抢镉械奈业睦蠋煟形业耐瑢W(xué)，有屬于我的課桌、我的校園，甚至在后排教學(xué)樓的花園里，還有一棵屬于我的小杏樹(shù)——那是我悄悄種下的。

　　我是在極不情愿的情況下，被爸爸“騙”到盱外的。

　　記得是我一年級(jí)暑假，一段時(shí)間，在飯桌上，爸爸和媽媽總是在談?wù)撝祉艨h外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的事，似乎還提到了我。一個(gè)周末，爸爸媽媽特意帶著我到盱外的一位老師家去玩，當(dāng)時(shí)的盱外校園還不如本部校區(qū)，所以我并沒(méi)有在意什么，也絕沒(méi)有把它和我聯(lián)系到一塊。終于，在開(kāi)學(xué)報(bào)名的.日子，爸爸媽媽向我攤了牌：上盱外讀書(shū)。他們拿出學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，說(shuō)了一大堆我也聽(tīng)不懂的話，但只有一點(diǎn)我聽(tīng)懂了：盱外好！最后，在爸爸媽媽一大堆玩具、食品等“甜言蜜語(yǔ)”的進(jìn)攻下，我心里默默地告別我本部校區(qū)的老師、同學(xué)、課桌、校園，還有那棵不知死活的小杏樹(shù)，帶著滿心的不情愿，走進(jìn)盱外，從此，也走進(jìn)了我的一個(gè)嶄新天地。

　　因?yàn)橐呀?jīng)是盱外的學(xué)生了，我就特別留意盱外的一切。盱外的樓房比本部的多、高、新，盱外的教室比本部的大，裝備也好。盱外的校園雖然沒(méi)有本部的樹(shù)木多，但那一塊塊草坪，綠茵茵的，真像一塊塊綠寶石。

　　上課了，偌大的一個(gè)教室，坐著我們36個(gè)學(xué)生，老師在我們當(dāng)中組織教學(xué)，經(jīng)常和我們單獨(dú)交流，我們幾乎所有的作業(yè)，都是在課堂上，老師和我們面對(duì)面地批改的。老師和我們?nèi)绱说慕咏麄円呀?jīng)成了我們中的一員了，這是我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的心理感受。

　　一晃三年下來(lái)了，我雖然沒(méi)有忘掉本部校區(qū)，但我更喜歡盱外。因?yàn)樵谖业难劾铮绨职炙f(shuō)：“盱外真棒！”

五年級(jí)作文篇9

　　如果你問(wèn)我，長(zhǎng)大了想做什么？我的回答是：一名山區(qū)的教師。

　　我愿到祖國(guó)最需要的地方去，把我所學(xué)的知識(shí)每一個(gè)孩子，讓他們遨游在知識(shí)的海洋。我希望，用知識(shí)改變他們的命運(yùn)，讓每個(gè)孩子都更加優(yōu)秀，擁有一個(gè)與眾不同的人生。

　　也許，有人會(huì)問(wèn)我：“教師是很好的志向，但你為什么偏偏要去山區(qū)做老師呢？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“那些大山里的孩子，物質(zhì)貧困，更缺少教師，一些孩子一輩子走不出大山，就是因?yàn)槿狈玫慕逃抢锊攀歉枰處煹牡胤健！?/p>

　　知識(shí)可以改變命運(yùn)。如果我成為山區(qū)教師，我會(huì)克服一切困難，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，把最有用的知識(shí)教授給孩子們，也會(huì)認(rèn)真地為孩子們批改作業(yè)，在課余的時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之外，我希望每一個(gè)學(xué)生和我都成為朋友，我們一起游戲，一起玩耍，讓他們體味學(xué)習(xí)與游戲的快樂(lè)。

　　一根粉筆，它那樣的.潔白，仿佛學(xué)生每一天純凈的笑臉；一塊黑板，它那樣深邃，仿佛每一個(gè)孩子無(wú)量的前程。而我，愿做那個(gè)勤奮的園丁，用自己的心血澆灌那些祖國(guó)未來(lái)的花朵，培育出綺麗的花朵。

　　當(dāng)然，要做一名優(yōu)秀的教師，必須有淵博的知識(shí)。所以，當(dāng)下，我會(huì)更加勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，為自己的志向拼搏努力！

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