【合集】五年級的作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
大家都聽說過友誼吧！友誼可以使朋友之間擁有著深厚的感情;可大家沒有聽說過變質的友誼呢？變質的友誼就是因為一些特殊情況來利用朋友。
今天，我十分興奮，可有些擔心。高興的是因為今天終于輪到我當值日班長了；害怕的是我的好朋友——付雅楠經常會在課堂上違反課堂紀律，按照規(guī)定我應該記下她的名字并報告給班主任老師。
上午在課前預讀課文時，由我來領讀，絕大多數同學們都在認認真真地跟著讀，這時，我發(fā)現(xiàn)了我的好朋友付雅楠坐在座位上一邊津津有味地吃著巧克力，一邊不動聲色地在那里玩著，我大聲地喊了一聲：“付雅楠”。當我走到她的跟前時，她說到：“你別記我的名字了，求求你了！”。望著她，我想起在我遇到困難時，她幫助我的情形。這次如果我記了她的名字，感覺有點對不起她；如果不記，又有點不公平，我猶豫了一會兒，含糊地答應了她。上午上課時，班主任老師點了在預讀課文時不守紀律的同學的名字，并且對他們進行了批評。
下午在練字的時候，由我這個值日班長來監(jiān)督同學們，上午受到批評的`同學都很認真，并且自覺地遵守課堂紀律。唯獨付雅楠卻沒有任何的變化，任然我行我素，邊吃著東西，邊玩弄著鋼筆。當我走到她的跟前再次的提醒她時，她又說到：“我再也不了，求求你了，不要記我的名字”。我突然意識到我上午的做法是錯誤的了，并有點后悔了。但這一次我再也沒有去理會她了，按照規(guī)定通報給了班主任。付雅楠受到了老師的批評，她狠狠地瞪了我一眼，下課后便不再理我了。
那一刻，我心里十分難受，默默地坐在座位上，雖然沒有答應她的第二次請求，但我內心感到非常的釋然，也很踏實，我相信總有一天，她會理解我的所作所為，我的這些做法是讓她能夠徹底改掉一些壞的毛病。當她真正理解我時，我們會收獲到一份真正的友誼，而不是一份變質的友誼。
五年級的作文 篇2
人世間的繁華，熟悉抑或是陌生，喧囂中人來人往擦肩而過，而你卻是我心中最牽掛的人，沒有之一也從未改變。
“哎呀，快一點，就要遲到了”我氣的直跺腳，對面前那個忙得不可開交的人大聲嚷嚷。那時父母工作忙，奶奶又恰好生了病，我便好像一個包裹一般郵遞給你，讓你照顧。你手忙腳亂的收拾好梳子、發(fā)卡這種對于你來說幾乎沒有用過的東西。怎么樣好看吧？看著鏡子里的人，天哪，這是誰？一個辮子向上翹，而另一個卻已經凌亂地耷拉在肩上，我心中頗為不滿，但是你卻迅速的抓起水杯，拎起那小小的書包，領著我朝學校奔去，絲毫沒有注意到我滿臉的抗議。
有一天你頗為驕傲地說要給我露一手，做幾道拿手好菜。你拿出一本大概有瓶底那么厚的菜譜，帶上老花鏡，低著頭，一頁頁用心翻閱著，還不斷的拿筆記錄。我毫不留情地嘲笑你幾乎什么都不會，但是你卻說你奶奶會做的菜我也一定會，而且做得更好吃，你得意地拿起筷子，在碗里打著雞蛋。我卻哈哈大笑，因為你的鼻子上沾滿了面粉，而碟子里的一個個丸子大小形狀各不相同。你剛將丸子放入油鍋，我卻在你離開之際，悄悄地向鍋里倒了一大碗水，聽到聲響你迅速跑來，急急地問我有沒有被油濺到，我搖了搖頭，指著那鍋肉湯，笑了，你也笑了。
漸漸的，學業(yè)繁重，我也很少再能夠見到你，可你卻像不曾有什么變化，依然是樂呵呵的對我笑，直到那天回家才發(fā)現(xiàn)，原來你也并沒有能夠僥幸逃脫時間設下的魔咒，背過身時顯得背更駝了，你那黑色的帽子也掩蓋不了一頭銀發(fā)，見我看著你發(fā)愣，你笑了笑說。“我覺得也是挺時尚的.，最近不是有明星染白發(fā)嗎？我也算跟上時代的潮流了，還不錯吧！”好像是幽默的調侃，又好像是自我安慰。
不明白究竟什么才算得上是真正的牽掛。只是我知道當你揮手的身影在我眼前不斷地變小，最后消失在我的視線中的時候，鼻子會莫名的一酸。
五年級的作文 篇3
成長是快樂的，是傷心的，是溫暖的`，也是尷尬的……成長的故事大多都被我遺忘了，可有件事卻使我終生難忘。
有一次，媽媽跟我說：“你們老師讓你下星期代表全班參加一個學校里的比賽，你愿不愿意？”我想都不想就答應了。接下來的幾天，我?guī)缀趺刻於既ビ柧殻擅看斡柧毝疾徽J真。最后一天，排練老師對我說：“你如果再不好好練，比賽就拿不到名次，到時候全班人都找你麻煩！”我這才想起我是代表全班同學去參賽的，我趕忙抓緊練習，爭取拿個好名次。
隨著時間的流逝，我以為自己已經很熟練了。媽媽叫我再練一會，我自以為是地說：“不用練了，已經練得很熟了，不用再練了。”
比賽的時間到了，我胸有成竹地走上臺，開始了我的表演。剛開始，我表演得還不錯，可我越來越緊張，聲音也有點干澀，時不時有點卡殼。我越來越沒底氣，聲音也越來越小。我的臉一陣青一陣紅，已經忘了自己在干什么！表演結束時，臺下已一片混亂，我恨不得在地板上找個縫鉆進去！
我至今都還記得這件事，記得當時的尷尬和羞愧，它讓我知道了做人做事都不能驕傲，凡事都應該腳踏實地，這樣在我們的成長過程中，才不會留下悔恨和遺憾！
五年級的作文 篇4
在我的學習生活中，發(fā)生過許多記憶深刻的事情，但那一件事，我至今難忘。
我有一次跟小弟玩玩具時，突然，只聽到“咔嚓”一聲，原來是我不小心一揮手，把媽媽心愛的花瓶打碎了。這個花瓶是朋友從外地特意買給媽媽的禮物，媽媽平時小心愛護，如今卻成了一地的'碎片。我心中忐忑不安，仿佛有幾十只在蹦跳的小兔，如果媽媽知道是我打碎的，還不知道要怎么懲罰我呢。我心中極度的不安和害怕。
媽媽聽到這一聲后，立即走進來，看到一地的碎片，嚴厲地問我：“是不是你干的？”“不是。”我低下頭害怕地說，仿佛真想挖一個洞跳進去躲起來。平時媽媽總是教育我，要做一個誠實的人，不知道為什么，我卻對媽媽撒謊。媽媽臉色嚴峻地再一次說：“到底是不是你干的呀！”我咬了咬牙，輕輕地說：“是……是。”我低著頭，不敢看媽媽一眼，我不知道媽媽會怎么批評我。但不管怎樣，我都決定要做一個誠實的人，做一個真正的男子漢。
令我沒想到的是，媽媽忽然微笑了。她摸了摸我的頭，欣慰地說：“我剛才就看見你把花瓶打碎了，只是想考驗考驗你是否誠實了。”媽媽又說：“我之所以這樣對待你，是因為想讓你理解誠實是什么東西。”
在學校里，很多老師都教過我們“誠實”這個詞，但我覺得，她們都沒有媽媽教的好。她用一件事讓我明白了什么是誠實。
直到了今天，我還無法忘記這件事。它讓我時時刻刻牢記，要做一個誠實的人。
五年級的作文 篇5
五年級，我在五年級中發(fā)生過許許多多的事情，可是，我到今天也忘不了那堂書法課。
上課啦！書法老師帶著燦爛的微笑坐到講臺前的椅子上。下邊的人都以為書法老師好欺負，還在那里和同學們說話。書法老師一瞬間就被無視了。等三四分鐘過后，老師就大聲喊了一聲：“停。”誰也沒有在意那位“呆呆”的男老師，直到書法老師喊第三遍停的時候，我們才安靜下來，同學們個個臉上擺著生氣的樣子。老師出去了一會兒，啊！震耳欲聾的聲音又開始了，那站著的`是誰——哦！是科學老師，他又那里毛筆，書來上課啦，我覺得這堂課上的一定不安寧。老師在黑板上寫毛筆字了。
一會兒，我們班的病發(fā)作了：“嗝，嗝。”同學們一直在咳。哎呀！老師，我都聽煩了，你呢？老師好似覺得這聲音很好聽，都沒有說我們。原來是書法老師不想和我們計較。老師扭過來了，三，二，一！我們班終于變得鴉雀無聲了。老師看我們一眼，“咚！”風把門吹的關住了，大家笑出了聲。老師扭到黑板前繼續(xù)寫起了字。我的天啊！大家這是得了哮喘了嗎？又要這樣。老師的嘴角處微微翹起，好奇怪啊！下課鈴終于打起，這銳耳的聲音終于響了。
五年級，再過一個月就要結束了這段時光，哎！時光漫長，為什么同學們就不能好好的上一節(jié)課，剩下的還有多少課？還有多少時間？還有多少天？結果還是一個未知數。
五年級的作文 篇6
母愛像什么？像溫暖的陽光、像紅紅的火焰……在我看來，母愛就像天上的北斗星，引著我。
我的童年過的很快樂，因為有媽媽的陪伴。媽媽也常教我做什么事都不能哭，可我總是像花兒一樣弱小，什么事做不好就想哭！
在我童年的某一天，一個下雨的天氣，我冒著雨在院子里踩水花，由于地面太滑，我“撲騰”一下摔倒了，疼的嗷嗷直哭。媽媽您跑過來幫我包扎傷口，并鼓勵我：“做什么事都不要總是哭。”我回答您：“可是我好想哭。”您再次的對我說：“如果你想哭，那就放大聲音的哭吧！這樣也許會好受一些，但不要總想著哭，辦法總比困難多吧。”小時候的.我知道了哭不能解決問題。我會感激您一輩子的！
或許媽媽您現(xiàn)在不記得了，但對我說可以算是歷歷在目！
前幾天聽燭光里的媽媽，我的心都要碎了！我也發(fā)現(xiàn)您的白發(fā)愈來愈多，烏絲越來越少了。這件事對很多人來說不算什么，但對我來說幾乎說話都要哽咽了。
我長大以后我一定會報達您！我知道《游子吟》這首詩的意思，但是我即使報達不了您，也要陪著您，讓您感到快樂！
我沒有很多話要對母親您說，只想告訴您，讓您知道：
我最最愛您！
五年級的作文 篇7
我們家拍過很多全家福，有我上幼兒園時拍的全家福，也有在蕺山公園散步時拍的全家福。每一張全家福都有一個美好的故事。這不，我手中的這一張竟然有大白鯊呢？
那是今年的國慶黃金周，聽說兒童公園里有了海底世界，一向喜歡海洋生物的我迫不及待地就和爸媽一起參觀游覽。
走進“海底世界”，四周全是海洋動物。瞧，“游泳健將”箭魚朝我游了過來，“蝦中之王”龍蝦向我擺開陣勢，胖胖的大海龜晃動著它的大腦袋……這里面還住著許多漂亮的`魚，有斑點的，還有閃著熒光的……它們成群結隊地在珊瑚、巖洞間游來游去，真讓人羨慕！忽然我看見一條大白鯊露出尖利的白牙，向我游來，我心里一驚，但又想起我和它隔著一層玻璃，才不怕呢？“爸爸，媽媽，我們和大白鯊照張相吧？”
“好！”“喀嚓！”這下，大白鯊就上了我們的全家福。
五年級的作文 篇8
窗外，瀟瀟雨落……沉悶的教室里，坐著我和馮老師，此時此刻，輔導班已結束。
馮老師一聲不吭地改著作業(yè)，忽然，將目光凝視窗外。
“你怎么辦？”馮老師在沉默中提起了話題。
“我？看著……雨小了，自己回家。”我抬起頭望著天花板，輕聲細語。
“有雨傘嗎？”馮老師從上到下打量了我一翻，并沒發(fā)現(xiàn)雨傘。
“沒有，”我拉起書包，“跑回去吧……”“不行。”馮老師打斷了我的話，“給，雨傘，路上小心！”
一下子，我被馮老師的話逼得無路可退，只好接過雨傘。走出教室的我迷惑起來：平日說話直爽的馮老師，今日，怎么這么扭捏含糊？
身上沒被雨淋著，我很慶幸，多虧了那把傘。
我回頭一想：對了，馮老師不是騎自行車的嗎？沒有雨傘怎么辦？
我急忙跑到窗口，只見馮老師穿過馬路騎向家——他淋著雨！我急忙跑下樓，但只能看到馮老師在風雨中前進的'背影。
我熱淚盈眶，只覺得馮老師太慈愛了。
第二天，我將雨傘送回輔導班，可惜，馮老師停課了。
我立刻知道是怎么回事！
馮老師他為了我感冒了，此時的我有一種血液涌動，眼睛發(fā)熱的感覺。
手里緊握這把感動我的雨傘，低著頭向家走去。
五年級的作文 篇9
那白里透紅的瓜子臉上總是笑瞇瞇的，戴著一副小巧的眼鏡，看起來斯斯文文的女就是我們的班主任——潘老師。
潘老師很愛笑，不管什么時候和她談話，都會笑瞇瞇的看著你，話語中帶著幽默，讓人覺得特別親切，班上的們都很這位新來的老師。
潘老師很，總能想出很多巧辦法來解決問題。比如，總是沒有人搬午餐飯盒，潘老師就想出一個辦法，每天固定幾個人搬飯盒飯后保潔，并制定一張分工表，一個棘手的問題立馬解決了。上學期，同學們都愛到潘老師用星星卡那里換禮物，今年禮物少了，我們都擔心漲價。課沒有想到老師竟然想出拍賣，方法新奇好玩，真是讓我們驚訝，完全出乎意料。
潘老師很會取長補短，常讓全班同學提意見，每個意見都會一一閱讀，改正；別個班級好的辦法，潘老師也會對照，仔細選出好的辦法用在我們班。
潘老師上課也很有趣，把書本上無趣的內容做成動漫有趣的PPT，加上有趣的`圖片吸引同學們的注意，讓我們更加專心聽課。新課時，也總會對以前學過的課文輪流聽寫復習，知識就學得更牢固，全班的語文成績都提高了。
這就是我們的潘老師，一位工作認真負責、仔細、風趣橫生、足智多謀、漂亮文靜的好老師。
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