（優）五年級作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我的家鄉一年四季都很美麗。
春天來了，樹枝抽出了嫩綠的枝椏，小草懶洋洋地睜開眼，仿佛在看外面新奇的世界，各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞，“哈哈，春天可真熱鬧！”我們小孩子最喜歡爬山了。這時，我們就向東登上陘山看子產墓，向西爬上始祖山觀鳳后嶺，站在山上我們高興極了。
夏小子來了，樹更綠了，那一棵棵樹宛如鋼鐵戰士一般站立著，花兒們也更加芬芳誘人了，有的花兒還孕育著誘人的果實。麥子熟了，一片金黃。
秋天，是金色的.海洋，什么都好象是金黃的，樹葉是黃的，田野是黃的，山坡也是黃的。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，谷子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，農民們在這個季節可樂了，因為他們辛勤培育的糧食成熟了，他們都忙著收玉米和高粱呢！可是個豐收的時候！
冬天來到了，大雪隨著寒冬來了，村子仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，人們呼吸也化作了一股股白煙。大地覆蓋著厚厚的白雪，輕柔、松軟、潔白無瑕，放眼望去，茫茫大地，銀裝素裹，北風吹來，萬樹銀花，潔白的雪浪此起彼伏。冰雪包裹的枝條仿佛玉樹銀花，千姿百態，如同“千樹萬樹梨花開”，景色可美了。
我永遠愛我那可愛的家鄉，更為家鄉喝彩。
五年級作文 篇2
放寒假了，老師留了一個水養蒜苗的作業。我立刻想到了嫩綠的蒜苗配著焦黃的雞蛋，熱騰騰地端上飯桌，嘗一口……哈哈，要命的`饞蟲，逼得我馬上行動。
首先，我挑了兩頭顆粒飽滿的大蒜，把它們的“外衣”脫掉，里面便露出了排列緊密的大蒜瓣，接著我把這些蒜瓣一個一個剝離下來，分別排列到兩個圓形小碟里。一眼看去，蒜瓣整齊神氣，就像一排排等待檢閱的士兵！我用花灑輕輕地從上面淋水，讓水面沒過半個蒜瓣。不料，這下可糟了，這些蒜瓣士兵立刻東倒西歪，潰不成軍了，有些甚至還橫漂在水面上，似乎不戰而亡了。我笑著把它們一個個扶正，然后按老師的要求小心翼翼地把其中一碟放到向陽的窗臺上，另一碟則放在柜子的旁邊。
從此，我開始了漫長的期盼……
五年級作文 篇3
今天我讀了《班長是只‘多變貓’》著篇文章。剛看到這個題目，我心里充滿了感嘆號和問號。
文章主要寫的是班長郭飛上課時是只厲害貓。一些調皮搗蛋的同學在老師不在的時候大鬧天宮，但是遇到如來佛祖——郭飛就只有束手就擒了。郭飛先在講臺上演講：老師是很辛苦的，要讓老師高興。你們這個樣子，只會讓老師傷心。誰不想玩呢，可是現在是玩的時候嗎？現在認真上課，下了課咋們一塊兒玩。就這樣，那些調皮搗蛋的學生就安分多了，靜心復習功課。
郭飛上課時還是一只聰明貓，一次社會課上老師問：“同學們，誰知道澳大利亞、意大利和阿根廷的首都�！边@讓大家犯了難，個個呆若木雞，只有郭飛一個人知道答案。當老師叫到郭飛時，郭飛就正確地說了出來，他還說出了這些國家所在的大洲。全班同學給他熱烈的掌聲。
但是“人不可貌相，海水不可斗量”，一向上課風度翩翩的郭飛居然是只讒貓�！按蠼悖o點兒嘛，就一根兒。”這句話可是郭飛經常說的。你猜他想干什么，那是問女同學要麻辣土豆條吃呢！女同學們其實都喜歡他，只要他一開口，都會給他吃的。可是沒等她們把麻辣土豆條的`袋子張開，郭飛就以迅雷不及掩耳之勢把手伸到袋子里猛抓一把，跑到“安全”的地方吃起來。
放學后，郭飛就變成一只壞貓，阻擋在女生面前，還說：“一夫當關，萬夫莫開�！迸鷼饧绷耍摵掀饋戆压w“揍”一頓。嚇得“郭大俠”一溜煙兒跑了。
讀了這篇文章，我覺得我應該學習他的聰明、能干。但是不能學他的讒和使壞。而“厲害貓”這個光榮的稱號，給他也是實質名歸。
五年級作文 篇4
火紅的太陽急急忙忙“下了班”，時不時地“瞟”了幾眼那些匆匆回家的上班族，過了一會兒只留下了半邊余暉給人們遐想。我呢，正坐在寫字臺上“伴”著那些煩人的作業，我弟弟呢，正在客廳里逍遙自在地看著動畫片。我多想盼著老爸回來，因為我的肚子開始“打架”啦！
突然，門外響起了清脆的.敲門聲，呀！是俺盼星星盼月亮的“救星”老爸回來了。他徑直走到我的書房，沒等我開口，就先搶了一句：“孩兒，寫完作業沒，餓不餓？”我等的就是最后一句話，“餓，很餓，非常餓”！我大聲叫喊著。就在這時，弟弟不知啥時候鉆進了我的房間，大聲嚷了一句“俺也餓”，就神出鬼沒地出了房間。這時，老爸從口袋里摸出兩個蘋果，一股沁人的味道鉆進了我的鼻子里，只見那兩個蘋果一大一小，顏色紅中透黃，黃中透紅，形狀是圓圓的，似拳頭（小的像我的拳頭，大的像老爸的拳頭）又似饅頭。我好想上去啃上一口。老爸說這是紅富士品種，好吃得很，這句話直往我心里鉆。我望了望這兩個蘋果，又盯了一眼躺在沙發上的弟弟，抬頭看了眼滿臉笑容的老爸，不假思索地拿了一個大蘋果大步流星走向弟弟，丟給了他。弟弟看了看這個大蘋果，又看了看爸爸手中的小蘋果，想了一會兒笑了，老爸也笑了。
晚上，在被窩里的我，似乎又聞見了紅富士蘋果那沁人的香味，久久不能忘懷！
五年級作文 篇5
每個人都有自己的夢想，有的可能是醫生，有的可能是教師，有的可能是飛行員。我也有自己的夢想，接下來，就讓我來說說我的夢想吧！
我的.夢想就是當一名舞蹈演員。這個夢想是有一天爸爸帶我去看舞蹈話劇表演的時候確立的。演員出場啦！他們的表演像天邊的朝霞那么明艷動人，象雨后的彩虹那么多姿多彩，像春天的燕子那么輕盈靈巧，我被他們精彩的表演折服了。從此我就想當一名舞蹈演員，把美的一面展現給人們。
為了實現我的夢想，我知道我必須擁有非常棒的舞蹈基本功和舞蹈表現力。每天無論多晚，我都會堅持訓練基本功，老師說我的肩特別弱，所以每天壓肩15秒到30秒，不怕疼。我以前不敢倒立和側翻，生怕摔跤傷了自己。在老師的一再鼓勵下，我慢慢嘗試。從10秒到30秒，堅持下去，終于我能輕松地倒立在墻上，能輕松的后搶臉，能輕松的側滾翻。所有的這些都是我利用課余時間學會的。也曾好多次，周五下課匆忙趕到舞蹈房壓腿，我也想輕輕松松吃會東西，但是我的時間緊迫。上完舞蹈課匆忙吃完晚飯又去寫作業，奔波中雖然很辛苦，媽媽說只要堅持，我們就會嘗到甜頭的，所以我一直堅持著，因為我相信：有志者，事竟成！
這就是我的夢想，我會努力的，加油！
五年級作文 篇6
在我們生活的世界上，不是只有學校里老師給我們上課的地方叫“課堂”。生活中，也有著許許多多的“課堂”和一些沒有聲音的“老師”。在我的眼里，大自然就是課堂，而梅花就是能給予我們知識的“老師”！
梅花，有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻堅持地迎著刺骨的北風，在寒冬臘月中，用那一點微小的'紅色裝點著白色的冬天。但當你漫步在它的身旁，映入你眼簾的卻是傲然挺立的枝干，含苞待放的花蕊。瞧，那一朵已經開放，又紅又細的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊地依偎這花蕊，像母親抱著嬰兒。啊，這就是梅花！數九寒天，任憑風吹雪打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜。梅花那高潔質樸的品質，不正是我們需要學習的嗎？
那血色的梅花，開得那樣嬌艷！它敢于與風雪爭斗，敢于與風雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬天的脅迫，勇敢地抵抗、反擊。
但是，當大地迎來春天時，它卻靜靜地消逝，化作腳下的春泥，只留一抹余香蕩漾于天地之間。
高潔質樸，堅韌不拔，無私奉獻，鞠躬盡瘁，這些都是梅花的品質，也是它告訴我們的道理。它是一位無聲的老師，在大自然這個“課堂”里教會了我們無限的知識！
五年級作文 篇7
不會劍術的劍客是“殘”的;不會種地的農民是“殘”的;那么沒讀過書、接受教育的人，也會在這個弱肉強食的社會里淘汰。
讀書在帶給人知識的力量的同時，也在豐富著我們的情感，充盈著我們的智慧。高爾基說“書籍是人類進步的階梯�！边@句話說得極妙。自古以來，每一個有識之士都是躺在書的懷抱里，聞著書香，接受著書的甜美雨露快樂著、幸福著、成長著。
讀了《西游記》，我被孫悟空的勇敢機智所深深吸引。我仿佛進入了一個撲朔迷離的神話世界：看見孫悟空揮舞著金箍棒與“孫悟空”六耳獼猴打得昏天暗地，難解難分;看著一個妖魔鬼怪倒在去西天取真經的路上……甚至感到自己也提著利刃，與唐僧師徒并肩作戰。書為我“建筑”了一個全新的世界。
讀著《三國演義》，我被諸葛亮的.聰明才干、關羽的義氣、趙子龍的忠心所折服。我仿佛進入了這個烽火連天，蕩氣回腸的英雄年代:看著英勇忠心的趙子龍身陷長坂坡內單騎救
主;遙望諸葛亮與司馬懿在五丈原上一決雌雄……我自己穿著火烷布，提著削鐵如泥的倚天劍，與眾英雄逐鹿在三國這個大舞臺上。書為我筑成一座座“鋼鐵”城堡。
讀了《論語》，我被孔子的博學所深深吸引。我似乎進入了這個書聲瑯瑯的孔子學堂：看著勇敢的子貢奔波在議和之路;看著“聞一知十”聰明好學的顏回與眾人一起填詞作賦……自己穿著儒士圣袍，手捧圣賢之書，在周圍芳草鮮美、小溪碧綠、落英繽紛的山谷中，與眾人一起談論天下大事，好不輕松快活。書用知識洗滌著我的靈魂。
用知識的利斧砍下一棵棵“參天大樹”，用善良的情感把樹捆牢，做成一個木筏，駛出屬于自己的一片天，我也將繼續與之為友，繼續前行!
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