五年級的作文10篇【實用】
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
有一件事我總是忘不了。
在我讀四年級的時候，我家電梯旁住著位阿姨，我們都叫她林阿姨。她專門管理電梯。
有一天，我獨自一個人在家里，嫌無聊，就想戲弄一下林阿姨。
于是我就跑出家門，按下電梯按鈕，然后迅速藏起來。不一會兒，電梯就升了上來，我清晰地聽到了林阿姨的'叫聲： “有沒有人啊?電梯來了!”然而我卻躲在一邊，偷偷地樂著。等了好一會兒，林阿姨見還沒有人來，于是又把電梯開下去了。但我又乘機按了一下電梯按鈕，不一會兒，林阿姨又上來了，又是問誰要乘電梯。就這樣我不停地戲弄著林阿姨，覺得好好玩，心里有說不出的快樂。
第二天晚上，我突然發起了高燒，燒到四十多度。媽媽趕緊把我送到醫院，醫生給我打了一針和開了一點藥。然后我們就回家了。
回來時，已是凌晨三點了。我想林阿姨在這時早已回家睡覺了。沒想到電梯仍然開著，林阿姨還在那里等我們。她一看見我們回來了，急忙起來，拿張長椅子讓我躺著……
看到這些，我想到了我經常來玩電梯，戲弄林阿姨，還叫朋友也來戲弄林阿姨，真不應該啊!
漸漸地我長大了，每想到這些，我常會流下后悔和感動的淚水。
五年級的作文 篇2
我有許許多多的玩具：飛機、火箭、火車……其中，我最喜歡的就是這輛“風影號”賽車了。它是我四年級期末考試取得好成績時，媽媽送給我的禮物。我用它曾“打遍小區無敵手”呢！它可是我的最愛。
瞧！“風影號”披著一身紅色的鎧甲，威風凜凜。銀色的天線豎立在車蓋上，是用來接收遙控器發出的信號。四個黑色的防滑輪胎分別安在四個車輪上，就算賽道上有積水，它也會安全通過。奧迪雙鉆底盤，堅固無比，可以承受高強度的'振動與碰撞。內部裝有音速超霸馬達，動力強勁，可以使“風影號”風馳電掣。南孚電池超大容量，助馬達一臂之力。怎么樣？我的“風影號”酷吧！
最近我們小區掀起的一股玩車熱，各路人馬都很強悍。其中有一位十分厲害，他使用的戰車是“電光號”，打敗了許多高級車手。這位可是個急性子，沒多久，“挑戰書”就下到了我家，我爽快地答應了。我們家有一個賽道，便用這個賽道與他比試。比賽前，我給“風影號”進行了一次天翻地覆的大改裝：按上了車身防翻架和保護片，還有多滑輪前兵器。換上了新電池，又換上了強勁馬達和海綿輪胎。哈哈，這樣，我的戰車就會所向無敵，必勝無疑了！
正式比賽開始了，我們采用了三局兩勝制。“電光號”還真挺厲害，前兩局我們打成了平手。關鍵在最后一局了，只聽“3——2——1——let’sgo！”，我的“風影號”一下子沖在了前面。嘿嘿，冠軍非我莫屬了！正當我得意之時，不好，“電光號”風一般的追了上來，它緊咬不放，馬上就要超車了。我急忙大喊：“快沖啊！‘風影號’加油！加油！”它好像聽懂了我的話，來了一個大提速，第一個沖到了終點。嗬！“風影號”也忒給力了。耶！我贏了！
我雙手捧著我這輛屢戰屢勝的“風影號”賽車，高興地唱著“星際飆車王”的主題歌：“我的車輪飛起來了，對手的車卻咬住不放，加速！加速！加速！……”
五年級的作文 篇3
記得從前，我總會在放學回家的路上停下腳步，拉起爸爸，然后用懇求的目光看著他，不敢說話，指著擺滿娃娃的商店。爸爸總會看看我，看看商店，然后不說話，我知道，這次，我又去不了了。然后，轉身，望著回家的路，難過的'走著。慢慢到了小學，開始學會玩，偷東西，拿偷到的錢去買東西，等等不好的習慣，然后經常心虛的面對他們不說話，也開始不喜歡和他們說話了。
直到中學，思想也開始成熟，開始有喜歡的人了，面對父母的奉告，勸阻，一臉不屑。
考上大學，才慢慢發現他們都老了，兩鬢的白發看著格外刺眼，離別的那一晚，父母又開始嘮叨，可是這次，我卻格外的認真聽，因為，我也變了......
找到工作，一年也就只有春節才能看見他們，他們每次到了過節，臉上的笑總是掛著，一直摘不下來。每當過年回家聽到鄰居說父母每天有多么想我，念我，成天坐在門口的小院里望著夕陽，我的心每每在這時，都要被刺痛一下，對不起.............
現在我懂了，也明白了，每當聽到有關家鄉，父母的歌，眼淚都會往下掉，因為，他們的時間不多了。孩子，珍惜吧，在我們都還擁有的時候.........
五年級的作文 篇4
丁酉初夏晴方好，苦待四載吉時到。童孫歡笑喜入村，耕種不畏艷陽照。5月27日，盼望已久的學農活動終于開始了！
這是我第一次離開父母，與同學們集體生活，內心既緊張又激動。我拉著行李箱，迫不及待的乘上了大巴車。
一路上，同學們歡聲笑語，車廂里盡是歡樂的笑聲。穿過熱鬧的大街，出了繁華的城市，我們來到了幽靜的鄉村，大巴車在路面上左拐右繞，過不多久，便到達了目的地——余杭長樂林場。
開營式后，我們拖著沉重的行李箱步入了宿舍。我飛速鋪上床單，放上被子和枕頭，整理好箱子。這時，一陣鈴聲響了起來，我閃電般地到達營地集合。教官帶著我們去炊樂園學炊事。我負責撿柴和生火。我和我同伴沖進柴房，挑選好木柴后，我倆回到爐房，緊接著開始生火。爐中的火星像是一位位優雅的舞者，她們跳起來了優美的“火星舞”。我全神貫注的看著這場舞劇。殊不知，火苗已越來越小。過了許久，我發現舞者們竟都不見了，這才猛然醒悟過來，拎起火鉗飛速加柴。火又旺了起來，精彩的舞劇又開演了……
夜幕降臨，我們看了一部軍事片《沖出亞馬遜》。電影放映完畢后，我們回到宿舍，度過了一個寧靜而又豐富多彩的夜晚。
第二天，我們早早地便起了床，參觀了植物科普館、禁毒館以及法治館。在法治館的法庭里，我們開展了一場“審判”，大家有的當“審判長”，有的當“原告”，有的當“被告”……場面有趣極了！
午餐后，我們期盼已久的活動“混水摸龍蝦”總算開始啦！雖然此刻艷陽高照，豆大的汗珠從我們的'臉頰上淌下滴入土地，但這根本改變不了我們興奮的心情。我第一個帶頭跳下泥溏，隊友們也緊跟在后。我們不約而同地圍成一個圈，形成了一個人工捕魚網。作為機動人員，我貓著腰，雙手在水里來回摸索著。忽然，我感覺手中一刺，斷定一群龍蝦正向我游來。我趕忙將它們趕進人工捕魚網，同學們順勢縮小包圍圈，大功告成！捕捉成功！大家的臉上紅撲撲的，那都是捕魚成功的喜悅。
經過兩天的活動，短暫的學農結束了。坐在大巴車上，我激動的心情仍久久難以平復。回到校園，老師給我們頒發了獎狀，我被譽為“優秀營員”。看著手中的獎狀，回想起學農時的付出，我欣喜地笑了。
五年級的作文 篇5
我相信每一個人都有自己的奇思妙想：懸浮的馬路，會飛的汽車，萬能衣服……今天，我就要向大家介紹我的奇思妙想——奇妙的學校。
我想象中的學校，一定要有萬能的教室。課桌的桌面就是一個寫字板，可以用特殊的筆來寫字。而且，還要有舉手按鈕和放下按鈕，當你點了舉手按鈕，在老師講桌的座位榜上你的.座位就亮了起來，老師就知道你舉手了。當你點了放下按鈕，你的座位就會暗下來。上課時，教室的墻面是白色的，下課時墻面就變成了綠色，讓同學們心曠神怡，放松放松。
我想象中的學校不僅有萬能的教室，還有與眾不同的操場。你隨便一看，與普通操場沒有什么不一樣的，其實這個操場的安全性比普通操場高出許多。如果，有一位同學摔到了，他所在的那一塊草坪會變得很軟，就像倒在蹦蹦床上一樣軟。而且，操場下還有一個非常大的地下倉庫。那里面什么體育用具都有，比如：跳繩、皮筋、籃球……
我想象中的學校還一定要有無處不在的智能垃圾桶。它的外形是一個小機器人，頭頂圓圓的，兩只“手”就是兩個小夾子，背后還有一個容量箱，到達了一個量就不能再裝了。這時候，只要把它身后的綠色按鈕按下去，它就會現場凈化垃圾。它最大的特點是：它會在學校里巡視，到處走動。發現垃圾就立刻過去把它撿起，放進容量箱中。
我想象中的學校暫時先介紹這么多，下次再繼續向你們介紹。
五年級的作文 篇6
漫步在園中，一片一片綠色映入眼簾。人們都喜歡梧桐的挺拔、竹子的堅韌、玫瑰的艷麗，我去喜愛人們都不曾注意的三葉草。
他生長在枝繁葉茂的樹下，屹立在五彩斑斕的花下。它的葉子有三瓣，每一瓣都圓圓的，小小的，中間有一道淡綠的弧度，宛如它上揚的嘴角。它們成群成群的生長，園子里、河流邊、懸崖上都有它的身影。只要有土地，有陽光，有清水，它便會舒展開它的'三片葉子，貢獻一點微不足道的綠色。它不像樹那樣高大也不像花那般艷麗，但是它絲毫不羨慕。就算沒有人關注，但它仍會彰顯自己的一份綠。它是那么平凡但卻快樂。
看一片葉子上有兩種綠色，卻不顯得突兀，兩種綠色相映彰顯出一種別樣的美。也許它秋天枯黃，冬天枯死。但來年春天它又會成長，默默地，悄悄地，不引人注目。從土地里冒出頭來由黃綠色的小芽變的青翠，再次貢獻一份綠色。年復一年，它從未放棄實行自己的義務。它盡管微小但會貢獻一份綠色，千萬片綠色組成美麗春夏。它盡管不值一提，但不會輕言放棄，千萬次堅持繪成年年翠綠……它是那么的平凡但卻堅強。
如果人真的有來生，我愿成為一株三葉草。不為他人生活一片土，一場雨，一份陽光就感到生活的美好。平凡、快樂、堅強讓它變得與眾不同，擁有自己獨特的魅力。每天在土地上生根發芽，綻放自己的美麗，年復一年，留下燦爛的結局。
五年級的作文 篇7
同學們好：
新的學期開始了，今天是我們第一次舉行班會，在這里向大家說說心里話，希望我們能相互理解、和諧相處，快樂度過新的學期。
上周四天的相處，實對大家說，我很高興。因為從你們身上我看到了一顆顆渴望進步的心：如李國濤敞開心靈告訴老師的話，卜景輝、陳鐵營鼓足勇氣坐在前排接受大家監督等；也看到了一顆顆不求回報為班級做貢獻的火熱的心：李要飛拉拉車、拿布袋幫助班級運垃圾，張振東無怨言地勞動著，李冰也是積極為班級拿勞動工具等；還看到了為把班級搞好向老師出謀劃策的一顆顆赤誠的心：各位班委向老師傾訴方法、分析學生……所有這些，讓老師高興之余更多的是感動，有如此盡責的班委，有如此懂事的學生，相信，只要我們堅持下去，我們會有更大的進步。
當然，也可能有同學會在心里說：“老師，勞動時我偷懶了，你不知道吧？”、“老師，課堂上我沒認真聽講，你不知道吧？”、“老師，自習課上我說閑話了，你不知道吧？”……我萬分肯定地告訴你：“我全都知道。”但我不會公開批評指責你，讓你自己對自己做一個反思吧。前幾天的相處，也是給大家一個展示自己的機會。正如企業錄取員工要看細節，老師對學生的評價也會著眼于細節。我們每人心中都有一桿秤，是非公道心自明。優秀的人總是能及時改正缺點，認真思考將來。所以，感覺自己前幾天表現不怎么樣的同學，只要能從現在開始，注意細節，每天對自己負責，你就是可讓人敬佩的人。
新的學期剛開始，老師最大的感受就是你們長大了：讀懂了老師的眼神，理解了老師的用心，知道了朋友的內涵。在這里，作為你們的大朋友，我還想提醒你們十個字——讀有益的書，做有用的人！前五個字是學習上的，后五個字是做人上的，二者完美結合了，你就會越來越完美。
書是知識的載體。我們要會讀書。會讀收首先要會選書。能增長知識的科技書、陶冶性情的美文書、吸取精華的名著書、培養人格的品德書……這都是我們所讀的對象；相反，虛擬不真的魔幻書，能讓你不能自拔的幻游書是堅決要摒棄的。其次要擺正“想”和“該”的關系：我們的各科課本是國家指定的教材，也是我們掌握系統知識的基礎，這樣的書十分應該讀，若是心中不想讀也得想方設法強迫自己坐下來、讀進去；同樣，魔幻幻游之類的書，想讀也得提醒自己換成該讀的書去讀，只有這樣了，你才會成為一個戰勝自己的人，也才有可能成為一個對社會有用的人。
對社會有用的人，這是往大處說了，現在我們處在一個班級中，先要在班級中做一個對他人有用的'人，以后才可能成為對社會有用的人。怎樣才算是一個有用的人呢？或許你成績不好，但樂于助人，同學們喜歡你就是有用；或許你力氣不大，但成績優秀，對同學們的問題說得有條有理，同學們同樣喜歡你；或許你能歌善舞，班會課上給大家帶來笑聲陣陣；或許你默默無聞，從沒因你影響老師上課而耽誤大家的時間；或許你值日認真，給集體帶來了榮譽；或許你做下好事得到了學校的表揚；或許你心甘情愿做班級里的螺絲釘，哪里需要就會出現 在哪里……所有這些，都是在證明著自己的“有用”。總之，只要立志向上，與班級、學樣步調一致，也就是你的存在讓他人感到了幸福，你就是一個不折不扣的有用之人。可怕的是相處之后，別人說起你，沒什么印象，只想起你違紀、違紀、再違紀，絲毫沒有其他的，那就是你人生最大的失敗了。
同學們，還有很多的話留待以后班會課上咱們再慢慢聊，今天先請大家牢記“讀有益的書，做有用的人”這十個字，并在以后的生活中互相監督，認真履行。
謝謝大家!
五年級的作文 篇8
從學會說話起，常看到母親的道德行為；從上學讀書起，常聽到老師的道德話語；從成熟長大起，常學著生活的道德方法。道德無時無刻不在我心中。
記得有一次，我放學去上課外班，剛從公交車上下來，準備去飯店吃飯。剛到了飯店，卻發現自己把錢拉在了家里，只好垂頭喪氣地走出飯店，去培訓班寫作業。路上，一位美麗的阿姨走在我前面，突然，不知樓上哪家潑了一點水，說慢不慢，說遲不遲，剛好落到了那位阿姨的頭上，那位阿姨用手從她的包里拿出一張紙，擦了擦頭上的水，正當她擦的時候，小巧玲瓏的錢包從包里掉了出來，或許是因為錢包太小了，阿姨根本沒察覺到，只是繼續往前走，我走上前去，小心翼翼地把錢包就撿起來，心想：我是還給阿姨，還是占為自己己有？這時，肚子咕咕的叫起來，仿佛在說：“我都快餓死了！快去給我一頓美餐吧，反正沒人知道，只有天知，地知，你知，我知。”我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的`，小區（培訓班在小區里）里看不到其他任何人的影子，我開始想把錢包占為自己己有了，我低下頭，凝視了一會衣前的紅領巾，決定把錢包還給阿姨，阿姨佷高興，夸我是一個懂道德的好孩子。
從那以后，我再沒有撿到過像1年前那個下午撿到的那樣貴重的錢包。但是，在這一年的旅途中，我卻不止一次地撿到了與那個錢包相似的誘惑人的“包”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起媽媽曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把撿到的錢包物歸原主這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
五年級的作文 篇9
“三八”節已慢慢走近，我卻渾然不知。那天，我和往常一樣，習慣性地翻了翻日歷，當我看到今天的日期時，我不敢相信自己的眼睛：三月七日，離婦女節才一天了！想起我生病時媽媽的細心呵護，想起我犯錯時媽媽的耐心勸解，想起媽媽教我畫畫時的專心致志……還有一次我半夜發高燒，正巧爸爸出差，媽媽連夜把我送到醫院，我的燒已經退了，可媽媽卻感冒了，不停地咳嗽……像這樣的事還多著呢！所以，我準備給媽媽一個驚喜——送她一份禮物！哈哈，這個主意太妙了！我為自己的想法洋洋自得。可，問題又來了：送什么禮物呢？
送什么禮物，這可難住我了：送賀卡？不行，一點也沒新意！買小禮物？這還不是要花父母的錢？這不怎么實用，也不好。畫一張畫？哎，更沒戲了！雖說媽媽是個美術老師，可我的畫技卻不怎么樣，再加上我沒有耐心，畫畫的方案當然也要“卡”掉了。那怎么辦？？？這真是個傷腦筋的問題。我絞盡腦汁也想不出，只能先寫會兒作業“打開語文書，我不經意間看見一幅圖：一個小孩子，在為媽媽洗腳，我大喜：我也可以為媽媽洗腳呀！哈！就這么辦
”三八“節那天晚上，我早早地寫完作業，躡手躡腳地走進衛生間，悄悄地放了滿滿一盆溫水，準備給媽媽一個驚喜，待媽媽回家后，我連忙把她拉進衛生間，神秘說： ”媽，今天是婦女節，我為你洗腳作為禮物吧！“”啊？……哦，好的好的！“媽媽又驚又喜，我開始為她洗腳了，我一邊講笑話一邊洗著腳，不一會兒就洗干凈了，媽媽開心快樂地穿上鞋，對我說：”好舒服，這個禮物真好，媽媽很喜歡，謝謝你，泱泱！“。
沒想到，我的'一個小小的付出能帶給媽媽這么大的快樂，我要多多付出，讓爸爸媽媽天天開開心快樂心！
五年級的作文 篇10
我的校園，有書籍，有快樂，有智慧，有夢想。
進入大門，就會看到莊嚴的升旗臺，鮮紅的五星紅旗在筆直的旗桿上飄揚。往左邊走，會看到一個小花園，里面還有紅玉蘭，這種花很特別，總是先開花后長葉，等美麗的`花兒謝了，嫩綠的新葉便會長出來，每一年，重復著它們的使命，凈化著我們的空氣。有一排排的木椅，中間還有一個小石桌，旁邊四個小石凳。每天上學，最喜歡的就是走在這石子路上了。
往右邊走，就是體育館了，體育館的左側面是練舞的大樓，直著往前走，你會發現有一個非常漂亮的大樓，這就是藝術樓了！墻上刷著漂亮的漆。左邊就是教學樓了！
有四個面都是教學樓，這幾年，又新出了兩個實驗班，一個是國際象棋班，一個是信息化實驗班，信息化實驗班是在四年級開學的時候開始報名的，從五個班里分別看看有多少人想上，我報名了，我們班的班主任，馬麗老師，帶領我們走向了全新的世界，還有博客，我覺得它可以陪伴我一生，就像一個親切的朋友，一個你隨時想去就去的家，它是那么親切，下雪的時候，老師還會帶我們去操場上玩雪。 我們漸漸長大了，老師漸漸變老了，學校也漸漸變得越來越壯大了！遇到不會的題，老師從來都是不緊不慢的給我們講，從來沒有一點心急的樣子，我愛我的校園，相信，它會更加壯大！將來，要讓所有人知道，我小時候，有一個智慧校園陪伴我長大！
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