實用的五年級的作文匯總(6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
春天的花苞可真是奇妙！紅色的，白色的，紫色的，玫紅色的，大紅色的等等各種各樣的顏色都有！
今天下午，我們全家一起去月季公園觀察春天的花苞。我們剛走進月季公園迎接我們的是月季花，遠遠望去月季花還是花骨朵兒，我們一步步走進，發現月季花的花骨朵兒是紫紅色的，身還長著刺；我們又走進了小茶廳，旁邊的大草叢，我彎下腰，用手扒開旁邊的雜葉子，發現了一些圓滾滾的東西，那就是這些草的花骨朵兒，原來這些嫩綠的小草都是由這些花骨朵變來的；我們沿著長長的小路邊走邊尋找春天的花苞，蒙的抬頭：啊！一片，一大片紅梅爭相開放，沒有葉子，凈是紅色的花骨朵兒，還有幾朵盛開的小花，美極了！我們望而卻步，不住地贊嘆：真美！為了留住這份美麗，我們和它一起合影！
這些植物的花骨朵都是非常緊湊的，你不讓我，我不讓你的'！我想：要不了幾天，它們都會爭相開放，吸引更多的游客來觀賞！
春天來啦，微風輕輕一吹，我感覺到春風是溫和的，溫暖的！也給大地媽媽換上了一層綠油油的新衣！
溫暖的春風同時也把冰凍的小溪吹融化了，河里的小魚歡快地游來游去，嘴里還吐著泡泡；南飛的大雁享受完了南方的溫暖春光，現在又該北歸了；在草地上，小紅邊跑邊用手拽著風箏的線，風箏借著春風在天空中自由自在地翱翔！光禿禿的樹木也長出了綠綠的嫩芽，柳樹的枝條變成了小姑娘“長辮子”！
我覺得春風真像孫悟空一樣，擁有72般變化。吹到哪里，哪里就變成了美麗的“綠色海洋”！
五年級的作文 篇2
老師的微笑，
像一把大傘，
幫我們阻擋種種不快樂的雨滴，
使我們快樂成長。
【批注：比喻貼切，很具體地寫出了老師的微笑的`“威力”。】
老師的微笑，
像一個袋子，
把我們的煩惱通通裝進去，
讓我開心成長。
【短評：老師不只是我們學習上的指路人，生活上還是我們的朋友。老師的一個微笑，一聲鼓勵，都能破解我們心中的堅冰。】
老師的微笑，
像一條柏油馬路，
通往我們未來的路上（讓我們更便捷地走向成功）。
老師的微笑，
像一碗甘泉，
滋潤我們這些小苗，
讓我們茁壯成長。
五年級的作文 篇3
20年前，我坐汽車離開了家鄉。20年后，我駕駛著私人飛機回到了闊別已久的故鄉。
我來到了家鄉之后，本以為有了自己的私人飛機是一件非常光榮的事情，但令我大吃一驚的是全家鄉的人都坐上了自己的飛碟了。
表妹對我說:“飛機已經是過時的交通工具，我們現在都在使用飛碟了。它的速度可快了，從中國到紐約只要幾分鐘的時間就夠了。也不用燒汽油，也不用人駕駛，每一個飛碟都有自己的軌道，所以它們永遠也不會相撞。”
我一邊自嘆不如，一邊隨表妹一起去醫院看望得了癌癥的外祖母。見到外祖母，她已經100多歲了，可依然那樣神采奕奕，精神抖擻。外祖母說:“現在治療癌癥就像治療小感冒一樣容易了，100多歲的老人還有好多好多呢！”
接著，我來到表妹上班的'寫字樓，真是不看不知道，一看嚇一跳，表妹的辦公室在寫字樓的999層，要是電梯早就用不成了，現在可用先進了，只要你在層數旁邊的小按鈕上按一下，就會有一束光照在你身上，然后你就會快速地上升，上升的過程中你還可以聽到一些美妙的音樂。不一會兒，你就會到達你想到的層樓了。
最后，我來到母校，在這里我看到黑板已經變成一個個大大的屏幕，老師、同學都在用電腦上課，課本竟然都變成了一盤盤光碟了。要是下課了，那些桌子和椅子都會沉到地下倉庫里，教室里就變成了一個寬闊的操揚，同學們可以在操揚上盡情地玩耍。等到上課了，教室里又變回了原樣。
啊！這就是我20年后的故鄉，夠現代吧！試想一下，20年后你的故鄉又會是什么樣呢？
五年級的作文 篇4
我的家鄉在湖南婁底，那里風景秀麗，四季優美。
春天到了，他們會在屋外種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許許多多鮮嫩的筍，成群結隊地從土里探出頭來。還會在門前的場地上種幾株花，雞冠花，大麗菊。它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。家鄉真是一個萬紫千紅的世界。
夏天到了，狗吐出了舌頭，雞耷拉著翅膀，蟬熱得不知如何是好，只好在樹上無態地叫著：“知了，知了。”清淡淡的水面上漂著碧綠的荷葉，真像一個個大圓盤。美麗的荷花張開了可愛的`笑臉，好像在說：“夏天已經來到了。”小蜻蜓把荷葉當作停機坪。小孩丫伸井水里，清清的水映著女孩子美麗的裙子，漂亮極了。
秋天到了，姑娘悄悄地來到人間。大雁正啟程飛往南方，菊花像一只只金色的蝴蝶，樹葉落了一地，仿佛給大地鋪上了一張金色的地毯。還有一位小姑娘在地上撿了一片葉子當書簽。
冬天到了，白雪皚皚的，真是一個銀白白的世界。我們都不約而同地來到了雪地上，堆雪人，打雪仗，玩得可開心了！
你瞧，我家鄉的四季多美麗！歡迎你到這來玩哦！
五年級的作文 篇5
要說我最難忘的老師，就是在一年級教過我的語文老師李老師了。
她長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很溫柔，從來不吵我們，還時不時的給我們發禮物作為獎勵。
有一次上課，李老師問了我一個關于昨天上課講的哪個重點跟哪個人物有關的問題。我當時一驚，心里想：這一道我不會啊，怎么辦？如果說錯了，害怕老師說；如果不說，怕同學笑話。這時，李老師仿佛知道了我的心思。說：“宜萱，怎么了？是不是不會啊！沒事兒，把你知道的'說出來就可以了”。我忐忑不安地說了答案。老師卻表揚了我，我心里十分高興，并開始喜歡上她的課了。
從這件事以后，我上課發言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長的歷程中，如果沒有老師的教導，我就沒有現在的成績；如果沒有老師的教誨，我就沒有今天。如果有時間，我一定要對李老師說：“謝謝你，老師！”
五年級的作文 篇6
日歷翻到十五年前的某一天，隨著雷聲一響，自己便脫離那原本溫暖的“居室”，來到了這個美麗的世界。接著便聽到了許多大人的聲音圍繞在我身邊，一聲聲笑意。嬰兒的我似乎也聽到了他們對我的到來帶著歡迎與愛意。一陣陣的暖意浮在心頭——在當時小小的我的心里……
時間飛速的到了之后的一年，那正是我學走路的年齡。可我父母不像其他父母一般，一步一步扶著自己的孩子，而是讓我自己走，自己去體會…盡管摔得嚎啕大哭，死活賴著地上不走，變相的向父母撒嬌。他們卻選擇“無視”，只是站在遠方——那個我視為“終點”的地方，拿著我喜歡的棒棒糖一個勁的鼓勵我站起來…
于是，只好自己擦干眼淚，倔強的爬起來，一顛一顛的向著父母所在的地方走去。投入到母親溫暖的懷抱中。啜啜的吸氣。
盡管那時并不知這就是“獨立”，但當自己顫顫的走往父母所在之時，明白了當中的含義……
時光老人似乎永遠不會等人，對著那個掌握著人類時間的日歷一頁一頁地撕，不帶給人任何的準備…
印象中的那年，我6歲，也不知是為什么，那時，經常深夜發高燒，40多度是常有的事，咿咿呀呀的哭個不停。父親的不在家，讓本來就慌張的母親更是不知所措，猶如一個快烤熟的大閘蟹，在屋子里走來走去……
聽聞此事的奶奶著急的似熱鍋上的螞蟻，到處打聽有什么辦法，如風一般的趕了過來。到了連坐都不坐，急急忙忙的丟下行李，就去抱躺在嬰兒床上的我，連帶著拉上媽媽和大姑去找了一位據說很有名的“算命師”，為我算命。說要改名字….
不知道是因為奶奶的執著，還是真的因為“算命師”神力的作用，我漸漸的好轉。
可能因為我的`好轉，盡管長大些，奶奶也不肯讓我改名。在全家人的輪流轟炮下，才應了，把原來的名字當成小名來用。就這樣，我有了三個名字：賴瑞瑛賴建華..賴晶..
這三個名字各代表著他們對我的愛…
6歲了，該是上學了，才發現有一種叫做“成績”的負擔圍繞著。因為爸爸從小的教育，在思想觀里，只有上了96分的才算的上好成績。因此每次拿到成績低于96分的試卷，就會不知不覺的流眼淚，然后將試卷折好，偷偷的放在床底下壓著……
慢慢下來，就養成了只報好消息，而壞消息則在夜晚自己一個人躲在被窩里哭泣，傷心。說我是固執也好，我就是不愿在爸媽辛苦工作后回到家，看到不理想的成績后流露出的失望…因為那比拿到壞成績還要打擊我…
現在15歲的我不知何時，開始喜歡用45度角仰望天空；不知為什么，手機里歌曲的主調不再是歡快，而變得憂傷……
十五歲，一個從初中到高中的分水嶺。其間，每個人都在變化，我也不例外，但，我還是我，那一個獨特的我，擁有著屬于自己故事的我…
出生到現在，每年發生的，亦或者每天發生的事，都是在時間軸上的一點，它慢慢“集合”成現在的我——那個記憶的時間軸！
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