小學五年級我的老師作文
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的小學五年級我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學五年級我的老師作文1
我們的班主任彭教師,大約四十多歲了,她是我們的語文教師。她身材適中,有像烏云一樣的黑頭發,她的眉毛向上翹著,看著很有精神。眼睛圓圓的,黑黑的,看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑,好像月牙一樣。
彭教師是一個嚴厲的教師,我們班的盧家樹上課愛說話,紀律不夠好,教師為了時時管理好他,就讓他坐在講臺的下頭。可每一次教師走下講臺給我們講課時,盧家樹就會扭過身子來對著我們做鬼臉。
有一次,他又對著我們做鬼臉的時候,被教師看見了,彭教師就收拾他了一頓。從此,他不敢再那樣做鬼臉了,因為他害怕教師又發現而再次挨收拾。
可是過了幾個月,盧家樹的老毛病又犯了,在星期三上課時,當教師走下講臺時,他把下課時撿到的一個石頭子向空中一扔,不巧砸到了教師的'頭上,教師氣得臉都紅了,她又收拾了盧家樹一頓。彭教師又說:“盧家樹那組的記分員,扣他一百分!”
彭教師雖然有時很嚴厲,但也異常有愛!有一次,我們班有一位同學在玩的時候,不細心磕傷了,我把這件事告訴了彭教師,她聽后,立刻沖出辦公室,抱起這位同學就向學校醫務室跑去。等教師回來時,她已經累得氣喘吁吁,滿頭大汗!看到教師為了我們這樣疲憊,我心里很不舒服,我想:我必須要努力學習,做一個讓教師放心的孩子!
這就是我的班主任彭教師,一個讓我又愛又怕的教師!
小學五年級我的老師作文2
我最尊敬的一位教師是我的班主任教師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。
教師留著一頭長發,她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,十分難看。張教師把我留了下來,讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規范為止,教師才讓我回家。我當時很不是滋味,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規范,真是浪費時間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。教師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自我的,誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話,我明白了教師的用意,使我更加敬佩教師了。從那以后,我就像個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業都堅持把字寫工整,寫規范。過了一段時間,我的'字比以前漂亮了,規范了,還多次受到教師的表揚。這都是張教師嚴格要求的結果啊!
教師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有46名同學,教師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關愛。教師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎樣了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,教師明白了,便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了,并貼上了創可貼,當時我異常激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的教師而自豪。
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