我身邊的雷鋒活動征文

時間：2021-02-28 15:34:08 推薦作文

我身邊的雷鋒活動征文

　　引導語：征文，就是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集有關的文章。該類文章沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣，但更好寫，因為局限少了很多。下面是小編為你帶來的我身邊的雷鋒活動征文，希望對你有所幫助。

我身邊的雷鋒活動征文

　　雷鋒,這個名字,不管問任何一個人都會知道,人們記住的不僅僅只是雷鋒這個名字,而是他的精神,還記得學過一篇課文《跨過百年的美麗》,這里面講的是居里夫人,她的精神也被人們記住了,縱使過了百年也永垂不朽。而雷鋒也不就是這么一個人么,好事做了一火車,而后代,90后,也出現了小雷峰,雖然他們做的事并沒有那么偉大,但也幫助了人,給人了溫暖,這不也體現了雷鋒的精神嗎?

　　盡管默默無聞但仍然盡心盡力

　　“盡管默默無聞,但仍然盡心盡力”。任誰看見這句話都會想起衛生委員,而在此,我寫的是衛生委員,班級上有很多班干部,但最令人討厭的、最累的、最費體力的也就屬衛生委員了,俗話說得好“己所不欲,勿施于人”,而衛生委員總要有人當,而我們班的衛生委員就是賀孜和王語奕了,每次大掃除,我們只要干好我們自己份內的事就可以了,做完后檢查就是她們的事了,有那麼多同學搞完了衛生要一個個用心的檢查,她們默默無聞地檢查著,有時候大掃除有人逃跑了雖然要扣分但活總是會要人做的,其他人都不會去做,而在這個時候剩下的人就只有衛生委員了,于是我們班的兩位勤勞的衛生委員就又開始干活了……她們默默無聞,但對任何事都是盡心盡力,這種精神難道不值得我們學習嗎?

　　說你大大咧咧但也是一絲不茍

　　“大大咧咧”、“一絲不茍”,這兩個詞語似乎很搭不上,話說人都有人格分裂呢。“學習時要認認真真,玩你可以盡情地玩”對于這句話,也可以這麼說,我們班班長——鈡昌宇,是真的可以這么說他,對于玩,他可以和我們一起瘋,但對于班級的管理,他可是一絲不茍,他會幫助很多人,盡管他成績不是很好,但能幫助的他會幫助,盡心盡力,對于除學習之外的東西,他會對每件事都做到最好,學校上可以努力,但能力方面就都不是“受之天”而是“受于人”,這并非夸大其詞而是實事求是。王語奕,賀孜,鐘昌宇,他們并非好事做了一火車,但他們對于我們做過的點點滴滴我們都會記得。

　　我身邊的雷鋒

　　雷鋒,一個響徹大江南北的名字,一個矗立在人們心中恒久不倒的身影。這也許是一個值得百世贊揚的英雄,也許是顆小小的螺絲釘;這也許是災難來臨時頂天立地的正氣,也許是他人有難時一個真誠的幫助;這也許是面對敵人時的頑強坦蕩,也許是面對不法分子的智慧應對;這也許是廢寢忘食的“釘子精神”,也許是對學習毫不松懈的.刻苦鉆研……正是這一個又一個“雷鋒”,讓我真正看到了一個永不離去的“雷鋒”。

　　助人為樂式“雷鋒”

　　每天的午自習,走過我們的教室,你總能看到這樣一幕:兩位同學并排坐著,拿著書本,小聲地討論著,其中一位講得認真,另外一位聽得仔細。自從“四人幫”學習小組出現后,這樣同學之間、小組之間互學互補的事例越來越多。在小考前夕,組長都會針對課堂上出現的知識漏洞、不懂的問題進行強化訓練。糾字詞、解疑難、寫語法……面面俱到。身旁坐著的不是嚴肅的老師,而是朝夕相處的同學,心中自然輕松不少。可是,“小老師”的要求比老師還要高,抓起學習來比老師更要細致,對基礎知識的過關更加一絲不茍。為了小組的榮譽,大家都犧牲自己的休息時間,將自己的學習方法與技巧分享給小組成員,取長補短,讓互助新風吹遍班級每個角落。

　　“擠、鉆”式“雷鋒”

　　雷鋒叔叔不僅對他人關懷備至,對自身的學業也相當重視。他每天堅持寫日記,努力學習均由中的各種技術,并帶動了身邊的戰友。在我們的身邊,這種“雷鋒”就一直存在著。一次去菜市場買菜,在一個角落看到了這樣一幕:在一個賣豆腐的攤位上,一個五六歲的孩子正拿著一本破舊不堪的語文課本讀著,獨自一人守著家里的攤位。他瘦小的身影,幾乎要被攤位上那些一排排的木桶遮擋,讓人覺得心疼。當有人來買豆腐時,他便極快地站起來,小跑著走到與他差不多高的木桶邊,揭開桶蓋,迅速地將豆腐舀出來裝好,在忙完一切后,又連蹦帶跳拿起書本繼續讀書。旁邊的孩子在玩耍,在嬉鬧,他視而不見。看著他認真鉆研書本的樣子,我真希望他的豆腐趕快賣完——也許那樣,他就可以回家好好看書了吧?

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