四年級作文

四年級作文[經典8篇]

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　我學古箏已經有四年多了，我從幼兒園開始學古箏，一開始還覺得挺有意思的，可是到了后來，我就覺得學古箏枯燥無味，便討厭起它來。今年9月古箏再次開課時，我才知道，我并不是討厭它，而是需要些什么來激發我對古箏的學習熱情。

　　記得當初古箏剛剛搬回家時，我激動得不得了，立刻亂彈一通。通過跟老師的學習后，我才知道，古箏跟別的樂器不一樣，演奏時，需要佩戴假指甲，否則手指會被刮得很疼的。

　　記得剛開始是彈一些短暫而簡單的曲子，漸漸地，我開始彈奏出一頁的譜子，而現在的我可以流利地彈出一首四、五頁的曲子了，從單手彈琴到雙手配合；從按音到顫音；從抹到搖指；從勾到劃音；從托到劈還有許多指法，這些都是我的學習成果，看來我要更加努力，才能拿到優異的成績。

　　我還能描繪彈出人們在美麗的春天載歌載舞的“伊犁河畔”；活潑可愛的`“紡織忙”；優美動聽的“瀏陽河”等樂曲，怎么樣？我厲害吧？

　　我參加過一些新年演奏會，每次都會獲得獎品。今年的演奏會跟以前不一樣，我們要去河西分部表演，那兒的舞臺可真大啊！紅色的幕布、黃色的地板、橘色的座椅……后面還有一個小播音室呢！我演奏時從不緊張，非常放松的彈出一首“包楞調”，全場都被我們吸引了過來，看著一個又一個的小小演奏家用各種各樣的指法彈出一首又一首曲子，真是令人心動念呢！

　　我長大要當一名演奏家，一名真正的古箏演奏家。

四年級作文 篇2

　　記得在幼兒園里的時候，有一位老師，曾和我一起做過許多事情，其中有一件事讓我到現在，還是難以忘懷。

　　事情是這樣的：在幼兒園里，本來中午就要睡午覺的，可是因我家中有事，在別人吃午飯的時候我就回家了，當我去幼兒園的時候大家已經睡了。我正要去睡覺，老師卻攔住了我說“蔣昊伶，你還是別去了吧！大家都睡著了，你一去不就會影響他們了嗎？”所以我就沒去。后來他們起床了，因為另一個老師不在，所以由我和老師幫同學們扎辮子。

　　我學著老師的樣子，用手抓著同學的.頭發先抓成一把，然后用梳子從下往上梳，趕緊用手抓好，在從上往下梳，兩邊梳一下就好了。可是，因為自己的手太小，抓了這邊，掉了那邊的，只見老師三下兩下就能搞定一個，我弄半天也弄不好，我有些不耐煩了，這是老師幫我想了一個好主意：一邊用手抓，另一邊用梳子夾住，這樣頭發就不掉了。我終于學會了幫別人扎頭發，心里別提有多高興了。通過這次和老師手把手的幫同學扎頭發，讓我在自己幼小的心靈中有了大啟發，那就是：無論做什么事情都要有耐心，就一定能把事情做好。

四年級作文 篇3

　　你認識我嗎？今天我就向大家介紹一下我自己，我有一雙像寶石一樣閃閃發亮的眼睛，顯得格外平易近人；在眼睛中間有一個不大不小的鼻子，在鼻子的下方有一張能說會道的小嘴，經常會逗得大家樂呵呵得合不攏嘴；我喜歡畫畫，彈琴，唱歌，跳舞，喜歡嘗試一切新鮮的'事物。

　　從小由于爸爸媽媽嚴格管教，我很聽話，凡是見過我的長輩都夸是個乖乖男。而在家里我去很活潑，很愛笑，喜歡看電視，嬉笑怒罵無所顧忌。在學校里經常高談闊論。

　　我很愛管閑事，媽媽告訴我不要管閑事了，靜下心來好好學習。還帽子！還帽子，，我剛走出校門，只見兩個五年級同學把帽子來玩。一個小同學邊追邊喊：還帽子！還帽子！見此情景，我邁步走上前說：‘‘大哥哥，請你把帽子還給他。’’

　　你是干什么？’’隨著話音，一個同學把我推倒了。我掙扎著站起來問道：‘‘你們這么大的同學欺負這么小的同學，算什么男子漢？他們聽了臉都紅的像個蘋果似的，還給了那個小同學后走了。看著那小同學含著眼淚，我說不哭了，要像男子漢哦！

　　只就是我，一個興趣廣泛，活潑而愛管閑事的我！

四年級作文 篇4

　　我的英語班里，凡是認識他的同學都會搖頭說：他是自甘落后，以前成績多好啊。大家都知道他其實很聰明，至少別的同學能學會的，他也能學會。但是，他卻拒絕努力，也不愿接受別人的幫助。老師對他批評也好，鼓勵也好，他都無動于衷。因為他有一次月考成績考砸了，他對自己失望透了。

　　一天下課，我以班長的名義把他叫來，問他：“今天你交英語作業了嗎？又沒交吧！你這次的考試又是一塌糊涂，老師上課時你還是不認真聽講，你沒有一點想法？難道真的要落后下去？”

　　“沒什么可說的。”他往桌上一靠，露出一臉嘲笑般的表情，他無所謂地說。

　　聽了這句話，看看他滿不在乎的表情，我也只能揮揮手，讓他回座位了。他居然還瀟瀟灑灑地邁著輕松的'步伐回到了自己的座位上，還一邊走，一邊哼著快樂的歌。

　　天哪！他怎么能這樣呢？他就決定這樣放棄自己了嗎？如果再這樣下去的話，就會影響到他的以后呀！成績不好，學習態度不端正，將來能做什么呢？我擔心地想。“我一定要幫他改變！不管行不行得通，至少我要試試！”我暗暗下定決心。我坐在自己的座位上絞盡腦汁想辦法，有了，“激將加挑戰”也許有效果！

　　放學后，我把他叫來，告訴他：“我知道你很棒，只是身上有個叫失望的東西在搗亂哦！但你一個人不能戰勝它，我們兩個一起，說不定就能趕走它了！”

　　他聽了，臉上的嘲笑消失了，愣了一下對我說：“我沒想到還有人關心我的事！”

　　“那我們今后就努力吧！有什么問題我都和你一起解決！”我們拉鉤做約定，誰違約誰就是笨蛋，這學期結束我們要比個高低。

　　從那以后，在我的挑戰下，他真的開始努力了。首先是作業，我沒想到，他的英語作業居然完成的這么干凈漂亮，超出了我的意料。課堂上，他在慢慢地調整自己，從不聽講到舉手發言，他一點點努力著。果然，在后兩個星期，他的狀態已經改變了很多，下課時會來找我問拿不準的單詞和句子。月末的英語測試中，他的努力得到了證實，老師提的聽力問題，他不但能準確翻譯，還會用英語來回答呢！看到他的變化，原來對他搖頭的同學都不由自主地為他翹起了大拇指！

　　失望是可以傳染的，而它的解藥——希望，卻具有巨大的感染力。在自己失望的時候，對自己說一聲：“加油，你能行！”在周圍的小伙伴失望時，我們要及時對他說一句：“你能行，我相信你，不信咱們試試！”失望就會灰溜溜地逃跑的！記住一句話：別讓失望傳染了你，讓希望永遠在我們心里！

四年級作文 篇5

　　今天我十分幸運地跟我們家的“廚師”——媽媽，學做菜。

　　話說我為什么要學做菜呢？那是暑假剛開始的時候，中午，我媽媽做完飯出來，全身都濕透了，我就問媽媽為什么不把廚房的門打開，讓空調的涼氣進去，這樣不會涼快點嗎？媽媽說，如果把廚房的'門打開，油煙就出來了，于是我決定我也要學做幾道菜，幫媽媽分擔一點。

　　當然，做菜也得從入門開始，所以我學了兩道非常簡單的菜，分別是全國人民都喜愛的西紅柿炒雞蛋和老少皆宜的糖醋青椒，所有的材料準備好后，我便開始我的學菜之旅。

　　首先，我先學了西紅柿炒雞蛋，先把雞蛋打好了，倒入鍋中翻炒，炒好后再倒出來，接著放西紅柿，西紅柿炒出汁后，便可再放入雞蛋，很快，一道香噴噴的菜便炒好了。雖然雞蛋有點炒糊了，但是總體還是不錯的。接著，我就開始炒糖醋青椒了，首先倒入鍋里翻炒，接著倒入糖和醋翻炒，很快，一道酸酸甜甜的糖醋青椒便炒好了。

　　吃飯的時間到了，我炒的菜也上了桌。接著，我的家人們品嘗了我炒的菜，每個人都豎起了大拇指。這次做菜，我也感受到了家人的辛苦，我決定以后多多幫助自己的家人，分擔一點力所能及的家務。

四年級作文 篇6

　　寒金娜是誰？她是一個女生，她媽和我媽在一個廠工作。

　　有一次，我去媽媽廠里玩，看見寒金娜也在。所以我也只能和她玩。她說：“我們來玩踢踺子，看誰踢得多。”我說：“無聊。”她說：“玩不玩？”我又說：“不玩，要比就比誰跑得快。”她一聽，就追著我打，我委屈地說：“你干嘛呀？”她說：“誰叫你不陪我玩踢踺子。”我無可奈何地說：“好，算我怕了你。”我也只好這樣陪她玩我不喜歡的游戲了。

　　當她去她媽媽那兒喝茶的時候，我跑回家去，她又追了過來，她跑到我家來，又逼我玩踺子。我又陪她玩了。

　　到了下午四點她才走，我心里可真是憋了一肚子氣。

　　我想對寒金娜說，你有點可愛，如果你的.性格改一下的話，我覺得你會更可愛。不要太固執，好嗎？

四年級作文 篇7

　　朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。--題記

　　在人的成長道路上，朋友是必不可少的。

　　隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的`一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創客朋友。

　　創客創客，什么是創客呢？創客一詞來源地英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創意，想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。

　　我曾有過一位這樣的創客朋友。他總會把各種想象轉變為現實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。

　　有一次，我們在一起玩，看見了一個人手里拿著一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會兒，小鳥便穩穩的降落在地上。

　　他想了一會，對我說：“我們也做一個吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。

　　等我吃完飯去找他的時候，便看見了他手中的一個模型。

　　“哇！太酷了。能飛嗎？”

　　“當然！”他十分自信地說，“我試過很多次了。”

　　話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩穩地。第二次，他換了一個方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉了幾圈。

　　“哇！太棒了！”

　　“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”

　　“嗯！”

　　……

　　這就是我的創客朋友，雖然我和他已經分開了，但他永遠都是我的朋友，我的創客朋友。

四年級作文 篇8

　　鄉下人家的生活是快樂的。你看，這戶人家的茅檐又底又小，在他們屋檐的前面有一條小溪，小溪旁還長著綠油油地小草。小溪時而輕輕的拍打旁邊光溜溜的石頭；小溪時而摸著小草的頭，小草的頭上立刻濕潤了。茅檐下這是誰家的老公公，老婆婆？他們白發蒼蒼，一邊喝著自己家里釀著的酒，一邊親熱地說著悄悄話。

　　小溪的東頭大二子穿著褂子戴著草帽，在太陽霞鋤雜草，即使戴著草帽，大二子頭上也流下了辛苦的'汗水。中兒子在屋檐下織著雞籠，那是用一根根細細的竹條織制的，竹條在中兒子的手上翩翩起舞，不一會兒，一個個雞籠就從中兒子的手上誕生了。小兒子呢他又可愛，又頑皮。他跑到小溪的盡頭，那里長著蓮花，小兒子穿著褲衩趴在草地上，翹起小腿，嘴里囔這小曲兒，一邊用手剝著蓮蓬，一邊欣賞著蓮花。

　　這五口這家雖然住著小小的房屋，但他們過的很幸福。

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