（必備）四年級(jí)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
去釣魚了，我哼著小曲兒，牽著表妹，手里拿著魚竿，走在鄉(xiāng)間小路上。
看著路邊亮麗的`風(fēng)景，不知不覺便到了目的地——一片湖。爸爸拉開魚竿，把小蟲子掛在魚竿上。我在心里偷樂：哈哈!這誘誀太棒了，竟然這么小!
爸爸很快就搞定了，我把魚線拋進(jìn)水里，舉著魚竿，魚竿有點(diǎn)在動(dòng)，我心想：這么快就上鉤了，運(yùn)氣真好!我連忙一甩魚竿，把魚竿拎出水面一看，空無(wú)一魚!我失望地想：原來(lái)是我的手在抖。我這次把線拋得更遠(yuǎn)了。誰(shuí)讓俗話說得好“放長(zhǎng)線，釣大魚”。
我才舉了一會(huì)兒，便覺得好累。一分一秒都那么慢。我連忙讓表妹舉。我轉(zhuǎn)頭看去，舅舅竟然直接把魚竿放在草地上。
太可惡了，還不告訴我，害我這么累，氣死我了!就連表妹也很不滿，眉頭還皺著呢。不釣魚了，我心想。
這次釣魚太失敗了!
四年級(jí)作文 篇2
花山謎窟風(fēng)景區(qū)在黃山市境內(nèi)，這個(gè)著名的千年石窟，迄今已發(fā)現(xiàn)36個(gè)大大小小的石窟。
走進(jìn)了2號(hào)石窟，洞內(nèi)溫度不到15度，里面大洞套小洞，有的地方很窄，只容一個(gè)人通過，但一走進(jìn)去，又豁然開朗，就像是一座地下宮殿。小路兩邊有一些小小的水池，看見“擎天柱”三個(gè)大字，原來(lái)有一根很大的石柱，支撐著洞穴。
來(lái)到了最大的35號(hào)洞，洞穴一直向下延伸，不是親眼所見，我真不相信世界上會(huì)有這么大這么深的洞穴。有一個(gè)最大的石廳，估計(jì)可容納上千人，在微弱燈光的照耀下，顯得格外冷清，要是獨(dú)自一人站在里面，感覺真有些害怕。再往里走，就會(huì)看見一間奇怪的石洞，洞頂有些小孔，媽媽說這有可能是一間做飯的廚房，那些小孔是用來(lái)排放煙霧的。
慕名來(lái)到了天鵝湖，心想：終于可以看到美麗的天鵝了。于是連忙跑了上去，湖面很大，湖水也很清，可是怎么也看不到天鵝，只有一群野鴨在湖中嘻戲……
關(guān)于花山謎窟有很多種說法，有人說是古代人們開采礦石留下來(lái)的'，有的人說是古代人們用來(lái)存放糧食的，還有人說它是用來(lái)躲避戰(zhàn)爭(zhēng)的……不管怎樣，花山謎窟到現(xiàn)在還是個(gè)謎。
四年級(jí)作文 篇3
暑假里，我跟爸爸媽媽去野三坡游玩。野三坡以“雄、險(xiǎn)、齊、幽”的自然景觀和古老的歷史文物聞名，享有世外桃源的美譽(yù)。
走進(jìn)百里峽景區(qū)，感覺像剛下過雨，地面潮濕、涼風(fēng)習(xí)習(xí)。峽谷兩側(cè)的石壁高聳直立、奇石兀立、海棠滿溝、花草遍山，仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的`畫廊。伴著嘩嘩的流水聲，我們繼續(xù)前行。“不見天”嶂谷成“Z”字形曲折，抬頭望去，幾乎看不見天，太壯觀了。我們繼續(xù)前行，突然人們停下了腳步，指著上方，我順著人們手指的方向望去，一個(gè)高高聳立的大石柱直插云霄，這就是擎天柱。來(lái)到一塊寫有“回首觀音”的大石頭前，我就找觀音在哪兒呢？原來(lái)暮然回首，才看到高高的山上有一塊石頭，好像神話傳說中的觀音，看上去栩栩如生、形象逼真，這真是大自然的杰作。我還游覽了“牛角峰”、“老虎嘴”、“回音壁”、“天生橋”等景觀。百里峽一游，我成功挑戰(zhàn)了3000級(jí)臺(tái)階，觀賞美景的同時(shí)，也鍛煉了我的身體和意志。
百里峽是野三坡的王牌景點(diǎn)，有“天下第一峽”之稱，希望有時(shí)間我再一次走近你。
四年級(jí)作文 篇4
這次作文課是猜球做游戲，老師說他會(huì)用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。
開始猜球了我們把球放在三號(hào)杯里，這是大家都湊了進(jìn)來(lái)看熱鬧，只見老師先把耳朵放在一號(hào)杯，然后是二號(hào)杯，最后是三號(hào)杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時(shí)間過得快一點(diǎn)。只見老師拿開三號(hào)杯，“哇”同學(xué)們一見，目瞪口呆，個(gè)個(gè)都堅(jiān)起了大拇指。“哇噻”老師真棒呀！教室里一下子沸騰起來(lái)，但我們不服氣。
第二次，我們派了兩個(gè)代表去，他們把球放到一個(gè)杯子里，然后左移來(lái)右移去的'，看的大家眼花亂，最后向大家弄了個(gè)數(shù)字“3”，老師轉(zhuǎn)過來(lái)時(shí)，我們就呆若木雞了，老師二話沒說就把耳朵貼在了“3”號(hào)杯子上，把杯拿了上來(lái)，球現(xiàn)身了，老師真棒！難道他會(huì)算嗎？
我們還是不信，讓他再來(lái)一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說：“好了。”老師一轉(zhuǎn)身就告訴了我們直接的答案，杯子里沒球，我好奇怪，老師怎么會(huì)知道呢？
我想：一定是老師有千里眼，或者有旋風(fēng)耳吧！這時(shí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報(bào)信的，“誰(shuí)不會(huì)呀！”“就是呀！”我想，對(duì)呀！這騙局誰(shuí)不會(huì)呀！
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