小學三年級的作文6篇（集合）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學三年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級的作文 篇1
春天到了，柳樹發芽了。柳樹姑娘梳著她那長長的秀發，站在小河邊照著鏡子。微風吹過，吹起她那長長的秀發。好像一位少女在風中舞蹈。我不禁想起了唐代大詩人賀知章的一首詩——《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。松樹弟弟呢，他脫掉了深綠色的棉衣，換上了嫩綠色的春裝。而楊樹大哥也不甘示弱，他沒日沒夜地掉下那“毛毛蟲”。
再看看花園里，金黃的迎春花這里一串，那里一簇地開放著，好像在對人們說：“春天來啦！春天來啦！”白如雪的梨花開了，紅似火的木棉花開了，粉像霞的.桃花、櫻花也都開了�；▋簜儙讉�幾個圍坐在一起，像是在比美，又像是在討論怎樣向人們展示更美的春天。而槐花卻以一身冰膚玉肌別具一格，顯得凝重、皎潔。我覺得這是最美的地方了。
不過，小草們也不甘示弱，你看，公園里的小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧、西看看。怎么回事兒？噢，春天來了。春風妹妹跑過去，小草對春風妹妹點點頭，然后跳起舞來。春雨姐姐灑水玩，小草痛痛快快地洗了個澡，葉子更綠了。小草長得很快，沒多久就把大地鋪滿了。綠草中還有星星點點的黃花。多漂亮的綠毯呀！是春姐姐給大地鋪上的。
這是一個多么美麗的春天呀！
小學三年級的作文 篇2
世界上有大人、小孩、嬰兒，這三個要素就構成了一把生命之門的鑰匙，缺一不可。那么，如果少了大人們，這個世界又會怎樣呢？
如果沒有了大人，我們可以在外面玩多久都可以，但是誰給我們做飯、整理、洗衣服呢？你或許會問：不是有復制食物機、保姆機器人嗎？讓它們幫忙整理也可以啊。用洗衣機洗衣服不是也可以嗎？但這終究會有點單調和孤獨。
如果沒有大人，我們或許對世界各地的事情知道得很少，或許少了很多知識的來源，有了不會的字、圖、題和物品不會有人告訴你正確的答案。況且，就算知道了也會少了很多快樂。聽一聽，父母的教導響在耳邊，時時刻刻幫助我們做出正確的選擇；想一想，爸媽的關愛陪在身旁，每分每秒都不會感到無助。
如果沒有大人，沒有人會開車，就少了一份便利；沒有人會鼓勵你，就少了一些積極；沒人會教育你、關心你、逗你，就少了很多溫馨；沒有人在你生日時變魔術一樣拿出一盒蛋糕，就少了一點驚喜；沒有人知道你最愛吃的東西，最愛看的'節目和最愛玩的玩具。這樣一來，就少了無數的歡樂，沒有了這種歡樂，這個世界就不再像原本那樣五彩繽紛了，各個角落也不再有歡笑聲，只會有孩子們對親人的呼喚以及想念親人的哭聲。
如果沒有大人，嬰兒的飲食起居沒有人照顧，也就不會有嬰兒，沒有了嬰兒就不會有孩子，而沒有了孩子，也就沒有生生不息，甚至人類這個物種也就不復存在。
如果沒有大人，對于孩子來講，就像植物沒有了太陽。如果失去了太陽，生命就不會再出現。
因此，作為孩子的我們，請珍惜身邊每一個“太陽”吧。
小學三年級的作文 篇3
春天到了，天還像冬天那么冷。
下午，我來到庭院享受久違的陽光，一簇黃色的小花吸引了我的注意。哦！原來是迎春花呀！迎春花的枝條纖長而尖細，從根到末梢，由粗漸細，由深綠到嫩綠，一條條地下垂著，摸起來還有刺刺的.感覺呢。枝條上綴滿了黃色的小花。仔細地看一下，有的花苞緊攏，有的含苞待放，有的已經開放，就像一個小喇叭。迎春花的顏色黃中泛紅，隨著風兒搖，不是散發出一陣陣醉人的清香。我仔細一數，嘿，有五瓣的，有六瓣的，還有七瓣的呢。
一陣風吹來，依然帶著初春的寒意，我不由得打了個寒顫。而那嬌嫩的迎春花，枝不亂擺，花不亂顫，燦爛地迎風起舞。那一朵朵金燦燦的花，仿佛一顆顆閃爍的小星星，照亮了人們的眼睛，照暖了人們的心。
處處留心皆學問。偶爾的一次散步，讓我見識了迎春花的美麗。
小學三年級的作文 篇4
我是一名三年級的小學生，馮澤鍇就是我的名字，今年8歲了。我的眉毛黑黑的；圓圓的眼睛亮晶晶的；嘴巴大大的'。
我的愛好是看電視。你知道我不喜歡什么嗎？哦，我告訴你吧：游泳、騎車子、聽我媽媽啰嗦。
我的學習態度非常好，還積極參加學校的各種活動，我正在認真準備后天的朗讀比賽呢？
我的優點是愛學習，缺點是不愛掃地。
這就是我。同學們，你們愿意和我做朋友嗎？
小學三年級的作文 篇5
我有一個美好的愿望，長大以后要成為一名畫家。用五顏六色的畫筆把我想到的、看到的都畫出來。
我要把淘氣、可愛的小動物畫得栩栩如生，把美麗的公園畫得五彩繽紛，還要畫多彩的世界送給大家。到那時，我們一起在多彩的世界里快樂的.生活。
這就是我美好的愿望。我一定要努力學習，早一天實現我的愿望。
小學三年級的作文 篇6
星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的？”同學們開始爭先恐后地答題。答完之后，老師說：“我們來確認一下正不正確。”老師打開文件，我們一看，心里高興極了——我們答對了！
我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說：“我這里有一棵孤單的大樹，哪個級能給大樹找些朋友呢？”第個同學都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物，用心地把一個一個地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問：“同學們，他們做得對不對？”同學們齊聲說：“對！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧�！�
大家立刻動起手來。不大一會兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹貼在黑板上，給同學們看。老師說：“看，太陽公公來了，小兔開著車來了，小螞蟻帶著兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的作品的點評，我心里美滋滋的`。這時我們每個人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹取下來，讓我們保管。
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