實用的三年級優秀作文3篇【精】
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級優秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級優秀作文 篇1
這節課是綜合課，我們來到陶藝室做陶藝作品。
開始上課了，老師先說道：“這次是要合作，我先給大家做個示范，大家可要看仔細了。”話音剛落，老師把一顆顆泥丸揉成一個個小球，然后做了底盤，最后把一個個小球撘上去。“好，現在開始做。”老師說。我們先分工，“我做底盤。”“我們來揉球。”“我來把揉好的球打上去。”然后我們便各做各的，我的.任務是揉球，我先打開蓋子，隨手拿了一團泥，再把它揉成一條條的泥條，然后把它分成一塊塊大小相等的泥塊，最后把它揉成小球，這樣反復做幾個，我的任務就完成了。最后我們要裝飾作品，我們把剩下的泥條安裝在上面，這樣一個完美的作品就做完了。
下課了，老師開始挑選作品，當老師來到我們的作品邊上，他說：“你們的作品被選上了。”然后給了我們一張風采卡，“一張風采卡，可我們有四人呢！怎么辦呢？”我問道。于是大家商量起來，經過一番商量后，我們把風采卡撕成了四塊，每人拿一塊，然后許一個愿望，把它扔向天空，希望它能帶著我們美好的愿望飛向遠處。
三年級優秀作文 篇2
一天晚上，我和媽媽去東山學校玩耍，那里有很多健身器材，我對每一個都愛不釋手，唯獨一個器材我沒興趣，這是一個用鐵鏈做成的、向上攀爬的器材，每一根鐵鏈都顫顫微微，似乎隨時都會斷掉！
可是命運就是這么殘酷，媽媽讓我從上面翻過去，這對我來說是一個極大的考驗啊！我小心翼翼地爬了上去，到了頂端，我還是忍不住往下望了望，雖然距離地面只有一米，但對于我來說，簡直是萬丈深淵！只要稍不小心，就會丟掉小命！我的雙腿開始不住地打顫，剛剛翻過去的一條腿又翻了回來，此時的我，不知道該怎么形容。
這時，又來了一個小朋友，年齡與我差不多，他也開始爬了起來，雖然我也清楚地看見他那不住發抖的雙腿，但他還是鼓起勇氣翻了過去。我心中的不服氣又油然而生：“哼，你能做到的，我也能夠做到！”說著又開始往上爬。
當到了頂端時，我的小腿又開始不住地發抖，但一回想起剛才的'話，便忍住了退縮，繼續前進！當我的第二條腿快翻過去時，眼看勝利遙遙在望，我的鞋子竟然卡住了！這下好了，叫天天不靈，叫地地不應，我心中的“后悔病”+“怕死病”又發作了！
我只好大聲地向媽媽呼救，沒想到媽媽不領情，讓我自己翻過來。唉，愿也罷，不愿也罷，我只好用力一蹬，鞋子出來了！就這樣，我翻了過去。
當我發覺自己勝利時，不禁歡呼雀躍，歡蹦亂跳，高興極了！
沒錯，只要我們挑戰自我，超越自我，就不會有做不成的事！
三年級優秀作文 篇3
今天，小紅和爸爸媽媽到農場去玩，回家的時候農場叔叔還送了小紅一只可愛的小雞。
這只小雞黃嫩嫩的，外面裹著一件毛茸茸的“外衣”。
一到家，小紅就拿了一個小碗，往里面裝了一點碎玉米，然后跑過去給小雞喂食。有一次，小紅又去給它喂食時，天下雨了。她只好撐著雨傘飛快地往小雞的籠子那邊沖過去。小紅聽著轟隆隆的雷聲，嘩啦啦下下來的傾盆大雨，心里很難受。她只能把碎玉米全部導入籠子里，然后直接回家。可是當她跑到一半的.時候回過頭一看，小雞竟然一點都沒吃碎玉米！小紅又跑回到籠子前面，看了又看，覺得好奇怪。第二天早晨，小紅問了問爸爸媽媽，這才知道原來小雞是消化不良啊！
小紅在小溪邊撿了幾顆小石頭，裝在小碗里，喂給小雞吃。等小雞吃完石頭之后，她又給它喂了幾條小蟲子，幫助她成長。過了一會兒，小雞又把小蟲子吃完了，這下小紅的著急心才被“大水給熄滅了”！
過了大半年之后，在小紅的精心喂養下，小雞長大了，變成了一只可愛的小母雞。一天，小紅又拿著小碗走在小路上。到了籠子前面，她發現小母雞不在了。一番尋找才發現小母雞在角落里生蛋。隨著小母雞“咯噠咯噠”地叫聲，一個雞蛋“咚”的一聲落地了。
小紅撿起雞蛋，摸了又摸，然后感激地看了看小母雞，抱著雞蛋高高興興地回家去了。
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