難題-六年級敘事作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的難題-六年級敘事作文，希望能夠幫助到大家。
天漸漸暗了，風漸漸涼了，卻無法破壞我的好心情。
我早早地在學校寫完了作業(yè)，一身輕松走出校門。我哼著小曲，賞著校門口那一排顏色濃烈的菊花，盤算著回家之后怎樣放松一下。
走到離學校不遠的十字路口時，綠燈變成紅燈，于是我就在十字路口旁的兩棵樹之間停下了。
“同學，你好!”一個甜美的聲音把正在發(fā)呆的我嚇了一跳。我抬起頭，只見一個二十多歲的女子站在了我的面前，她一臉真誠地看著我，如同一個天真的孩子。接著，一雙白凈的手硬塞給我了一張廣告紙——xx輔導(dǎo)班。我不禁皺起眉頭，想要奪路而走，但她剛好與那兩棵樹連同旁邊的一輛車把我給圍了一個無路可逃。
“同學，請問你家長的電話?”這問題問得我措手不及。我犯難了，心里正思索著報一個怎樣的假號，嘴卻不聽使喚地把媽媽的電話號碼給報出來了!話一出口，我就懊惱萬分，心中不停地咒罵著自己。
她卻低頭快速地記下了電話，揚起頭接著問：“那同學，請問你的姓名?”又是一個難題，看著她那白嫩的臉，那甜美的笑，聽著她那柔和悅耳的聲音，我不忍拒絕她。但理智告訴我，絕對不能再賣出自己的信息!我猶豫地說：“我能不說嗎?”
她知難而上，繼續(xù)追問：“那同學，你能不能告訴我你的姓?”她似乎并沒有注意到我窘迫的困境，連喘氣的機會都不給。
“我姓舒……”我的嘴又不聽大腦使喚了，自己的姓氏脫口而出。我氣惱地咬了咬牙，恨不得給自已倆耳光。
“初二?”她依舊那樣和藹地笑著，聲音更柔美了。
“呃……”我下意識地點了點頭。然后她就轉(zhuǎn)身離開了，只留下我一個人在風中愣著。我都已經(jīng)想好下一步怎么應(yīng)對了，她怎么就收起笑容走了呢?好一會兒，我才回過神來，再尋找那女子，卻再也找不到了。剛才那短短的一分鐘卻如同夢一般，只有手中的廣告紙告訴我，那不是夢。
回家的路上，景色還是那樣溫馨，我卻再也提不起精神了。想到自己竟毫不猶豫地“賣”了自己的信息，想到那女子可能是個騙子，可能會給媽媽帶來很多麻煩，我的好心情全然消失了……
哎!在學習上，我遇到了許許多多的難題，我都見招拆招地把它們解決了，但在社會上的難題卻令我一籌莫展，好不容易有一個磨練的機會，卻又一次那樣措手不及!
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