六年級的作文

[精]六年級的作文6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

　　隨著江蘇少兒頻道“火力少年王”節目的播出，我校掀起了一股“悠悠”熱潮。課間，教室里、走道上，到處都是上下翻飛的悠悠球。

　　我們班許俊杰悠悠球算是玩得不錯了，可是強中自有強中手，一向文靜得有點像個書呆子的張奇竟悠遍全班無敵手，一夜之間成了班里的傳奇人物，人送外號“悠悠王”。以他的技術，恐怕其他班的同學也比不過他，我真想跟他拜師學藝，也做個身懷絕技的“悠悠”高手。

　　張奇會玩的招式很多，什么幻光飛碟、魔術手套、大風車、放狗咬人、閃電快打、遛狗、……只要你說得出來，它基本都會玩。悠悠球到了他的手中，像被施了魔法一樣，變化無窮。有一次，我們一再要求張奇給我們表演，張奇經不住我們的死纏爛打，只好答應了。只見他從口袋里小心翼翼地拿出心愛的悠悠球，纏好線后先做了一個“睡眠”動作，然后把悠悠球往前擺了一下，輕輕地沾著地面，悠悠球就開始往前滾動。張奇跟著悠悠球一起前進，那樣子還真像一個人牽著一條小狗在路上遛狗呢。接著張奇又表演了“蕩秋千”、“巴黎鐵塔”、“智能旋風”，最后來了個絕招“魔術球”，同學們看得目瞪口呆，喝彩聲不絕于耳。

　　從此，張奇成了大家注目的焦點，一下課，他身邊總被圍得水泄不通，連一些女生也來湊熱鬧。張奇理所當然成了大家的師傅，每天投射在他身上的崇拜目光不知有多少。

　　后來我才聽說張奇玩悠悠球少說也有三四年了。他能把悠悠球玩到如此“出神入化”的地步，還得歸功于他的'勤奮刻苦。我能想象得出他曾經遭遇的一次又一次的失敗。在悠悠的世界里中途放棄的人永遠不會成功的，學習又何嘗不是呢？此刻，我終于明白了張奇學習成績一直名列前茅的原因了。永不言敗、永不放棄，成功之花一定也能為我綻放。

六年級的作文 篇2

　　我好久未見那樹上的一抹綠。

　　我總是在夕陽下來到它身邊，在秋風的日子里，茂密的樹枝如今早已稀疏，沒有像往日一樣樹葉繁茂，它枯黃的樹葉，在夕陽下顯得更加脆弱。

　　我感受到大樹的凋零，樹葉在他樹梢上蜷縮，在微風中搖搖欲墜，它們失去了春天時的生機，夏天時的繁茂，而變得脆弱，無力。仿佛只要輕輕一碰，就會變成無數的碎片，飄落在陰暗的泥土，我還想在看到以往那那一抹綠：隨著微風輕輕搖擺，在陽光下顯得生機盎然；夏天，擋住炎熱的太陽，在炎陽下顯得生機勃勃，毫無半點枯黃。

　　一陣秋風吹過，樹葉跳起一段圓舞曲，迎著風翩翩起舞，在秋風中盡情旋轉，送給多年養育他們的大樹母親。不知不覺中，我仿佛又看到春天時，小鳥在樹林間歌唱，鮮花在樹間綻放。看到夏天那濃郁的樹蔭，蟬聲在樹間高歌，聲音穿過樹林，向徹天空。

　　它們在風中靜靜飄舞，帶著寒冷的冬天，帶回生機的春天，它們又帶著新生命的`開始。帶著它們飄落進泥土。

　　這不是死亡，而是新生命的開始。這不是凋零，而是下一個春天的醞釀。

　　……

　　葉雖然遠去了，但綠永在心中！

六年級的作文 篇3

　　一年四季，我最喜歡的便是秋天。金秋十月，到處彌漫著沁人心脾的桂花香，我拉著媽媽的手一起去鄉下，欣賞秋天的景色。

　　一路上的景色真是美不勝收，頑皮的秋風吹過，樹葉像一只只長著金色翅膀翩翩起舞的小蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕的從樹上飄落下來，它們飛到被“金子”覆蓋土地上；唱著歌兒的小河和大海似的莊稼好像在告訴我們：“秋天來了，秋天來了！”小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝，在路邊害羞的低著頭。

　　到了外婆家，我迫不及待地來到院子里，眼前的景象讓我大吃一驚，這里的菊花開得美極了，他們的顏色很絢麗：白的像雪，紅的`似火，橙的如霞……他們有的昂首挺立，像一個驕傲的公主；有的低頭沉思，像一個充滿智慧的哲人；還有的幾朵花湊在一起，就像快樂的同學們在竊竊私語。

　　吃完午飯，外婆又帶我到田野中。你看！沉甸甸的玉米把桿子壓彎了，像一個老公公直不起腰來；高粱成熟了，紅彤彤的，像一團團正在燃燒的火焰；一陣風吹過，葉子就像一面面旗幟迎風飄揚；稻子也成熟了，粒粒飽滿，在秋陽的照射下，閃爍著點點金光，笨重地隨風搖擺，飄散出醉人的芳香，稻浪翻騰著凌凌金波，讓人感覺仿佛走在金色的綢緞中；天邊的茄子像一把把小刀，好像在為牧收做準備呢！許多農民伯伯笑得合不攏嘴。

　　啊，我愛那美麗的秋天，因為它永遠能給人們帶來豐收的喜悅。

六年級的作文 篇4

　　小學六年來，發生了許許多多的事情。這些事，如同五彩斑斕的畫片，夾在一本叫《小學》的書里。

　　翻開書，一張畫片顯示在我的眼前。一節語文課上，我們正在考試，寫到一半時，肚子開始鬧騰起來。還不是很痛，我忍著痛，繼續寫，以為過一會就不痛了。并不是這樣，假如我的肚子痛開始是小雨綿綿時的西湖，那現在就是波壽洶涌的大海。強烈的疼痛帶來了一股反胃的感覺。

　　我已經寫不下去了，我的`肚里如同孫悟空大鬧鐵扇公主的肚子一樣。我咬緊牙，冷汗冒了出來，我不想張嘴，覺得一張嘴就要吐出來，我的同桌似乎發現了什么異樣。他輕輕跑上去，報告了老師，老師急匆走來。問我：“有沒有事？快出來！”老師跑到辦公室，端來熱水和杯子，并打電話給我媽媽。

　　我一抬頭，同學們投來關切和同情的目光，大家似乎都很擔心我，事后，我非常感動，這六年來，承蒙了同學們的關照。

　　還有一次，是在一年級的時候。下課了，熱熱鬧鬧的學校慢慢冷清下來，我一個人坐在位置上，靜靜等待著媽媽。過了好久，還是沒有人過來，胡老師進來整理東西，發現我沒回家，得知我媽媽還沒來接我時，老師說到：“媽媽一定很忙，要不，老師送你回去吧！”現在回想起來，還是很惑動。

　　《小學》這本書，馬上要到末尾了，我要更加努力，為它添上一個完美的句號。

六年級的作文 篇5

　　書，是人類進步的階梯，我從六歲就開始自己讀書了，一談起書，我的話就多了。

　　六歲時我開始讀安徒生爺爺寫的童話故事，我那是還不認識多少字，但還是一知半解的讀了下去，我第一次讀到海的'女兒時，就好想變成美人魚，但是后來美人魚為了王子變成了泡沫，我大哭了一場，還埋怨安徒生爺爺不公平，從那以后我再也沒碰過那本書。

　　漸漸的，我愛上了格林兄弟寫的格林童話，因為格林兄弟并沒有想按圖示爺爺那樣把善良的人寫死，所以我一口氣讀完了格林童話。

　　讀完了格林童話后，媽媽鼓勵我把安徒生童話讀完，我帶著小美人魚變成泡沫的陰影又讀起了那本書，我以為安徒生爺爺寫的都是悲傷的結局，但讀完書后，我才發現并不是那樣的。

　　那年我八歲，又開始讀起了“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》。談到這本書，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，把書扔下了。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書扔下了。也不知道是什么時候才把書讀完的。一晃幾年過去了十歲時，我接觸到了《紅樓夢》我對《紅樓夢》的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，已經賈家的繁瑣家事等都使我厭煩。

　　十一歲時我又接觸到了美國作家的作品《疾速天使》等。他們的勇敢，堅強等都讓我敬佩。

　　總而言之，我在十幾年里讀到的書不能算少。學到了很多知識呢！

六年級的作文 篇6

　　我們一生中有三位母親，一位是我們的祖國母親，一位是我們的知識母親——老師，還有一位則是我們的生身母親。這三位母親，全都是我們生命中重要的一環，而我最尊重的還是我的生身母親。

　　我的生身母親在一所幼兒園里當清潔工，當干完工作后，她也要在家里做大大小小的家務活兒。當她回到家里，她連休息都沒有來得及，就要收拾我們幾兄妹留下來的爛攤子了。她首先要清潔桌子，然后掃地，再拖地。家里的各處地方，都能看見她那忙碌的蹤影。每天，她都是以工作和家務為生，她的生活根本沒有變化，更加沒有豐富的色彩。她從不舍得打我們、罵我們，每每我們做錯什么事，她都是耐心地教育我們走向正途。

　　很記得有一次，我的作業本漏在家里了，老師叫我馬上打電話叫媽媽拿過來給我。我打了電話給媽媽，媽媽說立即拿過來給我。天空中下著傾盤大雨，天空中不是有閃電叔叔的影子，學校門口靜悄悄的，只有我一個人在校門口孤零零地等著母親的到來。十多分鐘后，我看見媽媽打著一把黑色的雨傘，心急如焚地走過來，她的嘴巴仿佛在說：“希望還趕得及，希望女兒不要給老師罵！”她手里緊緊地握住著我的作業本，衣服給晶瑩的雨水打濕了也不顧，只是向前走。她的心好象被一種偉大的力量所占據了——愛女心切。她走到校門口，微笑著對我說：“作業本給你，快點上課室吧，不要給老師罵噢！”我聽后，哭著對媽媽說：“媽媽，謝謝您！”那時侯，我才發現媽媽是那么的美麗，那么的寬容，她是全世界最好的媽媽了！

　　原來母愛的偉大，是不可能估量的.。媽媽之所以這樣做，都是因為她愛我、她關心我，她不希望我受到一點的傷害，時時刻刻在我的身邊保護我，讓我健健康康地成長。如果有人問我：“母親的愛值多少錢呢？”我可以堅定地告訴她：“母愛是無價的，即使再多的錢也買不到偉大的母愛呀！”

　　同學們，讓我們學會感恩吧，感恩母親，感恩母親奉獻給我們的愛吧！同學們，來吧！！！

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