六年級作文

六年級作文[大全10篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　我天生就喜歡貓。媽媽回憶，幼時我便經常趁他們不注意，在冬天的時候讓貓也到我的被窩里來取暖，直到晚上貓在被子里發出”呼呼“的聲音他們才知道。其實我的記憶中，也確實做過這些事情。不過，我真的喜歡貓。不喜歡他們，怎么會讓它們到我被窩里和一起睡覺呢？僅僅是因為孤單嗎？哪怕第二天身上多了幾條紅道子。

　　貓在我的'印象中，憨態可掬。而且很高冷，它們從來不會笑，我也從來沒見過會笑的貓。我喜歡他們的高高在上，我喜歡他們在我懷里撲騰，我喜歡他們在暖和的地上打滾，我喜歡看他們追著一個線團不放……我就是喜歡它們，喜歡它們的一切。

　　丟過一只貓。后來它竟然回來了！不過它已經野了，媽媽說它不認識我們了，不可能再和我們有親密接觸了。我不信邪，把吃的放在碗里等它，它沒有來。偶爾在院子里看到它，它也不會親你的撲到我懷里。像媽媽說的一樣，它野了。

　　貓不愛笑，也很冷情，可我還是喜歡它們。

六年級作文 篇2

　　書，是一把金鑰匙，為我開啟 智慧的大門；書，是一葉小舟，讓我在知識的海洋里游；書，是一位睿智的裁判，把我帶到快樂的起點站。從小，我就與書結下了不解之緣。

　　一聊到讀書，就不由自主的想到了童年。

　　兒時，還不明白“書”是什么東西，只知道《紅樓夢》里的林黛玉整天哭哭啼啼；《西游記》里的孫悟空正義有責任心；《水滸傳》里的'武松力大無比——這全是從媽媽的嘴里聽到的，雖不同于書本，但聽起來也別有一番韻味。

　　再長大些，學會了許多漢字。因為對下文的憧憬，也如冰心女士那樣“咬了牙”拿起了一本本古今中外廣為流傳的書籍。雖有許多詞語的意思不懂，但讀起來也有真情實感。

　　六歲那年，平時在家晚飯過后便是閱讀的好時間。那時，正在讀一本動物小說《狼王夢》，正看到母狼紫嵐與金雕對抗時。母親叫我去洗澡，卻不知為何捧著書走到了陽臺的躺椅上。許是想在這夜色中感受紫嵐偉大的母愛吧。以致母親大發雷霆，才戀戀不舍地把書放下。晚上在床上翻來覆去，就是睡不著——始終惦記著紫嵐的生命。趁著夜深人靜，伴著月色，走到自己房間的***臺上看。最后看到紫嵐凄慘的下場，眼圈不禁紅了。淚水如掉了線的珠子般，無法停止。以至于不知道深夜幾點才回到房間的。第二天起了個大早，趕去看《紅樓夢》了。起床時竟發現臉上有幾道淚痕，眼角還涌出些淚水。

　　書看多了，自己也會挑選些合適自己的書。有時作文課也被老師表揚得得意洋洋。時常，雖是幾篇簡略的文章，卻帶著真情實感，也不禁自己編下去。書香裊裊，憶讀書。

六年級作文 篇3

　　昨天，我和媽媽無意中經過門前的一片小樹林，驚喜的發現了一大片槐樹。在這春末夏初的季節里，唯獨槐樹開花了，放眼望去可真是千樹萬樹槐花白呀！

　　熟悉槐樹還是從三年級的課文《槐鄉五月》開始的，今天看見真實的槐樹真是感到分外的熟悉！走進槐樹林頓時一陣清香迎面撲來，只見一簇簇潔白的槐花堆滿了整棵槐樹，仔細看，完全開放的槐花，像一只只蝴蝶在枝頭盡情地展現自己獨特的舞姿；還沒有開放的槐花，黃綠色的，整齊的地在枝頭排著隊伍，像似在靜靜地等待屬于自己的花期。在一大片一大片雪白中間那一團一團的是墨綠色的槐樹葉，銅錢般大小，幾十片簇擁在一起，在正開得熱熱鬧鬧的槐花中間倒也顯得悠然自得。我想，如果待到花期過后，遠看槐樹的`樹冠一定會宛如一團墨綠濃云吧。槐樹的根部粗壯筆直，但到一、二米處時，枝干就開始縱橫交錯，整棵樹如同一把能為人們遮風擋雨的大傘，所以每到夏天，人們總喜歡在槐樹下納涼聚會。

　　在民間故事《七仙女》中，董永和七仙女的媒人就是老槐樹精，這讓我對槐樹又多了一份喜愛。在典故《南柯一夢》中，淳于棼就是在槐樹下做的夢，這不槐樹還有能讓人做夢的功能，所以漢武帝唯獨喜歡槐樹。我們都知道槐花蜜被人們所喜歡，槐花也能制成各種美食，讓人垂涎欲滴，這是因為槐花味道清香甘甜，富含維生素和各種礦物質，同時還具有清熱解毒，涼血潤肺，降血壓，預防中風的功效，所以它也是一味物美價廉的中藥材……

　　站在槐樹下，我和媽媽都沉醉在千樹萬樹槐花白的槐花香海里，久久的不愿離去，這時我不由得哼起了一首兒歌，“老槐樹，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺……”

六年級作文 篇4

　　日子，就像一個調皮的小精靈。每天，我背著沉重的書包，追趕著他的背影，總被累得氣喘吁吁；就是在雙休日，眼看他終于站在了我面前，可我似乎總拉不住他的手……

　　啊！終于放秋假的日子到了，這個可愛的小精靈比起往日溫順多了，甚至和我拉勾，答應會終日陪伴我。這是多么讓人興奮的事呵…...

　　記得那個拉勾后的夜晚，我躺在床上想著一個個五彩的計劃，想著想著，身子竟然輕飄飄起來，原來自己成了一只絢爛的大風箏……

　　趁著秋假，同學們放下沉重的書包和作業，跑在草坪上，周圍好幾只與我一樣穿著大花衣服的風箏。只待風伯伯一吹，便把我們吹得很高很高，我一邊聽著同學們的歡聲笑語，一邊搖搖擺擺，自由自在地在空中飛著。風越來越大，吹走了同學們的疲倦，把我吹向更高更遠的地方。

　　“嘿！風箏姐姐，今兒有空出來玩哪？”鳥兒用那甜美的嗓音和我打招呼；云兒微笑地敞開胸懷歡迎著我；還有那個一直陪在我身邊的小精靈，用他那銀鈴般的笑聲為我指路……

　　我舒展著兩翅，鳥瞰大地，看見有的同學坐在西湖的游船中，感受秋風的習習，有的同學漫步在公園里，欣賞著火紅的楓葉，有的同學望著婀娜多姿的桂花，輕輕的聞著小米粒般的'花粒散發出來的幽香，有的……同學們在這假期里，忘記煩惱，快樂地玩耍著。我望著這眼前那一個個快樂的場景，心兒飛揚起來了，盡情地享受著此刻的一切一切。

　　瞧！眼前的大自然變得更美：廣闊的天空更加湛藍；大雁自由自在地飛翔在藍天中，小鳥在樹枝上唱歌，好像在唱快樂的秋假之歌；一簇簇金黃色的細小的花朵，藏在那茂密的像一團團的綠云似的枝葉里，散發出誘人的清香；果園里，到處彌漫著水果的香味；楓樹展開了如火似的的葉子；稻田里稻谷舉著金色的手杖……

　　不經意間，我發現小精靈不見了，一回頭，哈哈！我竟然飛在了他的前面，開心的我情不自禁地哼起了歌兒，歌聲傳向很遠很遠——

六年級作文 篇5

　　暗藍與暗黃的結合構成了黃昏，沉悶的空氣讓人倍感壓抑。拿起一張照片，一滴水珠落在了手背上，繼而流在照片上，模糊了一張笑臉。

　　放下照片來到窗邊，看著黃昏的美景，勾起了記憶的傷。

　　清晨，一切都那么美好，只有七八歲的我面掛兩個小梨渦跑到哥哥面前，搖晃著哥哥的手臂，連蹦帶跳地呼喊：“哥，你快點，今天就我們兩個去照相，我都等不及了你快點！”哥哥瞥了我一眼，甩開我的手，滿嘴白沫，口齒含糊地說：“知道了，等我刷好牙。”“嗯嗯！”我不住點頭，高興地跑開了。恍惚間，看到哥哥無奈的笑容。

　　哥哥洗漱完已經不早了，也來不及吃早飯，便騎著摩托車，載著我疾馳在公路上，感受風的速度在耳邊呼嘯，發絲也隨之群魔亂舞，我怕自己會被甩掉，雙臂緊緊地環抱著哥哥，靠在那寬闊溫暖的背上，一切喧鬧都被拋擲耳后。

　　他怕我肚子餓，直接買了我最愛吃的。當別人不用問就知道自己喜歡什么時，那種心情無以言表。吃著愛的早餐來到了照相館。館長叔叔很和藹，照相館也很漂亮，琳瑯滿目的照片懸掛在墻上。“你好，我們想拍兄妹的套相，有適合的嗎？”哥哥輕聲說道。“有，我這兒剛好有五件服裝很適合，按照我的要求去做就好了。”

　　當我拿到照片時，滿心歡喜地一張張看著，有哥哥背著我歡笑的，有哥哥注視著我玩笑的。“呵呵……”看著照片的我時不時傻笑幾聲，卻忽然間感到溫暖的手掌在撫摸我的`頭發，于是扭頭對著哥哥甜甜地笑著，看到的卻是滿眼的寵溺。

　　“嘀嘀！”窗外汽車的鳴笛聲打斷了我的回憶，心里的酸楚充斥著我的血液，流遍全身。

　　轉身拿起照片，看著那燦爛笑容，淚水再次模糊了我的視線，我仿佛又看到了哥哥的身影！

六年級作文 篇6

　　早上，晨鳥嘰喳，金色的陽光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的帷幕；在藍寶石般的天空，飄浮著幾朵絨毛似的白云，又好似大海中的浪花。那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把純潔的白云縫綴成一幅無比美麗的圖案。

　　吵鬧的下午。音樂室里，喧囂成一片。星期天便是兒童節，我們班正在進行“六一親子活動”。活動中有許多精心準備的節目，但讓我最喜愛的節目便是陳老師的節目——畫國畫。陳老師神情專注地畫著，這一筆一畫，凝聚著陳老師多少國畫心得。魚兒在荷葉下嬉戲真是“魚戲蓮葉”啊。一枝荷花靜靜地立在荷葉上，一枝獨秀。像個清秀的女子；像個亭亭玉立的姑娘；像個孤傲的夫人。小小的花蕊若隱若現的藏在花瓣中，像在與魚兒捉迷藏，又或者是第一次露面，很害羞。只有荷葉最靜寂，像個慈祥的母親，看著魚兒和花蕊捉迷藏。

　　一幅完美的'國畫。氣韻生動、用墨濃淡相生的完美國畫。我和吳舒涵光榮地拿給家長們、同學們看。許多家長都在拍照，“咔嚓”聲比比皆是。而此時我心里有點竊喜：有了錄像，回家便可以學著畫畫了！

　　活動完畢，出了學校。萬物都沉浸在柔和的、晶瑩的、蔚藍的大氣中，都被從云縫中射出的落日炎熱的光輝照著……

六年級作文 篇7

　　剛跨步走進教室，就聽見同學們在私下談論：今天一過語文高老師就不教我們了。突然之間，一陣莫名其妙的酸痛涌上我的心頭。不，我不敢相信，我總以為我與老師才剛認識不久，我們倆才剛互相了解，怎么會……其實，從高老師接手我們班起，已近四年了。正是一位好老師，才會令我的內心有如此之多的不舍！

　　的確，一位好老師的恩情可以讓學生一輩子感激不盡。我所敬愛的高老師就是這千千萬萬的好老師中的一員。老師剛20出頭，可她卻并不像同齡老師打扮得花俏，總是以一身樸素的衣服出現在我們面前。經過幾天的相處，我才發現在她那貌不驚人、瘦小的身材背后竟藏著無窮的知識，引領著我去努力，去創造。

　　到現在，我才懂得要珍惜，最后一天，我要把我最美麗的一面給老師看。

　　一天里，過去了太多的“最后”。最后一節語文課；最后一次看老師吃飯；最后一次上英語課。現在，一天中的最后一節品德課也來臨了。

　　老師壓低著嗓音對我們說：“想必大家一定都知道我要走了。剛接手你們班時。你們還是三年級的小朋友，一眨眼，我都把你們帶到六年級了。在接下來的最后3個月里，將由代班主任陪你們度過，你們一定要乖。”如此平凡的話語，卻重重地撥動了我的心弦，眼淚竟毫不保留地落了下來。我不應該這樣的，我應該為老師而感到高興，她不但被我們尊稱為老師，過不了多久就是快樂的媽媽了。我竭力地控制住自己的眼淚，我應該堅強些，不應該落淚的。可是，我又不舍得老師離我們而去，她應該陪著我們到最后，不是嗎？這是否太自私了呢。我已經管不了那么多了，一想到要與老師分別，我便克制不住自己的情感，就算是丟人現眼也沒有關系！教室里的空氣似乎已經凝固，鴉雀無聲，老師叫我們記住：學習是為了自己，今后不管遇到什么挫折、什么困難都不能放棄自己的夢想！恩，我相信，我會永遠記住這句話的。忽地，我發覺，班上那幾十雙眼睛，瞬間都紅了……老師應該會為此而感到高興吧。

　　最后一課也在我們的.悲傷中過去了。天下沒有不散的宴席，我并沒有難過，因為老師與我們約定，這只是暫別，在畢業時會抽空來看我們的，這或許是我們全班同學內心的安慰吧。一時之間，我的腦海里浮現出與高老師朝夕相處的畫面：春天時，老師向我們撥撒著文學的種子；夏天，老師頂著酷暑，堅持給我們上課；秋天，老師為了頑皮的同學操心操肺；冬天，老師冒著嚴寒為我們批改作業。

　　我并不是一位作家，不能用優美的詩句來贊美老師，只是真誠地祝福老師：

　　工作順利、萬事如意、奧運得子！

　　感激之情，全在不言中。

六年級作文 篇8

　　臺風“達維”的來臨，讓我們的學校損失慘重、摻不忍睹啊！來到學校，看到這一片狼籍的情形，我還以為自己走錯了學校里呢。

　　這時，衛生區的同學已經熱火朝天地干了起來。我也不落后，拿著掃帚參加他（她）們的隊伍。

　　天呀，這是衛生區嗎？幾棵“千年大樹”都倒了下來。這個臺風還真是不可理喻啊。好了，別那么多廢話，趕快干活了。

　　首先，我拿著掃帚把枯枝敗葉堆在一塊，這些西歐啊東西真是可惡。我把它們“聚”在一起，它們還不肯呢，賴著那里不動了，真讓人惱火。這時，我想出了一個辦法：稍微把掃帚傾斜來掃，如果不行，那就隨機應變。我用了這個方法倆掃這些小東西，很快地就把它們給堆在一起了。不一會兒，衛生區里潔凈了許多，就剩下那些難以“對付”的枝葉了。再加把勁，就可將它們統統消滅。然后，我在幫助同學們把難掃的`枝葉給堆起來。這些枝葉可真“調皮”，讓人十分著急。這時，張羽鋮大喊：“我來也。”只見張羽鋮一甩手上的大掃帚，這些討人厭的小家伙就全都在一起了。現在，只要把枝葉給鏟起來就行了，我立刻動身起來。急步跑到枝葉堆前，把它給鏟起來，丟大垃圾桶里。

　　枝葉幾乎都被消滅了，我也送了一口起，可我現在是大汗淋漓呀。枝葉已經無影無蹤了，大伙也都輕了一松。

　　這下子，我們的戰斗也就結束了。

六年級作文 篇9

　　對于鳥兒來說，在天空中自由飛翔是一種幸福；對于老虎來說，在森林里自由的奔跑是一種幸福；對于魚兒來說，在大海里快樂的遨游是一種幸福。然而對于我來說，在以后的新學期了，好好學習不辜負父母的期望便是一種幸福。

　　從我小時候開始，媽媽對我的期望就非常高，從六年級開始名次就一直保持在前十名，也深受老師喜愛。可是媽媽卻還不滿意，非得讓我考進前三，給我買了許多套習題讓我做，在一次復習中我很晚，第二天期末考試反而落后了好多，到十六名。這更加的令媽媽大發雷霆，罵了我一頓，我也是一個急性子，頂撞了媽媽幾句，沒想到一向不落淚的媽媽竟然哭了！我的心仿佛咯噔一下，連忙安慰他，我一下子明白了媽媽這么逼迫我，不是為了她自己，而是為了我。

　　我忽然意識到媽媽對我的`愛，她是為了我的前途才這樣的，從那一刻開始，我下定決心一定要好好學習不能辜負媽媽，從此，我的刻苦學習歷程了充滿了主動性。

　　“啊！我竟然考了第二名！”此時的我正在教室里歡呼雀躍，我沒有考爛，我考好了，連老師都向我投來贊許的目光，我能感覺到我的心里暖暖的，從未有過的感覺。回到家，媽媽驚訝的表情更是讓我的心里十分舒服。媽媽終于露出了驕傲的笑容，心里別提有多開心了，我想這就是幸福的感覺吧！

　　“真正的幸福只有當你真正的認識到人生的價值時，才能體會到。”這是穆尼爾。納素夫說的話，在我看來這就是幸福的真諦。

六年級作文 篇10

　　你的關愛，會永遠溫暖地留在我的記憶里。

　　——題記

　　溫情之美味

　　春游時，我們瘋跑了一個上午，個個饑渴難忍。當老師下令“吃飯”時，我們如餓狼撲食般扯開書包，撕拉包裝紙。大家圍坐在一起，享受著各自帶來的美食。我不情愿地吃著媽媽鐘愛而我卻不大喜歡的維生素面包，忽然看見了老師手里拿著我最愛吃的點心！細心的老師似乎發現了我那渴求的眼神，裝作不經意的樣子對我說：“咱們換著吃怎么樣啊？”我連忙掰下一塊面包，去換老師那精致的糕點。咬一口，醇香的滋味讓我無比滿足。這一刻，我還感受到了老師的愛與溫情！

　　溫情之清涼

　　課間，我被蚊子咬了一個大包，偏偏我又沒帶花露水。盯著手上紅腫的大包，我郁悶的想：“啊！這絕對是餓了一冬天的蚊子鉚足了勁兒叮的！”正當我奇癢難耐時，同桌笑嘻嘻地走過來，盯著我手上那可惡的`大包笑道：“蚊子向你送上開春大禮包了？先用我的風油精抹抹吧，別把包撓破了哦！”說完把風油精往我手里一塞，就跑出去了。我低頭一看，一個小綠瓶正躺在我手心里。擰開蓋，一股清涼的味道撲面而來。抹一點兒在大包上頓感神清氣爽，一點兒都不癢了。我心中悠然升起一股感激之情。這瓶風油精，滿載著同學的關愛，送來了夏日里的清涼！

　　溫情往往存在于不經意的小事中，只要你細心體味，你總能發現周圍人的一顰一笑，一舉一動中存在著感動你的情義。

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