六年級的作文優秀(6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
有些人總說我的身邊沒有幸福可我不覺年的我覺的幸福無時不刻都在我們的身邊。如，考試考好了、媽媽帶我出去玩……都是幸福。我們應該去好好的品它、珍惜它。但有一件事我覺是最幸福的那就是媽媽給我的愛。
記得那是個大雨滂沱的星期五，我那天正好沒帶傘我心里很著急心里七上八下跳個不停而鈴聲也毫不留情的響了。下課了同學們像離弦的箭一樣沖處教室我也只好走出教室本想等雨停了在走可是雨偏偏不停我失望的搖搖頭我忽然看見雨中出現了一個熟悉的`身影那個身影越來越近我仔細一看原來是媽媽我高興的跳了起來這時媽媽說孩子對不起讓你等我說不要緊我知道你很忙媽媽和藹的說說快上來吧我上去了媽媽把雨衣全放在我這我說媽媽你會感冒的媽媽說沒關系只要你不感冒就性我聽了眼淚不由自主的流了下來我想媽媽對我那么好我一定要好好讀書在看看媽媽，媽媽嘴里吐這白氣看上去很吃力我的心像被針扎了一下那么痛眼淚又一次流了下來。
媽媽我要說我愛你，有你這個媽媽我實在是太幸福了。
六年級的作文 篇2
我的家鄉景色非常美，在這里有我最喜歡的繡溪公園和狀元橋。
繡溪公園在南門十字街下，里面有：花草樹木、小橋、流水、小船、體育器材和清澈見底 平靜如鏡的湖水。每當風和日麗時就會有許多人劃著小船行駛在湖面上。在小船上遠眺，一棵棵垂柳像小姑娘一樣在一邊美滋滋的照鏡子，一邊梳理著她細長的'秀發。你低頭看一下湖面，里面倒映著美麗的景色，構成了一幅五彩繽紛的圖畫。來到這里肯定會讓你心曠神怡!
夜晚的狀元橋五光十色。在橋下的河水里你會看見一個個像石榴一樣的燈在發光，與橋上的燈光相互輝映。每當節日到來，河中心有一股噴泉不斷的噴出水來。在噴泉周圍還有許多粉紅色的燈光照映著，遠遠望去宛如一朵朵盛開的荷花，亭亭玉立，爭奇斗艷。在夜晚你也能欣賞到如此美景，豈不是一種幸福?我喜歡夜晚的狀元橋，因為她充滿活力，色彩斑斕!
我們無為的特產有皮香肉嫩的無為板鴨。相信你吃了以后一定回味無窮!還有五香花生米也遠近聞名，它香脆可口，只要一吃起來就停不下嘴。
聽了這么多，你心動了嗎?心動不如行動，趕快到我的家鄉來做客吧!我時刻都歡迎你們。
六年級的作文 篇3
我匆匆忙忙地跑上樓梯，把書包的作業全取出來，難得周末，卻有這么多的作業，天要亡我也！我把作業分成三科——語數英，又仔細地翻翻抄寫內容，思考著先寫哪一科。
正想著，媽媽穿著以往的.橙色T恤走出來，對著鏡子擺弄著她那短發，轉身問“鈺，想吃什么？”太好了！我一聽，高興得心花怒放，這幾天都吃厭了青菜，可算能換換口味了！我激動地說：“我想吃排骨！”“好！”媽媽干勁十足的樣子，她把舊皮包往身上一掛，叮囑了我幾句，就出門了。
我興奮極了，又看看手頭的作業，心想：作業做完再吃排骨那才叫好呢。于是，我輕快地哼起小曲，興致如火般地寫起了作業。
不久媽媽就買菜回來煮飯了，我的心癢癢的，鼻子都好像聞到排骨的味道了，啊！多美好！我丟開筆，飛快地坐在飯桌旁，乖乖坐好。等媽媽把菜一上，我迫不及待地動筷了。
哎？排骨呢？我楞了。媽媽難為情地說：“因為市場的排骨太好賣了，我又去遲了……”我氣壞了，但肚子餓得咕咕叫，只好坐下吃飯，偶爾吃點點菜，吃得慢吞吞，好像這些米飯是沙石，菜是木片。
媽媽嘆了口氣，把自己碗里的飯吃完，端進廚房清洗。
我憤憤不已，但眼前卻不知不覺出現媽媽一早起來煮早餐，不畏風寒地接送我上下學，還耐心地輔導我功課……想著想著，一幕幕浮現在腦海中，這時，一滴晶瑩又明亮的淚滴無聲地流下來……
六年級的作文 篇4
以前，我總以為只有大人才會有出息，自從聽老師說：有出息的人不一定都是大人，不一定干一番轟轟烈烈的大事業才算的，小孩也可以有出息，也可以做有出息的人。要做有出息的人應該從小培養的，并不是與生俱來的，也不是從天而降的。老師還說：只要做到認真學習，努力掌握本領，養成講文明禮貌的好習慣，擁有一顆講社會公德的善良的心靈，就會成為有出息的人，將來就可以為社會，為祖國做貢獻。我癡癡地聽著，內心不由得暗下決心：我要努力成為有出息的孩子。
做有出息的人，我打算從現在做起，從日常的點點滴滴做起：幫助家人做家務，努力學習，講文明懂禮貌我一定要盡力做到，請大家監督我，鼓勵我。前段時間，我在做數學練習時，就碰到了考驗。這道題是這樣的一座樓，從第一層到第二層有20級臺階，小明家要走80級臺階，從小明家再走80級臺階，會走到第幾層？剛開始，我還很有自信，用80÷20＝4，再用4﹢4＝8（層），就得意地想收工，可是，我發現我們班的數學尖子答案不是這樣，這給了我當頭一棒，頓時，這道數學應用題像一座大山一樣，壓得我怎么算都算不出答案，不知道怎樣才是正確的，最后，我要放棄了，我就等到老師講課的時候才弄明白吧。這時，突然一個念頭從我的腦海中蹦出來：要做一個有出息的孩子，要做一個有出息的孩子可是，這道題實在是太煩人，到底我錯在哪里？可是，如果不做怎么會成為一個有出息的孩子呢？這使我很矛盾。這時，我的腦海里仿佛出現了一個善良的天使和壞心眼的惡魔。善良的天使對我說：如果你想要做有出息的'人，就要克服一切的困難，只有這樣才會取得成功。壞心眼的惡魔卻對我說：不用想這么多，舒舒服服睡覺才是最美好的事，再說了有出息可以當飯吃嗎！你還是放棄吧！天使和惡魔你一言我一語，爭執不下，最后正義終于戰勝了邪惡，我既然已經下定決心要做一個有出息的孩子，就要履行。于是，我決定回家走走樓梯，看能不能找到答案。想想80個臺階，我就頭大，但豁出去了，我一級一級地攀著，剛走到第二層，我就豁然開朗了，原來第一層是沒有階梯的！平時走樓梯怎么不注意呢？真是的。答案出來了，應該是：80÷20＝4，4﹢1＝5，再用5﹢4＝9（層）。幸好我不放棄，否則我不是錯的離譜嘛。
經過這件事，我知道，許多知識，許多道理都來自生活，我們應該留心生活，留心周圍的事物，那樣生活不會虧待你的。更重要的是，碰到任何困難，一定要堅持不懈，持之以恒，這樣才會嘗到成功的喜悅，才能做有出息的人！特別是我們田東縣的孩子，得到了我國中央吳邦國委員長的深切關懷，就更應該人人爭做有出息的人，人人努力建設我們可愛的家園，這樣才不會辜負吳邦國委員長對我們田東人民的深切期望。所以，讓我們這些孩子享受恩澤時，學會感恩，學會奮發，爭做有出息的人吧！
六年級的作文 篇5
“魔鏡，魔鏡，請你告訴我，誰是最糾結的人？”
“主人，主人，要說起糾結的人啊，有個叫侯虹宇的可是出了名的，你認識她嗎？”
“當然，熟得很呢！有一次，她的兩個好朋友鬧別扭了，說要絕交，還讓她必須只選一個繼續交往，而另一個，自然也就‘互不往來、變友為敵了’。這可把她難倒了，選擇任何一個，另一個都會無比傷心，她不想破壞她們之間的友情，讓任何人難過；可不選也不行，那樣只會遭來兩人的瞧不起。于是，她白天糾結，晚上也糾結，吃不好，睡不香。寫作業時，也拖拖拉拉的，心思一點兒都不在作業上，寫兩個字，就停下來。或是嘆口氣；或是咬咬筆，皺皺眉；或是趴在桌子上，發會兒呆。眼看時針指向了‘10’，作業還沒寫完……”
“主人，主人，你這么說，她是挺糾結的。不過，遇上這種事，不糾結才怪呢！”
“呵呵，我正要說呢！她不僅大事糾結，有些雞毛蒜皮的小事也糾結。有次她去文具店買水筆，看來看去，挑中了兩支價格相仿，又各有特色的筆。于是，新一輪‘糾結之旅’開啟了——她在柜臺前走來走去，好一會兒，還沒決定買哪一支。她眉頭緊鎖著，臉上寫滿了‘糾結’二字，嘴里小聲嘀咕著：這支筆上面畫了可愛的'圖案，是我最喜歡的；而這只呢，雖然是最傳統普通的黑色，但特別好寫，出水很流暢，考試用最好不過了。挑哪一支呢？過了幾十分鐘，太陽都快落山了，她才隨便拿了一支去付錢。”
“哦！她真是糾結啊！怪不得那么出名！不過糾結似乎讓人不太開心。”
“是啊，我以后一定幫她改了！”
“主人，主人，你怎么這么了解她呢？”
“呵呵，其實，那個‘糾結大王’就是我啊！”
六年級的作文 篇6
俗話說：一年之計在于春。春天是新年輪回的開始。春天到了，大地復蘇，萬物萌生，讓人感到生機盎然，心情舒暢，精神倍增。
春天來了，同時也給我們帶來了許多“禮物”。
春天帶來了生機：春天來了，翠柳來了，綠葉來了；春天來了，青草來了，鮮花來了；小燕子也從南方飛回來了……
春天帶來了希望：農民們耕耘播種，盼望著來年有個好收成；學生們勤奮學習，盼望著掌握更多的知識和技能；老師們努力工作，希望培養出一批品學兼優的好學生……
春天也是光彩奪目的，正因為世上所有美好的事物隨著春天，隨著生機盎然的春天而來，所以我才覺得春天的.確是無比光彩奪目的。
記得唐代詩人孟浩然曾寫過一首贊美春天的詩--《春曉》：
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少？
春天是善解人意的，她知道人們希望樹木早點發芽，花草早點蘇醒，燕子們早點飛回來，所以毫不吝嗇自己的“力氣”，使人們的希望一件件達成。
是啊，一年之計在于春，讓我們各行各業的人們開個好頭，珍惜春天的一分一秒。發奮努力，踏踏實實干好自己應做的事情，不辜負“春”的無私奉獻。回報給“春”豐碩的成果。
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