六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
我是一只快樂的小蜜蜂，在花園中來回云游。想：老在這兒待著，真沒意思，要不出去“游”一圈？想到這兒，我第一個(gè)想去大海，走嘍—！
這樣，我的“一日游”開始了。
我飛到了大海，望眼一看，“哇！真大啊！”在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，簡(jiǎn)直是天海合一、渾藍(lán)一體。定睛一看，大海流淌著，發(fā)出“嘩嘩—”的聲音。聽起來好像是給大海這個(gè)美麗的姑娘伴上美妙的音樂。那音樂的音符好想跳了起來，跳入大海，隨著她流向遠(yuǎn)方。多美麗的大海啊！突然一陣?yán)嘶◤倪h(yuǎn)處沖來，濺在了我的臉上，覺得涼爽爽的。這漂亮的大海，配上涼爽的'海水，簡(jiǎn)直是天作之合啊！
帶著高興的心情，我飛到了田野。
田野一望無(wú)際，地上長(zhǎng)滿了青草，象人們鋪上去的。這碧綠的毛毯還點(diǎn)綴著美麗的花兒，她們爭(zhēng)芳奪艷，把大地裝扮得美輪美奐，格外美麗。
看著這些景物，我禁發(fā)出贊嘆：地球真好，有波光粼粼的大海，有碧草叢生的田野，多么美麗、漂亮。所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的憶秦娥。讓她們不會(huì)消失、不會(huì)哭泣！
六年級(jí)年的作文 篇2
一天，時(shí)間老人因?yàn)樘y而力不從心，一下子弄錯(cuò)了我的時(shí)間。
我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己睡在一張橡膠床上，蓋的是軟被。我走到客廳發(fā)現(xiàn)家里到處都變了：媽媽還在睡覺，機(jī)器人在廚房里做飯。我的飯碗、牛奶杯竟然都是用大樹葉子做的。我們家的'鍋和炒鍋都是用大蛋殼做的，而且還堅(jiān)硬無(wú)比，再燒也燒不壞。突然，機(jī)器人說：“主人快去洗漱，等一下去上學(xué)。”我聽了，趕緊去洗漱，洗漱完我就準(zhǔn)備去跑步。而機(jī)器人卻說讓我在跑步機(jī)上跑，理由是今天外面的空氣不太好。我聽了，就在跑步機(jī)上跑了一會(huì)兒，可心里還是感覺很奇怪。
我吃完早飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)早飯的味道比以前的更好了。機(jī)器人連忙告訴我，蛋殼鍋的技能很特別，出來的東西可以上全國(guó)美食比賽。我聽了，晃然大悟，然后背上書包，懷著一種愉快的心情走出了家門。當(dāng)我回過頭再看時(shí)才發(fā)現(xiàn)大家為了環(huán)保，都像動(dòng)物一樣住在樹上了。簡(jiǎn)直太有趣啦了！哈哈
我要感激時(shí)間老人，感謝他給了我這樣一次快樂的時(shí)光旅行。
六年級(jí)年的作文 篇3
在大森林里，住著許多小動(dòng)物，他們向往的是和平。
一天，一個(gè)男人去森林里打鳥，他一直手?jǐn)[著，一只手拿著彈弓，那囂張的樣子，全森林里的動(dòng)物無(wú)一不羨慕，等男人一走，動(dòng)物們堆成堆兒，開始七嘴八舌的討論著，都盼望著能和人摻點(diǎn)關(guān)系。小猴子先發(fā)言：“我跟人很像，人會(huì)的我基本都會(huì)，說幾萬(wàn)年前，人還是我們猴子演變的呢!”“那又怎樣，人還不是跟我挺像，人也會(huì)爬樹，我也會(huì)!”小松鼠也不甘示弱的說。“你們都不像，就我像，人會(huì)說話，我也會(huì)說話。”鸚鵡也貧起了自己那嘴。家養(yǎng)動(dòng)物貓咪和小狗不愿意了，說：“我們雖然跟人不像，但是我們是人最疼愛的動(dòng)物，人們都說我們有靈性，你們傻不愣瞪，哪能跟我們比。”貓咪和小狗此話一出，大家都生氣了，討論的更激烈了，笨手笨腳的大象既然連它會(huì)跑步，人也會(huì)跑步這事情都能說。
這時(shí)，在樹上觀看他們多時(shí)的百靈鳥飛了過來，大家看到叢林歌唱家來了，都知趣的閉嘴了，百靈鳥站在離他們不遠(yuǎn)的'枝頭上在每個(gè)人的臉上掃視了一下，然后從容的“唱”出她要說的話：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處，都有短處，人類也不是完美的，做好自己最重要!”大家聽了百靈鳥這么說，都害羞的低下了頭。
六年級(jí)年的作文 篇4
我們社區(qū)居委會(huì)每年春天都利用節(jié)假日時(shí)間組織社區(qū)小朋友在體育場(chǎng)放風(fēng)箏比賽。我們非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。要說我們中間放風(fēng)箏的能手，那就屬丁曉宇了。
丁曉宇的個(gè)子不高，長(zhǎng)睫毛下面閃動(dòng)著一雙明亮的大眼睛，一看就知道是心靈手巧的人。他放的風(fēng)箏都是自己做的，今年扎一個(gè)大蜻蜓，明年扎一個(gè)花蝴蝶，一年一個(gè)樣。在比賽中，他已蟬聯(lián)兩屆的冠軍了，在社區(qū)出了名。
今年放風(fēng)箏，我搶先一步當(dāng)了他的助手。這回他獨(dú)出心裁地做了一個(gè)彩色“降落傘”。一到體育場(chǎng)，他把風(fēng)箏放在地上拉了拉提線，只見用力均勻便舉在空中觀察了一下綴帶飄動(dòng)的方向，就讓我面對(duì)風(fēng)向舉起風(fēng)箏。他大喊一聲：“放！”可惜他沒跑多遠(yuǎn)，風(fēng)箏一擺，一頭栽了下來。我急忙跑了過去。丁曉宇手指撥著線軸，一邊收線，一邊思考著走過來。人到面前，線也收完，多利索！
我挺著急，他卻說：“沒事，一修就好。”只見他撩起風(fēng)箏右邊的綴帶，“唰”地撕了一截，只從兜里掏出一條寬彩帶貼在了風(fēng)箏下沿的正中，沖我擠了擠眼，滿有把握地說：“這會(huì)沒問題了！”
正在這時(shí)，他的老對(duì)手梁廣華、楊海斌提著風(fēng)箏湊了過來，挑逗說：“冠軍，敢不敢比試比試？”說完，他們就把“沙燕”、“蜻蜓”順利放飛了。我焦急地等待著他們的命令。隨著一聲“放！”他一邊猛跑，一邊放線。彩色的降落傘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的`綴帶似衛(wèi)星一樣直往上鉆。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的時(shí)候丁曉宇卻猛地停住腳步。我不解地問：“怎么不放線了？”他右手不停地拉線，對(duì)我說：“線長(zhǎng)了就使不上勁了，風(fēng)箏只有遠(yuǎn)度沒有高度。”說話間，他手指把線軸打得“嘩嘩”直響。我看他收線，吃驚地叫起來：“怎么，不與他們比了？”他急忙解釋說：“收收線，把勁繃緊一點(diǎn)！”我抬頭一看，不好！風(fēng)箏在往下降！梁廣華與楊海斌卻在遠(yuǎn)處大聲喊著：“降落傘嘛，當(dāng)然要往下降！”誰(shuí)知正在他們得意的時(shí)候，丁曉宇突然放線猛跑，邊跑邊放線。那風(fēng)箏立刻使足了勁往上串，把“沙燕”與“蜻蜓”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。“降落傘”變成了“小衛(wèi)星”。我興奮極了，拍著丁曉宇的肩膀問：“你真有絕招，這叫什么戰(zhàn)術(shù)？”他對(duì)我說：“剛才收線是為了提高度。我放線猛跑，風(fēng)箏就借高空的風(fēng)力越飛越高。”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自慶幸我這次拜對(duì)了師，學(xué)到了真經(jīng)。
比賽的結(jié)果就不用說了，當(dāng)然是丁曉宇再次蟬聯(lián)冠軍的寶座啦！
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