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    六年級年的作文

    時間:2025-04-16 09:31:38 六年級

    六年級年的作文優(yōu)選(5篇)

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的六年級年的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    六年級年的作文優(yōu)選(5篇)

    六年級年的作文 篇1

      同學們,新年剛剛過去,我猜大家一定收到了許多壓歲錢。我身邊的小朋友,壓歲錢少則一千,多則一萬。如果你們還不知道打理你們的壓歲錢的呢?下面,就講講我的理財故事吧。

      首先我讓爸爸媽媽幫我在銀行開一個賬戶,把我攢的錢的50﹪存入銀行。有些小朋友也許會問,“為什么不全部存入銀行呢?”因為我還要把40﹪的錢存入我的“夢想儲蓄罐”,夢想儲蓄罐里的錢是為實現(xiàn)自己的夢想而準備的。比如,我已經(jīng)用我的錢實現(xiàn)了一個夢想----一輛夢寐以求的“捷安特”自行車。再留下10﹪用來零用,買學習用品等。

      當然,要學會理財,光會存錢是沒有用的`,還要學會自己掙錢!缎」峰X錢》這本書告訴我,如果把存入銀行的錢比作會下金蛋的鵝,把利息比作金鵝下的金蛋,那么,我們還必須不斷的往銀行里存錢,這些錢就相當于金鵝的飼料,讓鵝變得膘肥體壯,金蛋就會越下越多。

      接著,該解決的問題就是該怎樣去掙錢了。我們都還是小孩子,想想好像沒有什么掙錢的門路。但如果我們努力找找,還是有的。我有一個好朋友叫棋棋,他媽媽經(jīng)營著一個純凈水站,但他媽媽很忙,經(jīng)常沒有時間看店。于是,棋棋就主動提出利用空余時間幫媽媽看店,每賣出一瓶水,他就可以得到五毛錢。這樣,一個暑假下來,他就掙了300多元。而我,也有自己的辦法,家里用過的紙箱,廢紙等,我都會存起來,每個月賣一回,這樣,我一年就可以有將近60元的收入。還有,暑假中學校操場上會有許多大哥哥們運動后,喝扔掉的易拉罐和飲料瓶,我每天吃完晚飯都去收集一下,“戰(zhàn)果”還很豐盛哩!這不僅可以增加我的收入,還很低碳。

      小朋友們,我的理財故事就講到這里了,大家有空還是看看《小狗錢錢》這本書吧,它一定會讓你受益匪淺的。

    六年級年的作文 篇2

      我好想成為一片樹葉,雖然渺小,雖然平凡。不像花有華麗的外表,也不像鳥有婉轉(zhuǎn)的歌喉,但他的生命卻有自己的價值。

      春天,微風吹拂著柔嫩的柳枝,燕子也從南方飛回來啦。我朦朦朧朧的睜開了雙眼,映入眼簾的是一片綠色的世界。春姑娘來啦,她把他那綠色的衣服給了我,我看見幾個調(diào)皮的小孩子走了過來,其中一個說道:“看樹葉發(fā)芽啦。多美呀!”聽了小男孩的話,我驕傲的向上抬起的頭。因為我給人們帶來了春的信息,

      春天匆匆的過去,一眨眼夏天到了。我和我的兄弟姐妹們手拉著手肩并著肩,為人們撐起一把把綠色的`大傘。時不時的有老人或孩子來我的身軀下乘涼,他們悠閑地下著象棋,時不時傳來一陣陣歡聲笑語,看到他們,我的心里感到無比愜意。因為我給他們帶來了陰涼和歡笑。

      秋天悄悄地來臨了,我的身子也由原來的綠色變?yōu)榱它S色以及紅色。遠看,好似一團團正在燃燒的火焰。人們蜂擁而至的來到我們的腳下不停的拍照,我挺起火紅的胸膛,把最好最美的的姿態(tài)流在人們的溫暖的回憶的。

      冬天匆匆接過秋天的班。冬天到了,我背上旅行包,任憑風把我吹到任何地方。我知道自己的生命就要結(jié)束了。但我仍然歡笑著,因為我死后還可以滋養(yǎng)土地,孕育著萬物。

      我也像樹葉一樣,很渺小。平凡的的很少有人注意到我,但我也有自己的夢想,自己的追求,有我在世界上存在的理由。這個世界上還有很多像樹葉一樣的人,比如:城市的美容師—清潔工,人類靈魂的工程師—教師,生命的守護神“白衣天使”—護士。。。。。。他們的工作雖然簡單,也沒有什么驚天動地的大事。但是正是一個個簡單平凡的他們,組成了一個個“綠色的海洋”,為這個世界帶來勃勃生機!

    六年級年的作文 篇3

      令人流連忘反的地方有許多,如游樂園,戲劇院,電影院等,但最能讓我歡樂無比,流連忘返的地方還是雨中的校園。

      小雨點跟著一陣陣清涼的微風,跟著一陣陣震耳的雷聲,悄悄的來了。

      小雨點兒飄落在了房頂上,互相碰撞著歡快極了。然后匯聚在房檐上“滴滴答答”的落下。有時,小雨點兒還會滴落到窗戶上,幾十滴小雨點兒同時落在窗戶上,猶如給窗戶掛上了一幅“聯(lián)珠”。

      小雨點兒稀稀拉拉的下著,落到操場上,雨中的操場顏色變得更加鮮艷、透明,有翠綠的、有淡青的、還有火一般的.紅色。一陣陣狂風吹來,小雨點兒似乎在紅色的跑道上賽跑似的,每當這個時候,難免會有些調(diào)皮的小朋友跑到操場上,與小雨點兒互相嬉戲。小雨點兒在小朋友的頭發(fā)上玩滑梯,在小朋友們的手上你擠擠我,我撞撞你,然后順著小朋友們手上的紋路留下來。

      小雨點飄到花朵上、樹葉上時,花朵、樹葉都變成了奇妙無比的琴鍵,那飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首有一首優(yōu)雅的小曲。

      小雨點兒滴落到了池塘里,濺起了朵朵白色的水花兒,小魚兒、小蝌蚪一起嬉戲。這時便是小魚兒和小蝌蚪最快樂的時候。

      我靜靜地坐在窗前,看著看著,我自己似乎也變成了一滴小雨點,雖然我的生命只有一分鐘,只有匆匆一瞬間,但我可以得到許多快樂。

      不知在什么時候,雨悄悄地停了,正如它悄悄地來。

    六年級年的作文 篇4

      怎樣我們都生活中有許多特殊的人,特殊的事和特殊的禮物。但這些都不夠特殊我要都是特殊的計劃——低碳生活。

      低碳生活是指:減少二氧化碳的排放,減少對大氣的污染,從而緩解生態(tài)區(qū)惡化。低碳生活主要包括三個方面:節(jié)水,節(jié)氣和回收。

      先說說出行的問題:以前我們無論去哪都要開車,雖說出門很方便,但是卻有很多壞處:增加二氧化碳的排放,導(dǎo)致臭氧層破壞。還有就是會增加資源的使用,F(xiàn)在我們實行短距離的.目的地步行,距離遠的只有騎自行車。這樣既方便又有利于身體健康,還能節(jié)約資源,保護環(huán)境。接著則是用電問題:以前服了是早上還是晚上,我們家每一層的燈都是亮的。夏天空調(diào)永遠都開的很低,造成了很大的浪費,F(xiàn)在,不用的電燈基本關(guān)著,空調(diào)也要到了環(huán)保的26°,這樣能減少電的使用。最后是用水的問題:以前我洗幾個碗就需要用兩大盆的水,水龍頭的水嘩嘩的流,浪費了多淡水資源,F(xiàn)在,可能這把一些可以回收利用的水盡量多次使用,如:淘米水用來洗手,洗腳,洗碗。洗漱的水用來沖廁,澆花等。

      這就是我的低碳計劃。低碳生活要從小事做起,從你我做起。

    六年級年的作文 篇5

      班規(guī),歷來被多數(shù)人視為教師管理學生的工具,事實上,這種理解片面而單一,我們應(yīng)該對班規(guī)這樣理解:

      一、班規(guī)是協(xié)議,不是管理學生的工具。

      班規(guī)不能單純地被理解為教師管理學生的工具,它應(yīng)該被看成班級全體成員之間的一種協(xié)議,這種協(xié)議在紀律、衛(wèi)生、學習等方面都有具體的規(guī)定,每個成員只有認真執(zhí)行這種協(xié)議,才能創(chuàng)造一個和諧的集體。

      二、班規(guī)體現(xiàn)的不是教師個人的意愿,而是全體師生的意愿。

      由于班規(guī)是一個班集體成員之間的協(xié)議,它所反映的就不是班主任一個人的意愿,而應(yīng)該是全體成員的意愿。如果它只是由教師一手包辦,就會使班規(guī)充當教師管理學生的手段,讓學生處于一種被動地位。這樣往往會使學生產(chǎn)生逆反的心理。

      根據(jù)班規(guī)的特點,我認為班主任在制定班規(guī)時應(yīng)該注意以下兩點:

      一、讓學生參與班規(guī)的制定。

      讓學生參與班規(guī)的制定,能夠使學生更樂意接受班規(guī)的約束,大大提高學生遵守班規(guī)的自覺性。

      二、對學生提出的'班規(guī)進行適當?shù)娜∩帷?/p>

      “仁者見仁,智者見智。”每個學生對班規(guī)的理解各有不同,班主任應(yīng)對班規(guī)進行適當?shù)娜∩,去粗存精?/p>

      總而言之,班規(guī)是一個班集體各個成員之間的協(xié)議,班主任應(yīng)該讓學生參與班規(guī)的制定過程,讓班規(guī)的制定更加民主化。

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