六年級作文300字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
我的家是一個和睦的家。
走進大門，你會發現一個平靜的家；妹妹正在畫畫，哥哥正在寫作業，而爸爸媽媽呢，一個正在工作，另一個正在煮飯。我們家有5個人，三房一廳，嗯，還挺大的'，因為是在早上。
中午，就變得熱鬧了，非常多客人都會來買東西，一個買啤酒，一個買面包，另一個買棒棒糖……就是紅紅火火，我們只好旁觀。
下午呢，就更平靜了，全家人都聚在一起坐著，笑著……忽然，爸爸說：“唉！今天的客人好少啊！”媽媽也一旁嘆氣。我問媽媽：“為什么你們覺得客人好少啊？”“你看，附近有一個花園，那里多漂亮啊！”“的確非常漂亮。”爸爸說：“我們去那里看看吧。”
在花園里，有茉莉花，有水仙花，有菊花，還有臘梅……許許多多的花在花園里綻放，像是打招呼呢！我好開心。媽媽說：“佳祺！你看，這么美的花，難怪這么多客人呢！”爸爸也笑了，就說明天 中午來野餐，我好開心啊！
這就是我的一家，和睦的一家，有趣的一家。
六年級作文300字 篇2
從前，有一個小球。有一天，小球要出去玩。
小球來到小河邊，小球玩的正高興的時候，忽然，小球被絆倒，掉進了河里。小球順著河流漂走。小球來到了一個陌生的地方，這里山清水秀，鳥語花香，美麗極了。小球還遇到了它的好朋友小鳥杉杉呢。它和小鳥玩的很開心，不知不覺，到了晚上，開心的小球發愁了，它想：“晚上去哪兒休息呢？”小鳥看出了小球的.心事，它說：“要不你去我家住吧”小球說“謝謝你，可是你家在樹上，我怕不上去呀。”小鳥說：“我背你上去。”小球爬到小鳥的背上，跟小鳥走了。小球對小鳥說：“杉杉，我想回家。”小鳥說：“明天吧。”小球答應了小鳥。
第二天，小鳥帶著小球，回到了小球的的家里，小球說：“謝謝你，在這里玩一會兒吧。”不了，說完，小鳥就走了。
六年級作文300字 篇3
星期天的四節課，老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。
大家興奮極了。期待著試驗的到來，眼保健操過后，當老師說要做試驗的那一時，教室里頓時活躍起來，這次試驗的主題是測量我們的`肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動手起來。由于時間的關系不能滿足所有同學的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然后將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個同學把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著臺上的這些同學，他們個個鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實驗結果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上臺做實驗，但我還是很快樂，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質是有很大關系。
六年級作文300字 篇4
“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。”是啊！賢明的老師的恩情，簡直勝過了天地的博大，比我的父母付出的還要多！我的老師就是這樣的.。
她就像是一只蠟燭，點燃了我們的心房；像一位園丁，培養著祖國的花兒；像人生中的一條小船，載著我們駛向知識的大海。
記得一個陽光明媚的早晨，老師走進教室，滿臉是甜蜜的笑容，活像一朵盛開的玫瑰花。原來，是我們班的同學作文上了優秀網站。她站在講臺上，為我們詳細講解著作文優點。老師很重視我們寫作水平的培養，總是激勵我們，讓我們多多寫作，提高作文水平。下了課后，我們有不懂的地方，老師便把我叫到辦公室，為我再次講解，毫不懈怠。在老師的辛勤培育下，班上同學的寫作水平越來越高，大家對寫作越來越感興趣。
啊！沒錯！老師的恩情重過父母，我真為自己有這樣的老師感到驕傲！
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