六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
暑假的時候，我們一家一起回去看望爺爺奶奶。奶奶家有一只人見人愛的小貓，我給它取了個名，叫“小淘氣”。
它長著黑白相間的絨毛，從遠處看，它就像一個黑白相間的“大絨球”，它的耳朵十分靈敏，一點兒聲音都休想逃過它那靈敏的耳朵，它那圓溜溜、亮晶晶的眼睛，可真漂亮��！它的腳長著肉團，走起路來，不會發出聲音，抓老鼠時，老鼠根本不知道貓的'到來。
7月29日星期二晴
今天，我坐在椅子上看電視，小貓悄悄走到我手下，目不轉睛地盯著我用毛線做的小絨球，我什么事也不知道，過了十幾分鐘，小貓終于忍不住了，伸出了手，摸了摸小絨球，小貓的舉動可把我嚇壞了，我還以為小貓要爪我呢！原來是虛驚一場。我把小絨球放在小貓面前，小貓東摸摸西碰碰，越玩越帶勁，使出全力把小絨球帶回“家”——貓窩。小貓一不小心，把毛線弄松了，滾到“家”里時，小貓才發現：怎么球變小了呢？真奇怪。“哈哈！”小貓可把我給逗笑了。
晚上，夜深人靜，小貓正忙著抓老鼠呢！老鼠出來覓食了，機警的小貓是不會放過它的，小貓猛地撲過去，抓住了這只老鼠，小貓正在享受一頓美食呢！
7月30日星期三晴
今天早上，我在小貓碗里放上了豐富的食物，有魚、米飯和青菜。下午，小貓的碗里只有魚被吃完了。我心里浮現出了一個問號，為什么小貓只愛吃老鼠和魚呢？我去問爸爸，爸爸在看電視，我不想打擾他，破壞爸爸的興趣，媽媽又和奶奶一起拔菜去了，沒辦法，我只好去找我的那本《十萬個為什么》，“找到了，找到了！”原來，小貓是夜間活動的，要補充牛黃酸，牛黃酸能補充小貓夜間活動的視力，如果沒有牛黃酸，小貓夜間活動的能力就會下降，就不能完成捕捉老鼠的“天職”了。魚和老鼠體內含有大量的牛黃酸。所以，小貓愛吃魚和老鼠。“哦！原來是這樣�！�
我們住了一個星期，又該走了，小貓依依不舍地叫：“喵喵喵……”好像在和我說再見。
六年級年的作文 篇2
我家有一位全能星，他修電腦、修水管無所不能；和他打籃球，只有撿球、輸球的份兒。他的身材偏胖，圓圓的腦袋上有一對劍眉，下面一雙黑乎乎的大眼睛，我的一舉一動都逃不出他的“法眼”。這個人就是我的老爸。
一次，我洗完臉后，把水一倒。突然，水全從下水道里流出來，弄得一地汪洋。我急得大喊：“老爸，快來！”老爸聽了，三步并作兩步趕了過來，瞄了一眼，若無其事地說：“沒事，我可以馬上修好！”我以為老爸有什么高招，誰知老爸拿了一個空可樂瓶，在三分之一處剪開了，更奇怪的`是還在上面打了許多小孔。我不解：打孔干什么，不害怕水從孔里流出來嗎？老爸用可樂瓶把下水道和水斗連上。原來小孔是用來通氣的。老爸拿起一盆水一倒，水還是流了出來，我故意大喊：“發大水了，發大水了！”一邊喊一邊拿抹布擦水，想讓老爸丟一下臉。而老爸，不慌不忙地在可樂瓶上剪了一扇“門”。老爸又倒了一盆水，水一滴也沒有流出來，老爸又一次成功了！
這樣的全能老爸怎能不夸夸呢？
六年級年的作文 篇3
啟蒙老師是學生最大的影響；啟蒙老師是學生最好的指導；啟蒙老師是學生最高的崇拜者。啟蒙老師是一盞燈，照亮了我們向前的道路。
20xx年秋天，不滿六歲的我踏入了東風路小學的大門，開始了新的'生活，開始了我的小學生涯。記得那天媽媽先去教導處與老師交談后，將我領進了一二班教室。迎接我的是一位年輕漂亮的老師。最后，我得知她是我們班數學兼班主任老師青老師。當時的我并不是班干部，只是一名普普通通的學生。一點點學習的動力都沒有。終于在一節課上我沒有在掩蓋自己本身的樣子，而是亂做小動作，不好好聽講，一連幾節課都是這樣。最后，青老師把我叫到她的辦公室，用手輕輕撫摸著我的頭，用慈祥的眼光看著我，對我說了很多，當時的話我已記得模糊了，只清清楚楚記得一句：如果想要比別人強，那就要付出比別人多一倍的辛苦。直到現在我仍然記得那個溫馨的場面。從此我就按照這句話開始我的小學生涯。直到現在我的職位越來越高。
如果想要比別人更強，那就要付出比別人多一倍的辛苦。
六年級年的作文 篇4
“加油！加油！加油！……”，映日荷文學社中傳出一陣陣讓人熱血沸騰的加油聲和喝彩聲，這聲音似乎讓整座教學樓都為之震動，究竟是什么事情讓大家這么興奮呢？原來是我們文學社的社員在做游戲。課前老師神秘地告訴我們，今天要玩一個游戲，到底是什么呢？是“愛的抱抱”？還是“誰是臥底”？我暗自猜測。
上課了，大家的心情都非常激動，都在小聲議論，老師會讓我們做什么游戲呢？大家都在猜測的時候，老師讓男生們搬了幾個凳子放在教室的中間，然后告訴我們今天的游戲就是--搶凳子。這是一項非常有趣的游戲，規則很簡單，就是事先準備的凳子數量始終比參加搶凳子的人數至少少一個，聽到裁判開始的指令后，參加游戲的人要立即跑動起來，聽到停下的指令時馬上停止跑動、并迅速搶坐在凳子上，搶不到凳子的話就被淘汰，依次下去、最終“幸存者”獲勝。當然，不能有用手拉凳子，更反對推人等“暴力”啦。考驗的是體力、注意力、敏捷程度和反應能力。
先是男生參加游戲。第一輪有五個人，并很快分出了勝負。勝利者謝浩天說不出獲勝感言，老師說他太激動了，引來哄堂大笑。第二輪非常有趣，幾個六年級的男生虎視眈眈地盯著那幾個矮小的`凳子，仿佛掌聲一停下，就會撲上去似的。第二回合，王溢哲被人擠了下去，無奈退局，但是李老師和許多同學指出有人作弊，所以王溢哲重新上場，但他很不“爭氣”，第三回合又被淘汰了。最后一回合，郭耀琪與吳皓的目光對視時也不忘用眼角余光瞄向凳子，裁判掌聲一停，郭耀琪反應極快，“咚”的一下坐了上去，于是這一輪獲勝者便是——郭耀琪、我們的副社長。但他的獲獎感言卻只有一句話“我沒有想到我竟然能獲勝”。唉，虧他還是副社長呢。
輪到我們了。我忐忑不安地想：要是我第一輪便被淘汰了，那太沒面子了，所以一定要努力！走在凳子前，我的心情異常激動，也非常緊張，生怕坐不上去。游戲開始了，有人企圖站在凳子旁作弊卻又怕被老師發現，只好作罷。裁判掌聲剛停下，我就鎖定離自己最近的凳子，立即坐了上去。在這一瞬間，我的心跳都漏了半拍，直是有驚無險��！第二回合，裁判一聲令下，我馬上坐了下來、劉湉湉被擠了出去，她剛要退出游戲，卻發現身旁居然還有空凳子，便馬上坐了下來，但可憐的社長沒有搶到凳子，黯然退出。第三回合，我的心跳加速，在裁判掌聲停止的一剎那，我和劉傲荷瞄準了同一個凳子，但我沒有坐穩被其他人擠了起來，正準備退出游戲時，老師卻讓我重返游戲、讓劉傲荷退出游戲，因為她犯規了，這個過程我真是如同做夢一樣。接下來是最重要的一輪，如果勝了，就可以進入決賽。輸了，那么一切便結束了，所以我的心就像是懷揣了一只活蹦亂跳的兔子，裁判的聲音都停止了，但我還沒有反應過來、最終還是慘敗了。真是只差一步啊！
成功與失敗，往往只差一步，我就失敗在那關鍵的一步上，真是太不值了。以后，無論做什么事情，都不能有絲毫的松懈，堅持到底才會勝利！
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