六年級年的作文

六年級年的作文3篇[必備]

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　以前，我總是不懂珍惜時間，做事總是丟三落四的，可是在一次偶然中讀到了《魯濱遜漂流記》，使我開始懂得如何自主生活，怎樣自力更生。

　　《魯濱遜漂流記》主要寫了一個英國人魯濱遜在一次航海中遭遇不幸，被流落到荒無人煙的小島上。他從原本的絕望到對生活的期望，性格堅強的魯濱遜在孤島上生活了28年。他在孤島上勞動，開拓荒地，圈養畜牲，生產水稻跟小麥，每年都在跟孤獨相依為命，克服了許多困難。魯濱遜憑著驚人的毅力跟頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲了谷物，還馴養了山羊。他曾用自己的智慧把野獸打退，與食人族的野人斗智斗勇，后來救了一個野人，把他稱為“星期五”，并把他收作仆人。魯濱遜幫助一位船長制服了叛亂的船員，最終回到了英國。

　　當我讀完這本書之后，我對魯濱遜的智慧十分敬佩，他居然能在荒無人煙的小島上生活了二十八年，并且能夠利用島上的資源讓自己生存下來。但是，如果只有智慧，而沒有樂觀的心態，即使他多聰明，在一個陌生的環境不樂觀，也會生存不下去。魯濱遜非常勇敢，敢于跟野獸斗爭，敢于跟食人族拼搏，如果換作我，可能早就叫爸叫媽了吧。魯濱遜生活在一個孤島，什么都要自食其力，而我卻可以衣來伸手，飯來張口，還可以要什么有什么，相比之下，我比魯濱遜幸福多了。

　　逆境中生活，靠的'就是有樂觀的心態，智慧，勇氣，毅力，而我卻達到了多少？今后，我要學習魯濱遜，改掉嬌生慣養的惡習！

六年級年的作文 篇2

　　我從小到大，看見過，觸摸過，聽說過的手不計其數。但一雙離我最近的，對我最親切的手只有一個人擁有，她就是我的媽媽。

　　我聽老人們說：掌心的指紋從左到右連成一條線的手叫“斷掌”，“斷掌”打人是最痛的。而媽媽的手恰好是一雙“斷掌”。可媽媽從未都沒有真正地打過我，每當我犯錯時，媽媽不是用手狠狠地打我，而是用手摸摸我的頭，或是拍拍我的肩，暗示我改正錯誤；每當我超越自我時，媽媽不是獎勵我玩具或給我錢，而是豎起大拇指，或是擁抱我一下。其實，我也非常喜歡那些玩具，可媽媽的擁抱充滿了關愛和溫暖，讓我不由自主地放棄了玩具，選擇了媽媽那溫暖的擁抱。

　　媽媽的手，不僅是我的“加油站”，還是我的“搖籃”。我剛出生時，最喜歡睡在媽媽的懷里，因為睡在那里，感覺無比的溫暖，那里的溫暖比世上最暖和的棉被還要暖。當我三歲時，媽媽的懷里已經容不下我了，但在我學走路時，媽媽的手像護攔一樣保護著我，讓我感到無比的安全。

　　媽媽的手從以前的細膩、光滑變成了現在的粗糙、有力。這是為什么呢？是媽媽為了我！為了我的將來；為了我的'學業；為了讓我懂得做人的道理而舍棄了自己雙手的細嫩(我媽媽有一份很好的工作，可為了我而辭職，現在是一位家庭主婦了，天天做飯炒菜、洗衣、拖地、收拾屋子等，還輔導我的學習)。

　　啊！媽媽的手是我的“加油站”、是我的“打氣筒”、還是我最溫暖的“搖籃”。

六年級年的作文 篇3

　　六、二這個很隨便的稱號。但是我很愛這個班級，我很愛這個班級的每一個人，六年來在這里我嘗盡了喜怒哀樂，我很感謝這個班級，因為這個班級對我來說有太多美好的回憶，有太多價值，我永遠都不會忘記這個班級，這將是我一生以來最值得寶貴的美好的價值，因此我不能忘記他。

　　我還有最后一個學期，過了這個學期，我將不會是六二人了嗎？這個問題在我的心里重復了幾遍，我想起了在班里的“美好的回憶”因此我很堅定地告訴自己，我還是，一定還是，我們六二的.人也一定是。即使我們不在一起，但我們的心還在一起，我們不會把自己整整在一起玩了六年的伙伴忘記，不會把交給我們知識的老師忘記。我們永遠記在心里！

　　就剩最后一個學期了，我該怎樣去管理好這個班級。作為一個學習委員我應該怎樣帶好頭？

　　我一定要好好學習不會辜負老師對我的希望，我絕對不會讓老師和同學們失望的我有信心，我相信你們也一定有信心吧，我心愛的同學們，放心！加油！我愛你們！我可愛的班級！

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