六年級年的作文

[精品]六年級年的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　當校園的一切還在沉睡中的時候，同學們已經邁著歡快的步伐來到了操場，并用他們的歡笑喚醒了小草們，喚醒了小樹們，喚醒了五星紅旗，喚醒了整個學校！

　　當所有都被喚醒時，操場上排滿了小學生。開始了“一星期四度”的廣播體操，“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”當他們喊著節拍時，小樹們，小草們也跟著跳了起來，五星紅旗也跳了起來，風也嘻嘻哈哈地跳了起來！就這樣，整個操場都充滿了動感與歡樂……

　　上課了！操場上靜悄悄的`，早晨的動感與歡樂已落下了帷幕。雖然現在操場靜靜的，但是這時候，卻是觀賞風景最適宜的時刻！看！我們操場真美啊，綠油油的草地上豎立著兩個足球門，搭配上鮮紅的跑道，紅綠相間，別提有多耀眼啦；我們的操場真大啊，連雙龍洞的外洞也能媲美——站著一千多人，也不會覺得擁擠；我們的操場空氣真新鮮啊，操場四周茂盛的樹，在不斷地制造新鮮空氣，它們也像一位位英勇、盡職的士兵們，春夏秋冬、日日夜夜都不離崗位，堅守著我們的校園……

　　隨著“叮叮叮”的下課鈴，操場上又充滿活力了，同學們游戲、比賽跑步、比賽跳繩……張眼一望，整個操場就像正在演奏一曲歡快的交響樂！

　　夜色降臨，同學們都離開了校園，只有操場上的小草、小樹在享受夜晚的寧靜，隨后，它們也入睡了。明天，當太陽升起時，這里又會是一片生機勃勃的景色……

六年級年的作文 篇2

　　烈日當頭，太陽把大地烘烤得像一個蒸籠，蟬也在樹上叫著：“熱啊！熱！”

　　剛才和小伙伴玩了個痛快的我，現在是“汗流浹背”、大汗淋漓，嗓子渴的直冒煙的我，拿上幾元錢，騎上自行車，把自行車踩得如同風火輪一樣快。

　　就在離商店只有一個拐彎時，我一沒留神車輪底下有一個大坑。車子前胎一下子就陷入了洞里，車子失去了平衡，我連人帶車的摔了下來。膝蓋也劃出了一道口子，血液就像被狼追趕的小羊，一下散開來。

　　血在不停的流，疼痛得我難以站起來。這時，一個很時髦的青年人走了過來，口里還哼著小曲。我一下像看見了希望的稻草。誰知，他看見了我，立即捂著鼻子，一臉惡心，像見著魔鬼一般的逃走了。這時，又來了一對母子，那個五六歲的小孩兒一看見我，便對那位阿姨說：“媽媽，你看那位哥哥，我們去幫助他吧！”那個阿姨看了一眼灰頭土臉的我，抱起小孩，飛也似的跑了。我的頭不由昏昏沉沉。我不再相信有任何人幫我。

　　遠處，一民環衛工人走了過來，看著我。“這么多人也不愿意幫助我，難道你一個環衛工人還會幫助我嗎？唉！現在，幫乞丐的`人都比幫我的人多。”我自嘲道。忽然，我額頭一涼。我睜開眼睛，只見那個環衛工人笑瞇瞇的問：“你還好嗎？”忽然，她似乎想到了什么似的，拿出一沓揉得皺皺的毛票，走向商店。當返回時，手里的毛票不見了，卻又多了一瓶消毒水。她一邊幫我擦拭傷口，一邊安慰我。那安慰如同一陣春風，吹開了我心中的大門，吹綠了我心中的田野。我仔細打量她：一張飽經風霜的臉，大概是因為經常曬太陽吧！十分黑，還穿著一件環衛工人的衣裳。這時，消完了毒，我試著走了幾步，好多了……

　　到現在，我都不知道她叫什么。后來，我才幫她想了一個名字：陽光下的茉莉花。一個美麗而富有詩意的名字。

六年級年的作文 篇3

　　有些童年零散的記憶，分布在大腦的記憶模塊里的各個角落，很難想起，但卻抹不去。像是一顆根深蒂固的不起眼的小草，不起眼，卻依然挺立。

　　有人說，某些零散的記憶，會在多年后的某個特定時間記憶，想起。在今天，這句話在我的身上應驗。原因是我看見了一個女孩，像極了老王，我的老王，我童年的老王，她和老王一樣，留著學生頭，喜歡穿粉色的格格襯衫，喜歡提著一個紫色的.大包，喜歡穿著白色涼鞋。老王，是我童年里最好的朋友，我們睡過一張床，一起洗過澡（泡在浴缸里），一起在不開心的時候狂吃，在她不開心的時候，眼淚哭濕了我的襯衣。

　　我差不多都不記得她和我的點滴了 ，可是唯獨我們第一次見面，我卻記憶猶新。我們第一次見面，是在家庭聚會上，她是姨媽的小侄女，比我小2年，不過長得比我都高。性格很活潑，第一次見到我就拉著我到處瘋玩，就在那呢個時候，我們倆好上了。我還記得我們第一次見面說了什么：哎，你叫什么啊？她大大咧咧的跑到我身邊來，望著正在放空的我說。我一下子回過神來，嬌滴滴的說：我叫王XX。她眼神里透漏出一種喜悅，像個小大人似的拍了一下我的大腿說：啊呀！這麼巧，我也姓王啊!哦，是嘛。嗯！咱們要不然以后一起玩吧，我們沒什么朋友呢。好啊。你看，咱們都是朋友了，就別叫名字了，你就叫我老王吧！嗯。

　　從這之后，她基本上天天都來我家里玩，我們一起關上門，披上床單，在頭上掛上好多的珠珠，頭花什么的，扮演娘娘，仙女，公主什么的。每次我們看到鏡子里的自己，都會陶醉一番：啊呀！兩位仙女下凡了！！我看在們都可以去拍古裝片里的絕色佳人了！這樣的話，說了一籮筐接一籮筐的。

　　轉眼，我們都上小學了，因為上學的緣故，所以我們不能一起玩了，所以很長一段時間，我們都沒見過面，記得最后一次見到她，是在3年級，那是一個大晴天，我們約好在公園玩，見了面，一句話也沒說，只是手挽手坐在椅子上，望著地面發呆，因為有種隔膜在我們兩個人之間。哎，呢個，我要說一件事，我要走了，我要離開這里，我要去北京上小學了，也許再也見不到你了。這樣啊。我望著老王，看著她呆望著地面，心里卻想不出一句可以安慰她的話。好啦，我不是還沒走嗎？趕緊瘋玩去啊！那一天，我們倆一直玩到天黑，我們仿佛回到了小時候。我開心到了極點，這種開心，一直持續到她媽媽開著車，接她走，我們只是說了句拜拜，仿佛我們還會天天見一樣。我一直望著車消失，消失在十字路口的盡頭。

　　從此，我就再也沒有見過她，我一直想給她打電話，可惜，當時的那張寫著她電話的那張紙被水浸泡了。我看到她，簡直快要以為她就是老王了，我簡直就要叫她一聲了，可惜，我沒有，因為我知道，那個童年里，和我一起瘋玩的老王，已經離我很遠了。

六年級年的作文 篇4

　　臨近畢業，望子成龍的老媽又給我報了奧數補習班。我星期六一大早就起床穿好衣服拿著奧數書上奧數班去了。

　　到了奧數班，點完名后，開始上課，不一會兒，我就看見老師用手壓了壓肚子，好像是胃疼，但聲音只增不減，我開始為老師擔憂了起來，老師都病成這樣了還來上課，如果是我的話，早就無影無蹤了！忽然，“莊文杰”老師叫到，“你來解這題。”我走上臺，看了看題目，尷尬地對老師說：“這一題，我……我不……我不會做！”“下去，放學留下！”

　　放學了，同學們都走了，老師有個我講起了今天上的課，我專心聽講，時而看了看老師的表情，我真想說：“我會！”可這善意的謊言總是說不出口。

　　老師畫出這個圖形的特點：同底等高，利用這一點可得知這兩個三角形的面積相等。然而在DE之間做一條輔助線，就又是一個三角形，等底等高，4個三角形加起來，減去重疊部分也就是已知的，就得到其余部分的！我恍然大悟，望著老師那古銅色的臉上那幾條魚尾紋，我的'心里激起一陣陣暖意。多么好的老師啊！

　　經過老師的又一遍講解，我學會了，我走出教室，回過頭，透過玻璃，看了看肚子疼的老師，含著一口水，從口袋中掏出一片藥放入口中，咽了下去，拿起一本書，看了起來。見老師沒事了我才回了家。經過多天，我可能不記得他教過我什么，但是他那堅持上課時那皺著眉頭的表情，我會永遠記住。我永遠尊敬他！

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