六年級的作文（通用5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
人生如同一場跋涉，誘惑便是這條路途中的泥潭，只有堅守本心，才不會深陷泥潭。人生當如蠟燭，堅守光明，一燃到底。
人生需要堅守，堅守無風的日月，堅守落花的寂寞，堅守生活的平凡。堅守本心，用心體驗人生。讓堅守插上翅膀，人生就是一場天堂旅行。
守一份堅持，化一份恬靜，偉大的田園詩人陶淵明:“采菊東籬下，悠然見南山。”為了心中的那份堅持，他棄官歸隱，天地為家。不雨花猶落，無風絮自飛，堅守本心，哪怕傾盡一生。堅守本心，不為外物虛名而失去本心，心靈之花遍地開放，我們將看見最美的世界。人生漫漫長路，惟有堅守，才能活出真正的`自己，才能享受堅守所帶來的一切快樂。如果人生是一枝“凌寒獨自開”的梅，堅守本心就是那默默浮動的暗香，只要你耐得住寒冷和寂寞，你的人生就會香遠益清。堅守本心，你會感受到個性的風采，會感受到生命的激情。
一代詩仙李太白，醉酒狂歌，堅守一份狂傲。應召進京時，他一路狂歌:“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”賜金放還時，他仰天吶喊:“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”面對權利、地位、富貴的誘惑，他始終堅守自己的人格尊嚴和那份獨屬他的孤傲不羈。堅守本心，絕不媚權獻貴，隨波逐流。堅守是一朵花，一朵開在心間的花；堅守是一條路，一條通往美好的路；堅守是一團火，一團溫暖人心的火。不會堅守的人，永遠體會不到人生的精彩。堅守心中的純潔，品味人生的韻味。
滄海桑田，曳尾于涂的神龜依舊逍遙；花開花敗，東籬的菊花依然盛開；獵獵西風，埋沒不了荒漠中的足跡；潮起潮落，湮沒不掉零丁洋里的聲聲嘆息。他們拒絕功名財富，堅守本心，堅守自己靈魂的純潔和人格的高貴。他們就如一棵棵看守心靈太陽的大樹，守護那輪永遠照耀心靈的烈日。殘酷的歲月揚起漫天黃沙，將一個個或悲壯，或悠然的身影埋沒于九尺黃泉。然而，這又怎能湮沒在黑暗中堅守的火焰呢？
如果堅守是一朵蓮花，那蓮花中一定擎有一支點亮的蠟燭，熒熒的那一剪光，雖微弱暖味，我也要它驕傲的捧出輝煌。堅守心中的太陽，勿忘本心。
六年級的作文 篇2
在鴨子王國的幼兒園，舉行了一次溫哥華一日游活動。鴨子媽媽怕小鴨子們出去有危險，所以自己也跟著去了。現在讓我為大家講講發生在路途中的事。
來到溫哥華，一個個高樓大廈映入眼簾。鴨子們看到了如此美麗的大街，心想：如果我們也能住在這樣繁華的街市。那該多好呀！這群小鴨引起了許多路人的注意。人們見到這群小鴨子，開始小聲說：“哪里來了這么多開的鴨子？”小鴨子們拍拍翅膀，好像在給路人們打招呼。“哎呀！”有2只小鴨子不小心掉進了下水道。在叫：“媽媽，媽媽，好黑呀！我好害怕呀！媽媽快來救我呀！我不想離開你。”一邊說著一邊哭。
小鴨在下水道里拼命地喊，鴨媽媽和老師焦急地叫著，拍著翅膀說：“怎么辦？我的孩子！誰來救救我的孩子。”鴨媽媽的眼淚流了出來。
忽然，鴨媽媽好像想起了一個人——巡警。鴨媽媽高興的飛奔到巡警面前，傷心地對巡警說著鴨語，用腳踩著巡警的腳。巡警好像明白了鴨媽媽的意思，趕快跟上去了。
跟著鴨媽媽去了“現場”，巡警想了想，決定把小鴨子撈上來。巡警趕快拿了一個網，朝下水道撒去，小鴨子游到了網里。巡警把小鴨子撈上來。鴨媽媽向巡警道謝，小鴨子們也學媽媽的樣子向巡警道謝。
夕陽西下，巡警目送他們回家，過馬路時，路上的汽車都停了下來，等待著這群可愛的.小鴨子過馬路。
回到鴨國，小鴨子們說：“人類真好，人與動物和諧相處，真是一個快樂，幸福的大家園，這真是一次有驚無險的旅行！
六年級的作文 篇3
我的文具盒是我上個學期在新華書店經過千挑萬選才買回來的。
文具盒是長方形的，它的長和我的數學課本的長度一樣長，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫有三只熊，其中，有一身書氣的熊爸爸，有賢惠的熊媽媽，還有可愛的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發上津津有味地看著動畫片。小屋外雪花滿天飛，而小屋內卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的.鵝毛大雪了！
我的文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！
作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽到這些，你此時一定驚呆了吧！
作用二：它還常常安慰我。有一次，我的同學冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來。我抬頭是，發現我的文具盒在注視著我。好像在說：“不要哭了，同學之間難免會鬧點小矛盾的，只要大家相互理解，過一會兒就好了，況且又不時你的錯，總會有真相大白的時候的。”于是，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開了。
聽了上面的事，你是不是覺得我的文具盒既是一樣學習用具，又是一位心理專家呀！
六年級的作文 篇4
我的同桌有一雙小小的耳朵，一雙小小的眼睛，一個小小的嘴巴和一個小小的鼻子，他平時很誠實，很愛玩，平時穿一件藍黑的`上衣，穿一件黑色牛仔褲。
他很和諧，他走路的時候喜歡跑，很少走著，有一次，我們鬧著玩，我一扭頭，他不小心撞了我一下，我的頭碰到了墻上，我很生氣，我的頭很痛，我就沒跟他說話，徑自走出了教室。后來，有一次上體育課的時候，老師讓我們先練武術拳，然后讓我們解散，我們倆就又鬧了起來，開始我不想招他，最后，他把我惹火了，我大發雷霆，和他大戰了三回合，最終他落荒而逃。我有一次在不經意中發現他怕癢，于是，以后我們倆個打架我就撓他，我一撓他就縮著身子，好像西瓜蟲，一動不動卷縮著身子不讓別人碰，。有時候我們也打架鬧別扭，誰也不理誰，但是總是很快又和好了，這就是我的同桌，韓萬凱，我給他起了個外號叫“韓國人”因為他姓韓，我這個同桌傻乎乎的，但是很可愛，遇到不會的問題問題就問我，有時候還迷迷糊糊的看錯題，還說“這道題錯了”，然后就問我，有時候上課還吃糖，當然，有多余的還會分給我幾個，他討厭人，也招人喜歡。
這就是我的同桌，很可愛，也很調皮，更會惹人生氣，我愛我的同桌！
六年級的作文 篇5
歲月如梭，轉眼之間已經過去了十年。而那鳥語花香的美麗卻只能永遠的留在我記深處。
那時我應該只有兩歲，是在媽媽的老家玩兒。不得不說，那兒真的很漂亮。我穿梭在花叢間，輕嗅花兒的芳香，那濃郁的香味直浸我的心頭;我輕觸那如翡翠一般的綠葉，葉上的珍珠輕輕一躍，接著分散開來，墜入那深深的土地，滋潤土地的每一株小花小草;一只蝴蝶從東邊飛來了，從西邊又飛來了一只蜜蜂，剛相見的它們好像聊得很投機似的，不一會兒就成了一對好朋友。
我在小溪邊，沐浴著陽光，悠閑的散著步。低頭望著小溪才發現，小溪的水原來是這么的清澈——溪中的鵝卵石清晰可見，就連魚兒嬉戲打鬧的場面都能看的`一清二楚。我脫下了鞋子，挽起了衣袖，想要去抓溪里的小魚小蝦，但不知道是當時我太小還是魚兒太聰明，魚沒抓到，倒弄得自己一身濕!
幾年過去了，媽媽的老家早已被工廠占據了。昔日的小溪也不在清澈了，上面還漂浮著很多垃圾，溪里散發出來的臭味著實難聞，沒有人會想靠近那里。我想，魚兒也是因為這個原因而不想靠近的吧?雖然之后有過治理，但是想要回到往日無憂無慮，到處是鳥語花香的境界，這，實在是太難了!哎……
那美麗，宛若仙境的地方，也許只能永遠的留在我的記憶深處吧!
【六年級的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六一六年級作文01-11
五一六年級作文11-03
六年級的作文09-24
六年級作文04-07
六年級作文是02-12
六年級的作文07-12
六年級的作文06-11
六年級作文06-18
六年級作文【精選】09-18