部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文刷子李課文及知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2025-09-03 10:20:45 課文

　　在我們上學(xué)期間，說起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文刷子李課文及知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文刷子李課文及知識(shí)點(diǎn)

　　部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《刷子李》課文原文

　　刷子李專干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

　　這是傳說。人信也不會(huì)全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。

　　一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在__后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

　　那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

　　一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。曹小三關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。

　　刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

　　當(dāng)刷子李刷完后一面墻坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

　　這時(shí)候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”

　　說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來是一個(gè)小洞!剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!

　　刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧!”

　　曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。

　　部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《刷子李》知識(shí)點(diǎn)

　　一、多音字

　　縫fèng(裂縫縫隙)féng(縫補(bǔ)縫制)

　　模mó(模仿)mú(模樣)

　　二、近義詞

　　規(guī)矩—規(guī) 則絕活—絕招能耐—本事

　　包袱—包裹神圣—莊嚴(yán)

　　天衣無(wú)縫—十全十美

　　半信半疑—將信將疑

　　三、反義詞

　　雪白—烏黑侵犯—保衛(wèi)清脆—渾厚

　　明白—糊涂稀溜溜—干巴巴

　　平平整整—坑坑洼洼

　　四、理解詞語(yǔ)

　　刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿。

　　規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。

　　半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。

　　派頭：氣派。

　　稀溜溜：粉漿稀的樣子。

　　悠然：悠閑的樣子。

　　鼓點(diǎn)：打鼓時(shí)的音響節(jié)奏。

　　銜接：事物相連接。

　　天衣無(wú)縫：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。

　　侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。

　　威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。

　　露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。

　　詐：欺騙。

　　難堪：難為情。

　　發(fā)怔：發(fā)呆

　　五、課文結(jié)構(gòu)

　　第一部分(第1、2自然段)寫“刷子李”有高超的粉刷技藝，讓人難以置信。

　　第二部分(第3-11自然段)通過曹小三親眼所見，從正面和側(cè)面兩個(gè)方面印證了“刷子李”的高超技藝名不虛傳。

　　六、句子解析

　　1.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

　　這一段話描寫了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果。“刷子李”刷墻的動(dòng)作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作。刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫。他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。

　　2.刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧!”

　　“刷子李”對(duì)徒弟說的這句話是意味深長(zhǎng)的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。

　　七、問題歸納

　　1.為什么說“刷子李”是個(gè)“奇人”?舉例說明。

　　①規(guī)矩奇特。a.刷墻時(shí)必穿一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。b.刷完之后，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。c.一天只刷一間屋子。d.每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。②動(dòng)作嫻熟。手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。③效果非凡。刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。

　　2.“刷子李”高超的技藝表現(xiàn)在什么地方?

　　刷墻時(shí)穿一身黑衣褲，一雙黑鞋，身上卻一個(gè)粉點(diǎn)也沒有;刷出的墻均勻平實(shí)，坐在他刷過的屋子里如同升天般美。

　　3.作者為什么要塑造曹小三這個(gè)人物?

　　“刷子李”收曹小三為徒，為下文故事的展開做了鋪墊。下文以曹小三的所見、所聞、所思、所感為線索，具體描寫“刷子李”是怎樣粉刷墻壁的，增強(qiáng)了說服力，使人物形象更加飽滿。

　　4.從這篇課文中，你明白了什么道理?

　　手藝人必須有真本事，真本事是勤學(xué)苦練出來的，有了真本事才能有自己的尊嚴(yán)。

　　八、課文主題

　　這篇課文以“刷子李”刷墻的高超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧，表達(dá)了作者對(duì)奇人“刷子李”的肯定和由衷的贊嘆，告訴我們手藝人必須有真本事，真本事是精益求精、勤學(xué)苦練得來的，只有有了真本事，才能有自己的尊嚴(yán)的道理。

　　部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《刷子李》練習(xí)題

　　1.用“√”選出正確的讀音。

　　行(xíng háng)外的未見過的不信，行(xíng háng)內(nèi)的生氣愣(léng lèng)說不信。這個(gè)人行不行(xíng háng),還得(de dé děi)眼見為實(shí)。

　　2.看拼音寫詞語(yǔ)。

　　ní jiānɡshī fubāo fusōu suǒfàn cuò

　　()()()()()

　　lòu xiànhōnɡ dònɡkān chēnɡzhà piànzhènɡ zhù

　　()()()()()

　　3.選字義。

　　“絕”有如下釋義，請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)填入括號(hào)里(只填序號(hào))：

　　A.斷絕;

　　B.完全沒有,窮盡;

　　C.走不通的，沒有退路;

　　D.死亡，消失;

　　E.獨(dú)一無(wú)二的，沒有人趕得上的;

　　F.極、;

　　G.絕對(duì)

　　刷子李有一手絕活()，讓人叫絕()的是他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕()沒有一個(gè)白點(diǎn)。現(xiàn)在這門手藝已經(jīng)絕跡()了。

　　4.拓展練習(xí)。

　　《刷子李》出自______________(填作者)的______________(填作品名稱)。刷子李之所以能把刷墻的技術(shù)練得出神入化，與他的勤于練習(xí)，肯于鉆研分不開。我們可以用“只要功夫深，鐵杵磨成針”這樣的俗語(yǔ)去夸夸他，你能試著再寫幾條這樣的俗語(yǔ)嗎?

　　______________________________________________________________________

　　5.課外閱讀。

　　《快手劉》節(jié)選

　　快手劉是個(gè)撂地?cái)[攤賣糖的胖大漢子。他有個(gè)隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)而赤黃的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖，戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱“小球扣碗”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下面扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的?他就這樣把兩碗翻來覆去，一邊叫天喊地，東指一下，西吹一口氣，好象真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們?cè)谀睦铩＿@種戲法比舞臺(tái)上的魔術(shù)難變，舞臺(tái)只有一邊對(duì)著觀眾，而街頭上的土戲法，前后左右圍一圈人，人們的視線從四面八方射來，容易看出破綻，但他從未失手。

　　……

　　他的戲法，在我眼里真是無(wú)比神奇。這人也是我童年真正欽佩的一個(gè)人。

　　(1)聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

　　廉價(jià)：_______________________________

　　破綻：_______________________________

　　(2)快手劉變戲法的道具是_____________________________________________________，道具雖然簡(jiǎn)單，但他卻變得___________。

　　(3)文中描寫快手劉變戲法的幾個(gè)主要?jiǎng)幼魇莀___________________________，由此可以看出________________________________________________________。

　　(4)結(jié)尾兩句話的作用是_______________________________________________________。

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《刷子李》練習(xí)題參考答案：

　　1.hánghánglèngxíngděi

　　2.泥漿師傅包袱搜索犯錯(cuò)

　　露餡轟動(dòng)堪稱詐騙怔住

　　3.EBGD

　　4.馮驥才《俗世奇人》

　　師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。

　　臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。

　　勤學(xué)通百藝，苦練出真功。

　　5.(1)廉價(jià)：本義指不值錢。這里指快手劉箱子上的棒糖不值錢。

　　破綻：本義指講話或做事時(shí)暴露出來的漏洞。這里指快手劉在玩“小碗扣球”時(shí)是否有被人發(fā)現(xiàn)的漏洞。

　　(2)一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球兒神出鬼沒

　　(3)把碗翻來覆去，叫天喊地，東指一下，西吹一口氣快手劉的動(dòng)作十分嫻熟，技術(shù)是出神入化。

　　(4)后兩句話通過作者之口，對(duì)快手劉的技術(shù)稱贊，襯托出快手劉的技法嫻熟，出神入化。

　　五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文刷子李教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讀通課文，注意帶拼音的生字詞，感受天津語(yǔ)言的“趣”。

　　2.讀懂課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝，感受人物的“奇”。

　　3. 繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感受人物形象。

　　難點(diǎn)：體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　作業(yè)紙、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、聊《俗世奇人》

　　1.有一本書，書名叫《俗世奇人》;書的作者是大作家馮驥才;書的主要內(nèi)容如下：

　　天津衛(wèi)是天津的古稱，當(dāng)年，它既是水陸交通要道，也是世人矚目的開放城市。所以，在天津生活的人“不強(qiáng)活不成，一強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物”。他們有的現(xiàn)身于上流社會(huì)，有的混跡在市井民間，都是“俗世”中人;然而他們又不是普通人，他們所做的事情令人匪夷所思，是“俗世”中的“奇人”。他們中間既有憑著一把釣竿把魚釣絕的大回，也有只認(rèn)牙不認(rèn)人的牙醫(yī)華大夫;既有專會(huì)溜須拍馬的“死鳥”賀道臺(tái)，也有摳團(tuán)鞋泥就能捏出人像的“泥人張”。這些“俗世奇人”，在作家馮驥才獨(dú)到的眼里、幽默的筆下，個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)。

　　2.閱讀后說感想。(大千世界，無(wú)奇不有。)

　　二、聊《刷子李》

　　1.今天咱們就來認(rèn)識(shí)其中的一位奇人，天津人稱他“刷子李”。

　　2.揭題、解題。(此人姓刷，名子李?)

　　3.交流課前預(yù)習(xí)的收獲：會(huì)讀生字詞;知道了人物的基本情況;了解了人物的主要特點(diǎn)。

　　4.評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，可以幫助你在課堂上學(xué)得更好。

　　三、聊粉刷技藝

　　1.刷子李的技藝到底有多高超,光靠預(yù)習(xí)還不能深刻體會(huì)，需要我們?cè)谡n堂上細(xì)細(xì)品讀課文。

　　2.輕聲讀全文，用自己的話概括說說刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪兒呢?

　　3.全班交流，概括小結(jié)：__一般美;不留一點(diǎn)白。(板書)

　　(一)1.果真如此嗎?咱們?nèi)タ纯此⒆永钏r(shí)的情景，在文中哪個(gè)自然段?

　　2.師范讀，你仿佛看到了曹小三臉上露出怎樣的表情?

　　3.為什么會(huì)驚訝?自己讀讀這一段，畫出相關(guān)的句子。

　　(1)可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。

　　A.讓他驚奇的是什么? B.請(qǐng)你讀出驚奇的感覺來!

　　(2)只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。

　　A.這是刷子李刷墻的動(dòng)作描寫。自己讀一讀，說說刷子李刷墻的動(dòng)作是怎樣的?(師表演動(dòng)作，問：你耳邊仿佛聽到什么?)

　　B.這樣刷墻給你什么感覺?用文中的詞句形容你的感覺。

　　C.練讀--展示讀--師生合作讀。

　　D.你的腦海里還只是個(gè)粉刷匠在粉刷墻壁嗎，倒像是誰(shuí)在干什么?

　　E.這難道還不能令曹小三，你，我驚奇嗎?全班齊讀。

　　(3)啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

　　A.就這樣看似漫不經(jīng)心地刷，能刷出好的效果來嗎?指多名同學(xué)讀。

　　B.效果好，哪些詞句可以體現(xiàn)，圈出來。交流。

　　C.全班齊讀：讓我們這如同__一般美的墻映在腦海里。

　　4.看著師傅刷好的墻如此美麗，想著師傅刷墻的動(dòng)作那么富有藝術(shù)性，曹小三情不自禁地發(fā)出一句感嘆： !(請(qǐng)你寫一寫。)

　　(二)好一個(gè)技藝高超的刷子李啊!文章寫到這兒，已經(jīng)寫出了刷子李的技藝高超了，按理應(yīng)該嘎然而止--收筆了。可大作家馮驥才他說曹小三關(guān)心的是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)，所以還要往下寫小小白點(diǎn)。為什么?(正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗。”)

　　1.自學(xué)三步驟：

　　第一步：自己默讀6-10自然段“_______”劃出文中描寫白點(diǎn)的句子。“﹏﹏”劃出有關(guān)曹小三的反應(yīng)的句子。

　　第二步：同桌交流。

　　第三步：走進(jìn)曹小三的心里，任選一處寫一寫他當(dāng)時(shí)心里是怎么想。

　　當(dāng)連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，心想：。

　　當(dāng)看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)時(shí)，心想：。

　　當(dāng)明白那白點(diǎn)原是師傅抽煙不小心燒的一個(gè)小洞時(shí)，心想：。

　　2.指名交流。小結(jié)：曹小三這一路的心情變化真是曲折啊，讓我們給他繪制成一幅圖。

　　到底有沒有白點(diǎn)呢，曹小三滿腹疑問?

　　沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)粉點(diǎn)，曹小三無(wú)比興奮，師傅真牛!

　　不對(duì)，竟然看見一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)了，曹小三的情緒跌到低谷，啊?

　　原來是個(gè)小洞，曹小三愣住了，師傅果真名不虛傳，太牛了!!

　　5.學(xué)到這兒，你覺得刷子李的技藝僅用高超形容夠嗎?你會(huì)那些詞語(yǔ)或成語(yǔ)來形容?(“爐火純青、登峰造極、出神入化、鬼斧神工、巧奪天工”等 )

　　(三)寫法總結(jié)：大作家不愧是大作家，不只將人物的動(dòng)作描寫得細(xì)致傳神，還抓住“白點(diǎn)”這一小小細(xì)節(jié)放大再放大，進(jìn)行了一波三折的描寫，生動(dòng)塑造了人物形象，深深吸引了我們。這樣的寫法值得我們學(xué)習(xí)。板書：動(dòng)作描寫細(xì)致傳神;細(xì)節(jié)描寫一波三折

　　四、聊規(guī)矩奇特

　　1.刷子李為什么能擁有如此絕活，難道是天生的嗎?不。

　　2.回顧讀讀“刷子李的規(guī)矩”，思考為什么立下這樣的規(guī)矩?

　　只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

　　一天只刷一間屋子。

　　每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。

　　3.也正因此，馮驥才這樣評(píng)價(jià)他;也正因此，天津人這樣稱呼他。

　　4.你會(huì)怎么評(píng)價(jià)?來，給刷子李寫一句廣告語(yǔ)。

　　五、總結(jié)拓展

　　1.學(xué)完這篇課文，你記住了誰(shuí)?記住他什么?(刷子李、馮驥才)

　　2.如果還想認(rèn)識(shí)更多的奇人，請(qǐng)讀《俗世奇人》

　　如果還想從馮驥才那兒學(xué)到更到人物描寫的竅門，也請(qǐng)讀《俗世奇人》吧!