犯錯的學生也要尊重散文
教了30年書了，眼睛可是不揉沙子。大凡是學生犯錯，都逃不過我的眼睛。這不，下班回家時，剛走出校門不遠，就看見很多學生聚在一起有說有笑地嬉鬧著，其中一個九年級的男生正在噴云吐霧，神氣十足地沉浸其中。裝作沒看見？不是我的性格。走過去，把他訓斥一頓，好的可能是他連聲認錯，堅決不改；壞的可能是他因在同學面前丟了面子，索性跟我耍混。思忖片刻，我一言不發地走過去，一把揪住他捏著煙的手，從人群中把他拉出來，低聲問道：這是你該做的嗎？他一愣神兒，隨即說：老師，我錯了......我打住了他的話，先別說了，明天早晨第一節課前到辦公室找我。第二天一早，我來到辦公室剛坐下不久，報告聲傳來，隨之那個抽煙的男生就到了我眼前。我沒有聲色俱厲地教訓他，而是心平氣和地跟他說：據我的分析，你抽煙的歷史不短了。我現在不想聽你說做錯了這類的話，我想聽的是今后怎么辦。他說：老師，我昨天晚上想了很多，你看到我抽煙之后，沒當著眾多同學和社會上的人訓斥我，我覺得這是對我的尊重，那我絕不能讓您失望，雖然很難一時把煙戒掉，但我會盡自己最大的努力的`！
初中生正處于叛逆期，心理、心智尚未成熟，難免會沾染上各種陋習惡俗，犯這樣那樣的錯誤。作為教師，面對這些學生，要本著不拋棄、不嫌棄的原則，給予必要的尊重，曉之以理，動之以情，不斷地批評教育，抓反復、反復抓，堅持下來，就會取得成效。 所謂教育就是這樣隨器成形、潤物無聲的。
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