新來的老教授散文隨筆
很有幸能安排到教授給我授課，并且還是兩個!
大二上學(xué)期開古代漢語，學(xué)校給我們班安排了一個老教授授課，老教授六十八了，聽他上課別有一番樂趣。他不用多媒體授課，都是板書，雖說年紀(jì)大了些，但上課卻是鏗鏘有力，這樣的課堂讓聽課率也高了不少。
老教授開口就是文言文，隨手一畫就是象形字。整堂課下來密密麻麻的板書，一筆一劃中全透著文學(xué)專業(yè)博大精深的知識。只可惜他就給我授課了半學(xué)期，本學(xué)期開學(xué)時就沒來學(xué)校了，聽教學(xué)秘書說老教授因家里有事請假了，以至于這門古代漢語一直停課，本以為老教授會回來繼續(xù)授課，但一直都沒來。
具體是什么原因我們也不知道，上周聽說學(xué)院又給我們安排了一個新老師，也是六旬的老教授。今天的第一節(jié)課就是古代漢語，我進(jìn)班時老教授已經(jīng)到了，由于他們那個年代很少接觸多媒體，雖然老教授選擇多媒體授課，但還是不熟悉學(xué)校教學(xué)設(shè)施，我?guī)退蜷_多媒體后，老教授做一個簡單的自我介紹后就開始授課了。
今天的授課內(nèi)容是《子路曾皙冉有公西華食侍坐》，他授課幾乎都是在口述，把主要的要點(diǎn)用PPT展示后，就圍繞要點(diǎn)一一講解，從介紹孔子、孔子的作品以及中國的姓氏，本堂課所要講的文章就講了前三句。當(dāng)然，我這并不是說老教授一節(jié)課講得少，反之我非常喜歡這樣的授課，老教授授課不像年輕老師那般，年輕老師就知道書本進(jìn)度，一節(jié)課下來就是幾十頁，對文學(xué)專業(yè)，這樣的速度我們能知道多少，能掌握多少。但老教授卻不然，他授課大多都是書上沒有的東西，拓展的.很多相關(guān)的知識點(diǎn)。
講到文章正文時，我看到他的課件后覺得非常的特別，他每一張PPT上只有所要講的文章正文的一句話，其余的全是對這一句話的解釋與講解，本堂課就點(diǎn)開了三張PPT，但所講授的內(nèi)容卻是十分的豐富。
初次給我們授課，別樣的授課方式，實(shí)之有幸。老教授在第一節(jié)小課休息時還特意過來問我他這樣講我能聽懂不?在第二節(jié)課堂中要更換PPT時，老教授點(diǎn)錯了，我上講臺幫他重新打開，就那么一會兒與他交流的瞬間，感受到了他的平易近人、慈祥，授課過程中我們也跟他互動。
課堂結(jié)束后，我?guī)屠辖淌陉P(guān)閉教學(xué)設(shè)施，他和我說了說今天的上課，他說初次給我授課，同學(xué)們有什么建議在下周的課堂上可以反饋給他，在上課過程中有聽不懂的及時給他說。
新來的老教授，如上學(xué)期的老爺爺一樣，期待他的每一堂課……
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