一上語(yǔ)文《6、東方明珠》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、圖文結(jié)合使學(xué)生了解上海廣播電視塔雄偉壯觀的景象，培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣。
3、學(xué)會(huì)在反復(fù)朗讀中發(fā)揮想象，體會(huì)句子的意思，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、朗讀能力和背誦能力。
4、理解課文內(nèi)容，了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，在聽說讀寫中落實(shí)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過語(yǔ)文文字的朗讀品悟，感受東方明珠的雄偉壯觀，培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣。
教學(xué)用具：
課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入激趣
1、談話：小朋友們，知道我國(guó)最大的城市是什么嗎?你們誰到上海去過?感覺怎么樣啊?點(diǎn)擊出示全景圖。介紹：上海是一個(gè)美麗的城市，有1400多萬人呢。2、今天我們就一起到上海一個(gè)最著名的.景點(diǎn)去玩。點(diǎn)擊出示課題：東方明珠，這個(gè)著名景點(diǎn)是哪兒呢?自由讀課題，讀準(zhǔn)音。
課題你能讀好嗎?指名讀。在讀的時(shí)候，你要特別提醒小朋友注意什么?齊讀，讀準(zhǔn)后鼻音和翹舌音。
二、整體感知
1、范讀。小朋友們想知道課文是怎么寫東方明珠的嗎?
2、一讀課文：想不想像老師一樣讀這篇課文?那就捧起你們的書，大聲讀一讀課文吧!要做到讀準(zhǔn)字音、讀通句子喲!在讀的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)有什么地方讀得不太好的，就停下來再讀一讀。
3、二讀課文：輕聲讀課文，圈出文中的生字，標(biāo)出段落的序號(hào)。
4、三讀課文：和同桌在一起讀。
5、出示課文中的生字詞語(yǔ)：
東方明珠 廣播電視塔 頭頂藍(lán)天 腳踩大地 像一個(gè)巨人 亮了 真是 一顆
這些詞，你都會(huì)讀嗎?學(xué)生自由讀，個(gè)別讀，正音，開火車讀，齊讀。
去掉拼音你還會(huì)讀嗎?學(xué)生自由讀，個(gè)別讀，齊讀。
三、精讀課文
1、小朋友們?cè)~語(yǔ)都讀得很好了，誰愿意來讀一讀課文呢?
2、指名讀第一段：
(1)這一段有幾句話?自己讀一讀第一句，你知道了什么? 指名說。
小朋友們想不想看看這座塔呀? 點(diǎn)擊出示相關(guān)圖片，學(xué)生欣賞。
說明：東方明珠廣播電視塔矗立在外灘對(duì)面的黃浦江邊，猶如一串從天而降的明珠。東方明珠塔的建筑造型新穎別致，整個(gè)建筑由11個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體組成，從蔚藍(lán)的天空串落到綠茵草地上，寓有“大珠小珠落玉盤”的美妙意境。
(2)這座廣播電視塔還有個(gè)名字呢!誰來讀一讀第二句話，告訴我們她叫什么名字?
指名讀第二句話。“東方明珠”，你覺得這名字美麗嗎?怎么讀出它的美麗呢?練練看!
學(xué)生練讀，指名讀。
(3)第一段共有兩句話，第一句寫了廣播電視塔在什么地方，第二句寫了她叫什么名字。誰能夠把這段背下來? 指名試背。齊背。
3、讀第二段：
(1)這座塔是什么樣子的呢?自己讀一讀第二段，想一想。出示第二段。
學(xué)生自讀。
指名說，你眼中的這座塔是什么樣子的。 誰來讀一讀第一句? 齊讀。讀了這句話你感覺這座塔怎么樣?是從哪些詞語(yǔ)看出來的?
(2)小朋友們想知道這座塔有多高嗎?出示圖片，說明：這座塔高468米，在世界上排第三，在亞洲是第一高塔。相當(dāng)于156層樓房那么高呢!所以說她“頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人”。你能把廣播電視塔的高大讀出來嗎? 指名讀，齊讀。
(3)白天看這座塔，雄偉壯觀。夜晚這座塔又是什么樣的呢?指句讀第二句。
用自己的話說一說夜晚廣播電視塔怎么樣。
出示“五光十色”，指名讀詞語(yǔ)。誰知道“五光十色”是什么樣的?指名說。
可能會(huì)有哪些顏色呢? 指句說一說。
除了“五光十色”，還可以用哪個(gè)詞來表示顏色很多?
點(diǎn)擊出示：五彩繽紛、五顏六色、色彩斑斕 領(lǐng)讀，齊讀成語(yǔ)。
(4)點(diǎn)擊出示東方明珠夜景圖。欣賞。
東方明珠多美呀!讓我們一邊讀第二段，一邊在腦子里想象她美麗的樣子吧。齊讀第二段。
(5)這一段，先寫了塔很高大，然后寫了夜晚的景色很美。我們一起來試試，看能不能背誦。 在教師的引導(dǎo)下背誦第二段。
4、我們國(guó)家有這么高大美麗的廣播電視塔，真讓人感到自豪!小朋友們，現(xiàn)在還想怎么夸夸廣播電視塔呢? 指名夸夸廣播電視塔。
書上是怎么說的呢?指名讀第三段。引導(dǎo)讀出贊嘆的語(yǔ)氣。
齊讀。
5、剛才，我們一起去參觀了上海廣播電視塔，我們知道了她真是一顆美麗的東方明珠。現(xiàn)在，我們一起來把課文讀一遍!
課文已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在你最想說什么?
四、教學(xué)生字
1、出示要學(xué)的4個(gè)生字：東、方、有、廣
指句讀生字。
2、你打算怎么學(xué)會(huì)這4個(gè)字的寫法?引導(dǎo)看筆順表，書空，描紅。
3、觀察生字在田字格中的位置，有什么筆畫是要提醒小朋友們注意的?
4、在田字格中描紅。
五、課堂作業(yè)
練習(xí)寫四個(gè)生字。
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