四年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2021-04-09 17:52:41 四年級(jí)上冊(cè)

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)

　　一、說勤奮

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文第五單元知識(shí)點(diǎn)

　　1.《說勤奮》是一篇說理性較強(qiáng)的課文。課文通過古今兩個(gè)具體事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁;只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本文選擇兩個(gè)事例非常典型，一個(gè)是古代的，一個(gè)是現(xiàn)代的;一個(gè)是天資聰穎的人靠勤奮成才的，一個(gè)是基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才的。這樣，才能把道理說得更深刻，更能令人信服。

　　2.課文一開始通過設(shè)問的形式明確擺出自己的觀點(diǎn)：通往理想境界的橋梁是勤奮。課文通過司馬光勤奮學(xué)習(xí)，編寫《資治通鑒》的事例告訴我們：天資聰穎的人靠勤奮成才，說明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。通過童第周勤奮成才的事例告訴我們：基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才，說明了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理。

　　3.古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用(汗水和心血澆灌出來的)。句中的“成功者手中的'鮮花”指成功者所取得的成就。“汗水和心血”可以理解為(付出的勞動(dòng))，“澆灌”實(shí)則是(作出的努力)。舉個(gè)例子來證明這句話：(劉翔只有通過不懈的努力，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，才能站在世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。)司馬光這個(gè)成功者手中的鮮花是編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》，童第周這個(gè)成功者手中的鮮花是完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。

　　4.讀讀下面的句子，并結(jié)合生活實(shí)際，說說你對(duì)這些句子的理解。

　　古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　把成功者手中的“成就”比作“鮮花”，把他們?yōu)榇烁冻龅钠D辛勞動(dòng)比作“汗水”和“心血”。說明了從古至今，從中國(guó)到外國(guó)，成功者的成功無一不是他們勤奮刻苦、孜孜以求的結(jié)果，勤奮是他們的成功之路，是他們?nèi)〉贸晒Φ谋夭豢缮俚囊蛩亍?/p>

　　勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。

　　即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

　　5.描寫勤學(xué)苦練的成語：懸梁刺股、聞雞起舞、手不釋卷、起早貪黑

　　有關(guān)學(xué)習(xí)的成語：學(xué)而不厭、不恥下問、廢寢忘食、學(xué)以致用。

　　二、李時(shí)珍夜宿古寺

　　1.《李時(shí)珍夜宿古寺》記敘的是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍不顧年歲大，為修好《本草綱目》住破廟、吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。

　　2.為了修好《本草綱目》，(李時(shí)珍領(lǐng)著弟子饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽河南湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了)。

　　3.課文結(jié)尾：“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。”不是寫寺內(nèi)的人，而是寫寺外的風(fēng)嘯鷹叫和皓月當(dāng)空。這樣寫有什么好處?(課文結(jié)尾雖然不是直接寫人，但通過景物描寫襯托了李時(shí)珍師徒不畏艱苦，一心修訂《本草綱目》，為民造福的可敬形象。)

　　4.中藥及藥效：板藍(lán)根、感冒沖劑可以治療感冒，川貝枇杷沖劑可以止咳化痰。

　　三、維生素C的故事

　　1.《維生素C的故事》記敘了維生素C的發(fā)現(xiàn)過程。文中寫哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋探險(xiǎn)中遇到了“海上兇神”的怪病，部分被留在荒島上的病重船員靠吃野果子存活下來，由野果子人們發(fā)現(xiàn)了人體中不可缺少的維生素C。這篇課文告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)踐中經(jīng)過細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。

　　2.哥倫布是16世紀(jì)意大利偉大的航海家。他遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了維生素C。這種物質(zhì)能治愈壞血病。

　　3.“海上兇神”其實(shí)就是(壞血)病，這種病的癥狀是(病人先是渾身無力，走不動(dòng)路，接著就會(huì)全身出血，然后慢慢地死去)。產(chǎn)生這種怪病的原因是(由于人體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏維生素C)。防止這種疾病，我們應(yīng)該(多吃一些含維生素C多的水果蔬菜)。

　　4.哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的?”(哥倫布“驚”的是那些船員竟然還活著，“喜”的是他們的病竟然不治而愈了。)

　　四、奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)

　　1.《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》是一篇介紹現(xiàn)代科技的說明文。課文通過對(duì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們關(guān)系的介紹，讓我們了解奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來的方便也將越來越多。課文讓我們了解到國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們的生活息息相關(guān)，利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：①上網(wǎng)聽音樂聊天;②上網(wǎng)學(xué)習(xí);③上網(wǎng)購物。它的特點(diǎn)是：①縱橫交錯(cuò)，巨大無比;②構(gòu)造神奇，信息傳輸迅速;③信息獲取快捷，帶來方便多。

　　2.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場(chǎng)”等這些詞加上引號(hào)表示(它們有特殊的意思，不是平時(shí)所說的一般的網(wǎng)。)

　　3.中心句在片斷中起(總起作用)。

　　歸納：

　　學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識(shí)了好幾位名人。(童第周)17歲才進(jìn)中學(xué)，在留學(xué)時(shí)完成了高難度的(青蛙卵剝離手術(shù))而轟動(dòng)了歐洲生物學(xué)界;司馬光是(北宋史學(xué)家)，用了19年時(shí)間編成了(《資治通鑒》)，李時(shí)珍編(《本草綱目》)為的是(使萬民得福)，哥倫布發(fā)現(xiàn)了維生素C，找到了治療“壞血病”的方法。

　　勤奮努力、孜孜不倦的司馬光和童第周勇于探險(xiǎn)、關(guān)心船員的哥倫布。

　　不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、為民造福的李時(shí)珍。

　　1.表現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的詞：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、

　　功成名就、著作等身、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬。

　　2.關(guān)于勤奮的名言：

　　①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅

　　②應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。——陳毅

　　③勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。——華羅庚

　　④業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

　　⑤應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。——陳毅

　　3.在寫“題”“起”“邁”等字時(shí)，捺都要伸長(zhǎng)，才能托起上面。“題”的捺稍陡一些;“起”的一捺則稍平一些，在整個(gè)字的半部;“邁”的一捺則較平緩。

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