《學(xué)棋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)「第1課時(shí)」

時(shí)間：2021-08-06 17:58:52 二年級(jí)下冊(cè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

《學(xué)棋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)「第1課時(shí)」

　　1、能正確地朗讀課文;

　　2認(rèn)準(zhǔn)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。規(guī)范書(shū)寫：棋、圍、能三個(gè)生字。理解“遠(yuǎn)近聞名”、“專心致志”等詞語(yǔ)。

　　3、初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁;能正確地朗讀課文。

　　2、難點(diǎn)：初步理解課文內(nèi)容，理解生詞。懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)在專心致志的道理。

　　一、激情導(dǎo)課

　　(一)、導(dǎo)入課題：

　　1、板書(shū)：棋，誰(shuí)能用自己的方法來(lái)記住“棋”這個(gè)字?

　　學(xué)習(xí)生字“棋”(木字旁，因?yàn)槠宓钠灞P跟木有關(guān)，所以是木字旁)。(你真是個(gè)學(xué)字的能手。)

　　2、你們會(huì)下棋嗎?會(huì)下什么棋?介紹圍棋來(lái)學(xué)習(xí)。瞧，這就是圍棋。(示圖)這是圍棋的棋盤，這是圍棋的黑白兩種棋子，這就是白子和黑子。圍棋在戰(zhàn)國(guó)時(shí)就有了，后來(lái)圍棋又傳入日本和歐洲，現(xiàn)在圍棋已列人體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目了，很多人都愛(ài)好它。咱們今天學(xué)習(xí)一篇學(xué)下圍棋的課文。板書(shū)課題《學(xué)棋》。齊讀。

　　3、讀了課題，你最想知道什么?　學(xué)生質(zhì)疑。(誰(shuí)學(xué)棋，怎樣學(xué)，結(jié)果又怎樣呢?)

　　過(guò)渡：好，下面我們就一塊兒去這位圍棋高手家里拜訪一下吧!從中找一定能找到答案的。

　　(二)、明確目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁;初步理解課文內(nèi)容。

　　(三)、效果預(yù)期：相信通過(guò)老師和同學(xué)的一起努力，我們會(huì)達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的。

　　二、民主導(dǎo)學(xué)

　　1、任務(wù)呈現(xiàn)：

　　自讀課文(要求：輕聲讀文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不添字，不丟字。)

　　2、自主學(xué)習(xí)

　　3、展示交流：

　　檢查生字詞：(課文讀好了，老師先要考考大家，看看你們這些詞語(yǔ)都會(huì)讀嗎?)

　　(1)出示加拼音生字詞：

　　圍棋能手棋藝遠(yuǎn)近聞名

　　天鵝聽(tīng)講棋手專心致志

　　動(dòng)作拉弓射箭

　　出色　沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)

　　(2)自由讀，遇到不會(huì)讀的字詞多讀幾遍。

　　(3)指名做小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，齊讀。開(kāi)火車讀，齊讀。

　　看來(lái)小朋友們?cè)~語(yǔ)學(xué)得很棒，老師覺(jué)得你們真了不起。如果哪個(gè)小朋友能把課文讀好就更了不起了。

　　1、任務(wù)呈現(xiàn)：

　　讓我們專心致志的讀課文，把字音讀準(zhǔn)的同時(shí)，把課文讀通順，遇到長(zhǎng)句子多讀幾次注意停頓。

　　2、自主學(xué)習(xí)

　　3、展示交流：

　　學(xué)習(xí)第一自然段：

　　1、誰(shuí)能讀一讀第一自然段，指名讀，師正音。

　　2、說(shuō)說(shuō)讀了這一段知道了什么呢?(指名說(shuō))

　　3、出示“能手”，什么叫能手?高手。相機(jī)學(xué)習(xí)生字 “能”(左右勻稱，跟老師來(lái)寫。)你看，我們班的某某寫字特別棒，就是我們班的寫字能手。畫(huà)畫(huà)畫(huà)得特別好的叫什么呢?跳繩跳得特別好的人呢?

　　4、因?yàn)榍锸窍聡宓哪苁郑鄼C(jī)學(xué)習(xí)“圍”，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人都知道他的名字，課文中用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)的?(指名說(shuō)：遠(yuǎn)近聞名。出示，齊讀。)知道我們榆次有什么是遠(yuǎn)近聞名的嗎?(常家莊園、榆次老城)

　　5、二( )班的小朋友讀書(shū)讀得很棒，在學(xué)校里也小有名氣呢，誰(shuí)愿意來(lái)展示一下，相信你會(huì)把第一自然段讀得很好。指名讀，齊讀。

　　學(xué)習(xí)第三自然段：

　　1、過(guò)渡：都說(shuō)“名師出高徒”，跟秋學(xué)棋的人是不是都成了出色的棋手呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀課文的第三自然段?

　　指導(dǎo)長(zhǎng)句子停頓。

　　2、這是為什么呢?相信你會(huì)從第二自然段里找到答案。

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、自由讀第二自然段，請(qǐng)你把一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)用橫線標(biāo)出，把另一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)用波浪線標(biāo)出。

　　2、指名匯報(bào)第一個(gè)學(xué)生，老師相機(jī)講解。

　　(1)出示句子：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的.地方還要問(wèn)上幾句。

　　(2)指名讀，師正音。這個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的?(板書(shū)：專心致志)看圖說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)生專心的樣子：(一手托腮，目不轉(zhuǎn)睛地注視著棋盤。)評(píng)價(jià)：你真厲害從圖中讀懂了專心致志。

　　(3)我們也來(lái)專心致志地學(xué)寫這里面的兩個(gè)生字。出示兩個(gè)生字卡片，拼讀。讓我們一起來(lái)寫一寫這兩個(gè)生字，會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友總是在老師身后一起寫。專心的專是轉(zhuǎn)椅的轉(zhuǎn)的右半邊，注意第三筆豎折折的寫法。致的右邊是反文旁。指名讀，齊讀。

　　(4)你能從這句話里找到專心致志的意思嗎?哦，專心致志就是要一邊看一邊聽(tīng)，不明白的還要問(wèn)一問(wèn)。這一句有兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，能找出來(lái)嗎?這里的看、聽(tīng)，是同時(shí)做出的兩個(gè)動(dòng)作，就可以用一邊一邊連起來(lái)說(shuō)。如：想一想剛才我們一邊(看老師寫字)，一邊(書(shū)空筆順)。

　　(5)我們一起再來(lái)好好讀一讀這句話，相信你一定會(huì)讀得更專心。

　　3、指名第二個(gè)學(xué)生匯報(bào)，老師相機(jī)講解。

　　(1)另一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)又是怎樣的呢?指名讀一讀。

　　教師出示這句話：

　　這句話很長(zhǎng)，老師來(lái)讀一讀，請(qǐng)大家聽(tīng)老師的停頓，師范讀。誰(shuí)來(lái)學(xué)著老師的樣子讀一讀。

　　(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)另一個(gè)學(xué)生是什么表現(xiàn)?板書(shū)：走神兒。為什么說(shuō)他在走神，他又是怎么走神的呢?指名說(shuō)相關(guān)語(yǔ)句。

　　老師發(fā)現(xiàn)了，他又是怎么做的呢?引讀。

　　(3)這兩名學(xué)生表現(xiàn)可真不一樣，現(xiàn)在老師要聽(tīng)聽(tīng)男女生的朗讀，比一比你們學(xué)習(xí)后誰(shuí)讀得更好。女生讀一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，男生讀另一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。

　　4、因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋時(shí)表現(xiàn)不一樣，所以(出示并引讀第三自然段)。

　　小結(jié)：看來(lái)，學(xué)習(xí)不僅要堅(jiān)持不懈，不驕傲，還要專心致志。

　　學(xué)習(xí)生字。(機(jī)動(dòng))

　　1、出示：弓鵝生齊讀。