《小動物過冬》教學實錄（第二課時）
一、 復習生字詞：
師：這節課繼續學習19課《小動物過冬》。通過上節課學習，認識了不少生字詞，認生字
屏示生字詞并請學生讀。
第一屏：明年，第二年 春暖花開 約定 相見
第二屏：哥哥 接著 商量 暖和 刮起來(帶輕聲也讀準了)
二、 學習課文：
從整體入手：
介紹了哪幾種小動物過冬的方式呢?
在黑板上貼圖像。
師：呼喚他們吧。他們是： 青蛙、小燕子、小蜜蜂
師：青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友，為什么呢?
屏示：“青蛙、小燕子、小蜜蜂是好朋友，它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。”
師：請讀一讀這一段。找到了嗎?
生：它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
師：讀一讀。
師：你有好朋友嗎?常常在一起干什么?
生：我和**是好朋友，常常在玩。 很快樂。
師：我們同學們天天在一起讀書、學習、玩耍，都是好朋友。再讀一讀吧。
師：(過渡語)日子一天一天過去了，天氣涼了，樹葉變黃了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起，商量什么呢? (屏示：商量)
生：討論過冬。
師：他們是怎樣討論的，翻開書自由讀一讀。
(學生非常投入地讀課文)
師：你們讀得真是字字入眼，句句上心。老師再給你們一個提示，如果你們讀的時候想到小蜜蜂、想到小青蛙、想到小燕子的樣子，一定讀得更清楚，更明白。
師：小燕子準備怎樣過冬?
生：我準備飛過南方去過冬。
師：板：飛到南方。 燕燕為什么要飛到面方去?
生：南方暖和。
生：南方那兒的蟲子多。
師：因為暖和，所以有很多蟲子。
生：北方很冷，他受不了很冷的天氣，。
生：冬天快要來了，這里的蟲子沒了。
師：對呀，北方找蟲很困難，(教師引導讀)“蟲子也快沒了，我要飛到燕方去，那兒暖和，還有很多蟲子。”
師：誰再來讀一讀。 生：讀
師：誰能介紹得更清楚。 生：再請了二個同學讀。
師：他要等到第二年春天再回來。 等到春暖花開的時候，你眼前出現什么畫面?
生：春天來了，花兒開了。
師：邊讀邊想畫面，這是用心讀書。 點紅課件：春暖花開 請幾位學生讀。
師：像小燕子這樣，秋天飛到南方過冬，春天再飛回來，這樣的鳥兒叫候鳥，這樣的行為就是遷陟。 像這樣還有什么動物?
生：野鴨、……
師：它要遠行，但他還關心好朋友呢?出示，并讀：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎?可你不會飛，怎么到南方去呢?”聽了這句話，你感到什么?
生：燕子是青蛙的好朋友。
師：是啊，請讀一讀。 (請幾位同學讀。)
師：出示：“我不到南方去就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。”
請學生讀。
師：原來，小青蛙不到南方去，要鉆到泥土里去。板：鉆到泥土里
師：別餓壞了，誰解除我的但心?
生：讀：
師：吃提飽飽的是什么樣子?做做動作。
生：做動作。 師：讀“吃得飽飽的”。 生：讀
師：這幾位同學一邊讀一邊做動作，這也是讀書的小竅門。 再請人讀。
生：讀。
師：多么自信的小青蛙。他打算睡到什么時候才醒?
生：來年春天。 師：是哪一天的春天。
生：第二年。 師：哦，要睡整整一個冬天。 讀。
生：一大覺。 師：我們平時一次睡8\9個小時，他可是要睡2000多個小時。讀好“一大覺”
師：睡得可香了。誰做做動作，再來讀好這個詞。
師：你知道這方式叫什么? 冬眠。
生：蛇、狗熊、……螞蟻、 師：螞蟻睡不睡呢，一會兒你就知道了。
師：現在我是小燕子，哪只小青蛙和老師一起商量過冬的.事? (戴上頭飾，表演)
和學生表演讀對話。
師：評價一下，怎么樣?
生：非常好。聲音響亮。
生：不好，有一句沒出來。
師：有點緊張，相信你們會演得更好。男同學當小青蛙，女同學做小燕子，表演對話。
師：小蜜蜂怎樣過冬?
生：我在蜂巢里摘了很多鮮花，準備吃一個冬天。
師：原來你藏了很多蜜。 (板：藏在蜂巢里)
師：你們蜂巢里的蜜夠吃嗎? 生：夠。
師：點好： 一個冬天。
生：讀。 師：好像不夠長，吃上上頓時沒下頓。
師：我可有些擔心，有那么多蜜嗎? 生：夠，滿滿的。
師：讀好“很多”。
師：你們什么時候采的? 生：春天就開始采，一直到冬天。
師：你們真聰明，早就采了很多蜜了。你準備好了嗎?
生：讀。
師：真是一個聰明的小蜜蜂，早做準備。這讓我想到了《螞蟻和蟈蟈》
了還學過兩個成語：有備無患，防患未然 (請學生讀)
師：請兩位同學讀對話。
我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天的。“
師：我們發現他們各有各有過冬方式。好朋友馬上要分手了，多舍不得呀!他們會說什么呢?和同座的好朋友商量商量。
生：青蛙哥哥，下一個春天我會回來看你的。
生：燕子：蜜蜂妹妹，明天春暖花開拓時候，我飛回來，一起玩耍.
生：青蛙哥哥，第二年春天，我們還在這里相見。
師：出示：“它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見。”
那一個詞看出來，約定看出來。
生：商量好了。
師：是那個詞? 生：想見。
師：約好了，是哪個詞?
生：約定。
三、 學完了這一課，你有什么收獲?
生：我知道青蛙、小燕子、蜜蜂是怎么過冬的。
生：它們三個好朋友在一起玩， 師：
生：他們的一起玩，而且小燕子還關心兩個好朋友。 就是真正的好朋友。
師：還想知道些什么呢?
生：螞蟻是怎樣過冬的。
生：小魚是怎樣過冬的。
生：為什么有些動作飛到南方過，有些動物在原地。
生：螃蟹是怎樣過冬。
師：還有很多要我們探索的回去要找找資料，下節課再來討論。
四、 復習生字。
屏出：商量 詞讀輕聲 單獨讀時讀：量。 請使用站內搜索引擎查找本課全部資料。本站(蓮山課件)地址是：www.5ykj.com
掛卡片：商
師：在那里看過： 生：商品 生：在除法里有商。
師：看來做個有心人，生活中處處有學問。
師：打開筆順表，自己看看該怎么寫?
師：伸出小手，你說一筆，老師寫一筆。
師：范寫“商” 同字框里八像不像口上留有八字胡。
板掛：量。
寫時要注意什么?
這個上下結構的字要注意什么? 中間一橫要最長。 那最長的一橫要寫在橫中線上面一點點。
師：量要寫得扁一些。中間一橫特別長。下面的里也是先寫一個扁扁的日，然后寫豎、橫、橫;第二橫稍長一些.
師：找開習字冊，拿起筆來寫端正。
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