五年級語文上冊第二單元考試題

時間：2021-03-16 15:38:02 五年級

五年級語文上冊第二單元考試題

　　語文是一門大科，占分比重大。同時，語文又是提分最慢的一科。不妨看看五年級語文上冊第二單元考試題,以下僅供參考！

五年級語文上冊第二單元考試題

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　hùn hé

　　xuàn yùn

　　kuàng yě

　　róng hé

　　liáo kuò

　　chí dùn

　　pāng tuó

　　chí chěng

　　biān dǎ

　　二、把下列詞語補充完整。

　　風（）電（）

　　雷霆（）（）

　　風（）雨（）

　　風（）殘（）

　　風平（）（）

　　（）（）無阻

　　三、根據畫線部分的意思寫出相應的詞語。

　　1.寒風，卷著黃沙，大聲哭叫，聲音凄傷地吹來。（）

　　2.不得不出門的人們，像魚兒一樣在洶涌而使人害怕的波濤中掙扎。（）

　　3.那一幕幕使人震動大，感受深的場面，使他久久難以忘懷。（）

　　4.商場剛推出活動，顧客就像一窩蜂似的成群而來。（）

　　四、按要求寫句子。

　　1.舉世聞名的萬里長城是古代勞動人民智慧的結晶。（改為反問句）

　　_____________________________________

　　2.這里的水真清啊！清得可以看見江底的沙石。（照樣子，寫句子）

　　廣場上的人真多呀！_________________

　　3.我躺在海面上，細浪在我耳邊回響著。（改為擬人句）

　　_____________________________________

　　五、填空。

　　1.閃電，在_________，在________黑云上，呼啦呼啦地________。

　　2.一會兒，風大了，田里的高粱________，樹上的枯枝________下來。一陣可怕的嘯聲，從________響了過來，陰云更________了。

　　3.《滁州西澗》的作者是________代的________。“獨憐幽草澗邊生，________________。”其中“憐”的意思是________________。

　　4.人們常用杜甫《春夜喜雨》中的“________________，________________”來贊美老師對學生潛移默化的教育和影響。這句詩的意思是________________________。

　　5.我積累的一句氣象諺語是“ ________________________ ”。

　　六、閱讀短文，完成練習。

　　1.課內閱讀。

　　雷雨（節選）

　　閃電，時而用它那耀眼的藍光，劃破黑沉沉的夜空，照出了在暴風雨中狂亂地搖擺著的莊稼，照出了一條條金線似的鞭打著大地的雨點，照出了在大雨中吃力地邁動著腳步的行人。

　　（1）“時而”表示________________，“劃破”在句子里的好處是。

　　（2）加點的“狂亂地”“金線似的”“吃力地”這幾個詞語可以去掉嗎？為什么？

　　_____________________________________

　　2.課外閱讀。

　　景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分（神秘神奇神圣）的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

　　廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些（纏繞圍繞環繞）在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

　　廬山的云霧瞬息萬變。眼前的.云霧，剛剛還是隨風（飄蕩飄浮飄揚）的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

　　云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。

　　（1）給短文加一個題目，寫在文前的橫線上。

　　（2）用“√”在括號里選擇適當的詞語。

　　（3）第2自然段寫廬山云霧的_________，像________，像________，像________，像________。

　　（4）短文描寫了廬山的云霧________________和________________的特點，表達了作者________________之情。

　　七、習作天地。

　　寫一寫你觀察到的風雨景象（可以選寫風或雨）及它們給環境帶來的變化。可以嘗試著按雨前（起風前）——雨中（刮風時）——雨后（風停后）的順序來寫，要抓住景象的特點。文題自擬，不少于400字。

　　_____________________________________

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