五年級(jí)語文上冊第三單元真題
很多孩子在小學(xué)的時(shí)候就會(huì)覺得語文學(xué)習(xí)是件頭疼事，如果家長也不太清楚小學(xué)語文需要讓孩子掌握哪些知識(shí)，可以從孩子的語文試卷中找到答案。不妨看看五年級(jí)語文上冊第三單元真題,以下僅供參考！
一、字詞練習(xí)。
1.拼寫小高手。
（1）jǐnɡ（ ）方經(jīng)過不懈的努力，成功抓捕了一個(gè)販賣yīnɡ（ ）兒的犯罪團(tuán)伙。
（2）我很cán kuì（ ），因?yàn)槲移茐牧宋覀冎g的jūn（ ）子協(xié)議。
（3）他把自己wěi（ ）裝成了一個(gè)xī ɡài（ ）受傷的運(yùn)動(dòng)員。
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。
（1）到了夜晚，我們四人就露（lù lòu）宿（sù xiǔ）在草地里。
（2）他在商場買了幾（jī jǐ）個(gè)茶幾（jī jǐ）。
（3）很多網(wǎng)民轉(zhuǎn)載（zǎi zài）了載（zǎi zài）重汽車出事的消息。
3.選詞填空。
照料 照看 照顧
（1）你放心去吧，家里的事有我（ ）。
（2）請（ ）好你的孩子。
（3）她總是精心地（ ）每一位病人。
4.把下列成語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。
憨態(tài)（ ）（ ）
戛然（ ）（ ）
手腳（ ）（ ）
習(xí)以（ ）（ ）
形影（ ）（ ）
異想（ ）（ ）
（1）晶晶是一只（ ）的大熊貓，無論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂。
（2）小妹妹（ ）地躺在床上玩耍，玩得真開心啊。
（3）他每天早出晚歸，家人早已（ ）。
二、按要求寫句子。
1.祖父說：“因?yàn)槟阕祓挘筒婚_花。”（改為第一人稱轉(zhuǎn)述）
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2.我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。 （用加點(diǎn)詞仿寫句子）
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3.老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)令人感嘆。（改為反問句）
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4.郁孤臺(tái)下清江水，________________！西北望長安，________________。（補(bǔ)充詞句）
三、口語交際。
2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事：80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。
1.這則新聞中的張麗莉老師和《金色的魚鉤》中的老班長有什么相同之處？請簡要說一說。
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2.如果你是被張麗莉老師救出的學(xué)生之一，你想對張麗莉老師說些什么？
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四、快樂閱讀。
（一）課內(nèi)閱讀。
有個(gè)孩子叫咪 咪喬（節(jié)選）
正在這時(shí)，背后的女兒尖厲地叫了起來，小身子使勁向后掙去——原來咪 咪喬不知怎么掉下去了。她正手腳朝天地躺在路口中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一個(gè)無助的嬰兒。
這時(shí)，兩邊排著長龍的汽車已經(jīng)發(fā)動(dòng)，突然地朝著她駛?cè)ィ劭此荒雺阂咽菬o法避免了。女兒大哭著翻身下車朝她奔去，我趕忙死死地拉住女兒不放。這時(shí)，女兒放開嗓門兒朝交警大喊：“叔叔，救救我的娃娃！”
只以為是不懂事的女兒的幼稚之舉，不料奇跡卻發(fā)生了：那個(gè)交警果斷地做了一個(gè)手勢，兩邊汽車就在（即 既）將交會(huì)的時(shí)刻戛然而止。交警跳下崗?fù)ぐ巡纪尥奘傲恕唬氨А绷似饋怼Ｋ屍嚴(yán)^續(xù)通行，自己快步來到已經(jīng)驚呆了的我們跟前。
我趕忙迎上前。他立正，舉手敬禮：“請照顧好你的孩子。”卻并不把咪 咪喬給我，轉(zhuǎn)身幾步到女兒面前，鄭重地交給她，且又是一個(gè)立正，舉手敬禮：“請照顧好你的孩子。”這次他說的“孩子”，分明是指布娃娃咪 咪喬。
1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語。
戛然而止：________________________
2.一個(gè)“抱”字說明了什么？
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3.選文中出現(xiàn)了兩次“請照顧好你的孩子”，第一處的'意思是________________，第二處的意思是________________。
（二）課外閱讀。
愛沒有重量
一名虔誠的印度教徒，步行到遙遠(yuǎn)的喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。
路途非常遙遠(yuǎn)，山路非常難行，空氣非常稀薄，他雖然只攜帶了很少的行李，但是一路走來，還是顯得舉步維艱，氣喘如牛。
印度教徒走走停停，不斷地往前遙望著，希望目的地趕快出現(xiàn)在眼前。就在這時(shí)，他看到自己的前方有一個(gè)小女孩兒，年紀(jì)不會(huì)超過10歲，背上還背著一個(gè)消瘦的小男孩兒，也正緩慢地向前移動(dòng)著。①她氣喘得非常厲害，②汗也一直在流個(gè)不停，可是她的雙手還是緊緊呵護(hù)著背上的小孩兒。
印度教徒經(jīng)過小女孩兒的身邊時(shí)，滿臉同情地對小女孩兒說：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那么重！”誰知，小女孩兒聽了之后，很不高興地說：“我不累！你背的是一個(gè)重量，但我背的不是一個(gè)重量，他是我的弟弟。”印度教徒啞口無言。
確實(shí)如此，在天平上，不管是弟弟或者包袱，都沒有差別，都會(huì)顯示出實(shí)際的重量。但就心而言，那個(gè)小女孩兒說得一點(diǎn)兒沒錯(cuò)，她背的是弟弟，不是一個(gè)重量，包袱才是一個(gè)重量。因?yàn)樗龑ψ约旱牡艿苁浅鲎詢?nèi)心深處的愛。
愛沒有重量，愛不是負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅的關(guān)懷與無求的付出。
1.你能用兩個(gè)成語來表示文中畫線部分的內(nèi)容嗎？
①（________） ②（________）
2.看得出來，小女孩兒應(yīng)該很累，可她為什么“還是緊緊呵護(hù)著背上的小孩兒”呢？
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3.面對印度教徒的同情，小女孩兒為什么感到“不高興”呢？
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4.小女孩兒為什么說“我背的不是一個(gè)重量，他是我的弟弟”？
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5.細(xì)細(xì)品讀課文最后一個(gè)自然段，談?wù)勀愕母杏|。
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五、妙筆生花。
親情是人世間最無私、最珍貴的。我們無時(shí)無刻不被濃濃的親情包圍著，呵護(hù)著。請選擇一件發(fā)生在你與親人間的事情寫下來，要求寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬，400字左右。
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